"是谁生于淤泥，长大后却亭立水中？又是谁通过自己的努力向世人一展芳容？那就是“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的荷花。(设问开头，引起悬念，吸引读者阅读兴趣)
第一次看见荷花是在西湖。在苏堤上看湖中的荷花是一种享受。（总）你看那片片荷叶，像一把把撑开的绿伞，或轻浮于湖面，或亭立于水中，恰似层层绿浪，又如片片翠玉。绿叶丛中，一枝枝荷花亭亭玉立，宛若娇羞的少女，满脸绯红，微微含笑。有的还是花骨朵儿，有的只展开两、三片花瓣，还有的花瓣全展开了，露出了鹅黄色的小莲蓬——那可真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”（总）。(此段按总分总的写法写出了自己观荷的感受，分的部分充分运用比喻、拟人和排比，将荷景写得活灵活现)
看着看着，我仿佛看见一颗颗掉落在淤泥里的莲子（由现实过渡到联想）。在淤泥里出生，长大，但它们并没有自卑，因为它们的梦想是做一朵荷花。所以，它们每天都卖力地生长，为自己的梦想努力着。终于，它冒出了水面，开出了散着淡淡幽香的，美丽、纯洁、高雅的花朵。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”正如宋代周敦颐所说的一样，荷花虽然在淤泥里出生、长大，身上却没有一丝一毫污迹。不仅如此，经过清水的洗礼，荷花美而不艳，给人一种恬静、淡雅的美。（由现实过渡到联想，由花想到荷的生长过程，想到荷的内在品质，进行第一次升华）
望着那赏心的翠，悦目的红，渐渐的，我陷入了沉思：公正廉明的法官不正是一朵朵“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的荷花吗？在公正廉明的法堂里，公正的法官不受任何欲望的驱使，不受任何外界的干扰，认真办案，秉公执法，受到了大家的拥护与信任。（由物到人，进行第二次升华）
我也要做一朵美丽的“荷花”，不管周围的环境怎样改变，我都要保持心中的那份善良、正直、纯洁。"
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