關於寫作的精選知識

張老師是我的習作老師。儘管一週只上一次課，他仍然給我留下了深刻的印象。張老師有一雙炯炯有神的眼睛，他戴著一副眼鏡，很有學者風範。他那濃濃的眉毛，向上微微翹起，圓圓的下巴布滿了短短的...

很多國小生看到作文就頭疼，面對作文題目半天想不出“一句話“那麼或許下文這位語文老師的總結可以幫助孩子的作文水平有個”飛速“的提高。一、寫外貌不用“有”。作文如何寫外貌？孩子的...

在國小生的寫景文章中常常看不到“景”，文中寫的盡是去遊玩的路上發生的事，或是吃了什麼、玩了什麼遊戲、說了什麼話語。即使有的寫了風景，也難以讓“讀者”感受到作者看到的優美的風景。...

篇一：新聞寫作時子宜《晉城愛物學校2020年秋季運動會開幕式》2020年9月28日上午電，20同學們懷著興奮的心情與主持人倒數十個數迎來2020年秋季運動會開幕式。引導員舉著牌子，朝主席臺走來，...

馮友蘭素以“不著急”聞名，一部《中國哲學史新編》的皇皇鉅著，他80餘歲動手，90多歲才宣告完成。在日積月累中厚積薄發，其實才是立長青之業、達天地之遠的不二法門。（李斌《“十年功”託舉“...

寫故事的要點：1。合理分配情節2。人物關係的合理設定3。無論大事小事都要設定好原因和結果4。情節不要死套，要合理運用，並要符合人物的思想與行為5。要注意細節部分，不要把該略的留，該祥的...

寫景、狀物的文章要注意以下幾點：1、要抓住景和物的特徵寫。所謂特徵就是同其他物體有區別的地方，抓住特徵描寫，才能給讀者留下深刻的印象;2、寫景、狀物要言之有序，如從上到下，從左到右，從...

文章的結尾是對主題的再現，好的結尾能起到妙筆生花的作用。雖然文章的結尾方式有更多，具體來說都有一個共同點：扣題。1、感悟式。總結得出你在整個事件中所揭示的哲理，所受到的教育。例如...

16、生命中的一瞬間的愛，竟賺取了我們活一生，對龐大的悲哀甘之如飴。是苦是甜，能品嚐這一世，終無悔！天空中不知什麼時候飛起了風箏，寂寞的鳥兒圍著它盤旋，我伸出手遮擋夕陽刺人眼睛的光線，仿若...

寫作文用典故，首先要懂典故，如“折柳”、“折桂”、“伯樂”、“伯仲”、“雕龍”、“雕蟲”……邵伯街上有條甘棠路，可是知道“甘棠”這一典故的人，恐怕不是很多。《詩經·召南·甘棠》雲...

寫人是作文的基本命題。寫人，可以側重寫人物的外部表現，即寫他在做些什麼，或者有哪些動人事蹟；也可側重寫人物的內心活動，寫他在一件事面前，在與別人交往中，或在一種特定的環境中的內心變化，和...

篇一：三年級乒乓球大賽看圖寫作春天來了，校園裡充滿了生機。下午，花朵國小裡開展了一年一度的乒乓球大賽。旁邊有幾棵大樹，碧綠碧綠的，天上的太陽躲在雲層裡，不敢露出它的小臉。我在乒乓球桌...

構思就是根據文題或材料，結合要求，對本次作文進行全面的考慮。一篇優秀的作文，離不開精巧的構思。構思猶如蓋房子的藍圖，是作文的關鍵，構思的好壞很大程度上決定著文章的成敗。一、主題構思...

一個人把自己在每天的工作、學習和生活中的事情、感想和見聞有選擇地、真實地記錄下來，這就是日記。堅持寫日記，可以積累知識、積累生活經驗和寫作素材；有助於培養觀察能力、理解能力和表...

在以前有的人都吃不上飯，娛樂對於他們而言就更加不可能了。但是在現在，孩子們幾乎都是靠著電子產品度過童年。童年，多麼美好，多麼純真，卻在時代的變化，電子產品中埋沒。這天，我又像以往一樣坐...

為了使抽象的道理具體生動、使單薄的內容充實豐富、使繁瑣的語言簡單潔明瞭，因而引用歷史故事、名人軼文、寓言笑話、詩詞格言等，這種表現手法叫做“用典”。特別是雜文寫作，常常“用典”...

孩子們的作文何嘗不是如此?孩子們心裡有話想說，說出來就是說話，寫下來就是作文。我們經常見到國小生在牆壁上塗一些罵人的話，這實際上也是在表達，也是在寫作。他寫作的動機很明確，是發自內...

讀完應聘揚子小的孩子們的文章，欣喜地看到生活中的凡人凡事，如公園裡捏泥塑藝人的出神入化，校門口賣糖畫男子的技驚路人;跳繩同學的身輕如燕，美術老師的畫筆神奇，等等，這些都被同學們請到文...

植物與我們的生活有密切的關係，要想寫好某一種植物，就需要我們認真觀察，要抓住植物的特點進行具體、形象地描寫。（1）要用簡潔的語言，先勾畫出某種植物的形態，給讀者一個完整的印象。植物與植...

很多家長都提到：孩子的作文就像流水帳，一點重點也沒有。孩子也很困惑：我們明明寫作文時寫了好多內容和故事情節，修改了好多次，可老師的評語中仍然是“文章內容太空洞，重點不突出。”上述情況...

回憶童年的小夥伴是人教版六年級上冊第五單元的作文訓練，這次作文主要是讓大家介紹自己生活中熟悉的小夥伴，並寫出小夥伴的特點。在成長的道路上，我們會遇到很多很多的小夥伴，他們各有各的...

篇一：三年下冊看圖寫作放風箏秦梓萌萬物復甦，春天到了。碧綠的草地上有人在聊天，有人在跑步，更多的還是小朋友們在放風箏。你看，曉羅、小龍和小宇他們都在放風箏呢！曠亮無比的天空上，飄著一些...

1.審題的要點（1）鎖定“中心詞”怎樣才能鎖定“中心詞”呢？“中心詞”就是形容寫作物件怎樣的詞。因此確定了寫作物件後，就可以確定中心詞了。一般來說，偏正短語結構重在修飾語部分，所以中心...

狀物類作文，以“物”為描述的中心和文章的線索，或寓情於物，或託物言志，融知識性與趣味性於一體，表達文章的題旨。這是學生喜聞樂見的一種寫作形式。因此，加強狀物類作文的指導，既是學生的一種...

景物描寫在記敘文寫作中往往是必不可少的。可是許多同學在寫作中不懂得景物描寫的特點，有的描寫模糊不清，有的分不清主次，有的缺乏情感，出現了許多不應有的敗筆。那麼，在記敘文的寫作中應該...