篇一：一年级下册语文书彩虹仿写
严锐翔
弟弟，你最爱吃的苹果呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一轮太阳吗？我晚上拿着太阳照着你写作业，你应该心里甜蜜蜜的吧！
姑姑，你买给我弟弟的积木呢？如果我拿着它，走到桥上，把积木垒成彩虹城堡，弟弟看见了，高兴吗？
篇二：一年级下册语文书彩虹仿写
刘以允
冬天来了！到处冰天雪地！
小朋友们一出家门就看见地上堆了厚厚的雪。小丽和小刚马上堆起了雪人。小丽把她的围巾给了雪人，小刚把他的手套给了雪人。瞧，雪人多漂亮啊！
小明正坐在门前吃着冰糖葫芦，看着大家堆雪人，多快乐呀！
篇三：一年级下册语文书彩虹仿写
妈妈，你系在门上的绳子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一条晾衣绳吗？我拿着长长的绳子帮你晒衣服，你高兴吗？
——邹尚恩
篇四：一年级下册语文书彩虹仿写
周逸萱
雨停了，天上有一座美丽的桥。
如果我长着一对翅膀，飞到彩虹桥上，挥舞着翅膀，戴着彩虹自由飞翔。
如果我把巧克力带到彩虹桥上，让七彩光芒给巧克力涂上鲜艳的色彩，我站在彩虹桥上向下洒巧克力，不就下起了彩色的巧克力雨吗？同学们看到巧克力雨，高兴吗？
篇五：一年级下册语文书彩虹仿写
朱庄宇
妹妹，你喜欢吃的糖呢？如果我拿着它，走到桥上，把糖洒下来，那不就是在下糖果雨吗？你看见了，高兴吗？
弟弟，你喜欢的积木呢？如果我拿着它，走到桥上，搭一个城堡，那天上不就有了彩虹城堡吗？你看见了，高兴吗？
篇六：一年级下册语文书彩虹仿写
奶奶，你做饭用的那个锅呢？如果我带着它，走到彩虹桥上，摘五个云朵下来放在锅里，你就可以做云朵饭，你高兴吗？（杨若兮）
篇七：一年级下册语文书彩虹仿写
妹妹，你吃糖葫芦用的竹签呢？如果我拿着它，走到桥上，把云串起来，不就成了一朵棉花糖吗？我拿着洁白的棉花糖送给你，你高兴吗？（杨谨诚）
篇八：一年级下册语文书彩虹仿写
《彩虹》
——105钟祖霖
彩虹是一座神奇的桥。我想从这座桥走过，去摸摸天上软绵绵的白云。
彩虹是一条美丽的项链。我想把它送给妈妈，妈妈戴上它，一定会很好看。
彩虹是一道高高的滑滑梯。弟弟从顶上滑下来，一定会很开心的。
篇九：一年级下册语文书彩虹仿写
《白云》
——106吴彣苖
天气晴朗，天上有许许多多的白云。
爸爸，你那把装修用的梯子呢？我想用它爬上云朵，去天空看一看、玩一玩。
妈妈，你梳头用的梳子呢？我想用它把白云们梳直，梳得整整齐齐的。
篇十：一年级下册语文书彩虹仿写
詹理钧
冬天的早晨，小明、小红和小刚一起床就看见门外很多雪，他们一咕溜就冲出门了。小丽和小明去堆雪人。小明给雪人戴上一个桶当帽子，小丽连忙把自己的围巾摘下来给雪人围上。小明又把自己的手套拿下来当做雪人的一只手，小丽也拿了一串冰糖葫芦当做雪人的另一只手。他们抬头一看，小刚正吃着一串长长的冰糖葫芦呢。
他们好开心呀！
篇十一：一年级下册语文书彩虹仿写
叶宸希
冬天的早上，小朋友们打开了门一看，地上全是雪。小朋友们开开心心地在院子里玩，小兰在门口吃冰糖葫芦，小美和小东在堆雪人。小东把手套给雪人，小美把围巾给雪人，小东拿了一个水桶来当雪人的帽子。小黄冲了过来吃了小兰的冰糖葫芦。
篇十二：一年级下册语文书彩虹仿写
妈妈，你那把漂亮的太阳伞呢？如果我拿着它，走到桥上，遮住红红的太阳，那不就是我在为你遮阳吗？你看见了，高兴吗？
——陈宇婷
篇十三：一年级下册语文书彩虹仿写
奶奶，你那把晚上散步用的手电筒呢？如果我拿着它，走到桥上，把手电筒打开，天上不就多了一个月亮吗？照着您散步，您高兴吗？
——陆奕澄
篇十四：一年级下册语文书彩虹仿写
吴欣怡
冬天的早晨，我和我的好朋友小刚、小明在院子里开开心心地堆雪人，可是小刚说，我吃完冰糖葫芦再跟你们一起玩。我们已经堆完雪人了，还给雪人加上了萝卜鼻，还用糖葫芦做雪人的手，我觉得雪人会很冷，所以我把我的围巾给了雪人，我的好朋友小明把他的手套给了雪人，我们很开心。
篇十五：一年级下册语文书彩虹仿写
哥哥，你的遥控飞机呢？如果我拿着遥控飞机，走上桥，玩着遥控飞机，这样飞机就可以在高高的天空飞来飞去，你看见了，开心吗？（王俊尧）
篇十六：一年级下册语文书彩虹仿写
陈萱彤
雨停了，天上有一座美丽的桥。
如果我把巧克力带到彩虹桥上，让七色光芒融化它，那就可以下巧克力雨了。到时候同学们一定会飞快地抢着去接。小朋友脸上挂满了笑容，心里甜滋滋的。
篇十七：一年级下册语文书彩虹仿写
陈奕均
雨停了，天上有一座美丽的桥。
如果我抱着枕头，走到彩虹桥上，躺下来，美美地睡一觉，一定能做一个奇妙的梦！在梦中，云是彩色的，月亮是彩色的，星星也变成了彩色的。
篇十八：一年级下册语文书彩虹仿写
邵琪雅
雨停了，天上有一座美丽的桥。
如果我拿着一盒巧克力走到彩虹桥上，把巧克力撒下来，那不就是在下巧克力雨吗？当星形、正方形、三角形、爱心形的巧克力撒下来时，落到了小朋友的嘴巴里，啊，真甜呀！
篇十九：一年级下册语文书彩虹仿写
王家熠
语文书是一首优美的歌。
内容的编排，图画的搭配，一切都很适宜。
数学书太难而且烦，即使如有趣的科学书或实践的品社书，也觉得差了点什么，而且太不寻常了。
而语文书却因为它的常见，而被学生们忘却了它的美。
那仿佛跳动的字词精灵，那一篇篇优美的课文，那精细的图画，增之一分则嫌繁，删之一分则嫌简，素之一忽则嫌淡，黛之一忽则嫌深。
在家里，时有一位两位国小生读语文书，一个个文字便像溪水一般从安静的书房流出，像树林中小鸟的叫声，清脆悦耳。
早上，每每见它在学生的手中晨读，学生们是那么专注，或眉开眼笑，或愁眉苦脸，那是语文书特有的文字魅力。这是别的书很难办成的。
课后偶见学生把着它阅读，更使老师们欣慰。这是认真的形象化，而且还渐渐常见了。
或许有人会感到美中不足，语文书没有生命，但是语文书本身不就是一个生命吗？
不，生命未免太鲜活了。
语文书实在是一首歌，一首人人都爱的文字歌。
篇二十：一年级下册语文书彩虹仿写
沁沁，你的野餐垫呢？如果我偷偷拿走它，快步来到桥上，放上美味的糕点、酸奶、冰淇淋、水果、小零食………等你放学路过小桥时，我们一起分享，你喜欢吗？（喻果凡）
作文营