激烈的投篮游戏作文

篇一：激烈的投篮游戏作文

朱嘉译

刚上课，林老师抱来一箱气球，我的心直跳，心里想不会要炸气球吧？想着，我便不由自主的将自己的耳朵用手捂住。

但听完游戏规则以后，我心里的石头才“飞”走了，规则是两人一组配合投气球。

听完后，同学们有的像屁股上有钉子似的，在座位旁跳来跳去，有的同学心花怒放，纷纷举手要玩。

游戏开始，“大白菜”和杨一卓先来，只见“大白菜”两手拿着气球，眉毛紧皱，身子不停地摇摆着，好像一名斗牛手一样。

而另一面的杨一卓看样子信心满满，左手拿着一个大箱子，右手往后伸着，两腿弯曲，嘴巴张的老大了，好似要分家了一样。

同学们看到这一幕，有的在地上打滚，有的拍打着桌子，前俯后仰，有的…

倒计时开始，“大白菜”先将气球打到天空中，再用两只脚一跃而上，双手用力地拍了一下气球和排球运动员似的。而气球却一点都不听话，它像一个孩子似的落到地上，然后又向杨一卓那儿飞去，杨一卓被撞的头晕眼花，最后气球一下子打到了杨一卓的头，但他仍旧一头雾水，都不知道干了什么。同学们哈哈大笑，有的差点从椅子上倒下来。

这时，教室里不约而同地传来了倒计时的声音，还有两秒了，杨一卓刚把球传给“大白菜”，时间就到了，同时同学们也传来了叹息声。

时间过得真快，还没玩够呢，就得停了，真希望下次还可以玩。

篇二：激烈的投篮游戏作文

王语欣

“哦吼，哦吼……”只听见杨一卓用自己的大嗓门在起哄，他两眼弯弯的像一条缝，很开心，我们是在玩什么呢？是在玩投篮呢！

投篮的游戏规则是：一人拿纸箱子，另一个人要在30秒的时间内投进去6个球，不能超线，箱子可以移动。

我们玩了许多轮，每一轮都很精彩，但最有意思的就是我和邵佳琦那一轮了。

我和她看了前面的表演后，满怀信心，盼着叫到我们。终于到了，我轻快地走上去，邵佳琦脸上带着微笑，像一朵花，我们都拿好材料准备着。

“3，2，1，开始！”林老师响亮地说道。我两脚踩在线后，耸了耸肩膀，把气球轻轻抛起，脖子伸得很长，眼睛死死地盯着它，微微跳起，右手“啪”地一声拍了气球，气球在空中优美地跳跃着，一会儿左，一会儿下的，很调皮。邵佳琦右腿蹬在后面，身体向前伸，手将箱子近一些，好似漫画里女生将要接住东西的样子，我捂着心，全神贯注地看着，就要在球快进箱子，看到希望时，气球故意地往后一跳，落在了地面上。

时间还剩下二十几秒了，同学们也在看着没有太大声音，能听到计时器“嘀嗒嘀嗒”的声音。我快速地接住了球，又抛起向前、下，重重地一拍。她轻而易举地稍稍向前弯下腰，把箱子往上，便轻松地接住了气球。但最终没有成功，很失落，感觉好像要缺氧了，心里很不是滋味。

不过只投入了2个，暗暗想着：看来游戏并不简单，需要找到方法才能成功，不过这次玩了，尝试了，心里十分的开心。

篇三：激烈的投篮游戏作文

徐宁欣

“嘿嘿嘿”教室里传来一阵阵的起哄声。我们在干嘛呢？你想知道的话，那就看看下面吧！

老师从外面拿来一个不知是啥子的箱子。我心里暗暗的想：林老师拿个大纸箱要干什么呢？

我仔细一看，纸箱里装着几个红通通、绿油油，黄灿灿的球。几个同学捂住耳朵，脸上发出神秘的笑容。

过了一会儿，老师公布了答案，原来是要玩投篮呀！规则如下：二人一组，一人拿纸箱，一人拿球，二人分开一定距离，30秒之内投进6个球。

刚开始我觉得怎么这么简单呀，开始后我意识到我错了，拿球的要用不大不小的力度拍，拿箱子的必须在球拍来前把好方位。如果球打的方位不对，拿箱的还得换位接球。

比如这种“大白菜”和另一个同学面带笑容走了上去，拍球的同学眉毛弯曲的像月亮，眼睛眯成小缝，6颗大牙映入我的眼帘，肌肉挤成一团。

拿箱的同学身体前弓，纸箱扶的好近。打球的像打拳似的，把球用力一拍，球在空中不听话的飘着，就是不到那箱子里。还突然来个急转弯，跑到我们这儿来了。

“五四三二一零——，时间到。”全班同学大喊道，才5个球，两人失落的走下台来。

虽然我也没有胜出，但是我还是对这次的投篮非常满意的。

篇四：激烈的投篮游戏作文

宋义炎

“五、四、三、二、一。”时间到了，教室里一位同学再起哄。这是在干嘛呢？对了，我们在投篮。

上课了，老师推着一个箱子，箱子里放着一个红红的气球。有些同学，见了吓得堵住了耳朵，以为要玩踩气球，吓的心脏怦怦地跳着，有些同学见了兴奋的眼睛盯着那些气球，像一头饥饿的猎豹盯住一头猎物一样。

游戏开始了，原本热闹的场面安静了很多。我满怀自信心，脸上充满了自信，走向台上，我拿起箱子准备把气球接住，在脚踩着线尽量能够着，腰弯下来，像一个老爷爷一样身体向前倾，用那长长的手臂抓住箱子最短的地方。当他双手捧上空中，再用手把它拍过去时，我的眼睛死死地盯着那个气球，想让它快点落入我的箱子。可是，谁让它是气球呢？在空中翻滚，就像马戏团的空中飞人一样。可这不是马戏团，这是比赛呀！我心里一边抱怨着，一边改变位置，终于那个表演空中飞人的气球落到了宽大的箱子里，我急忙把气球给了那位同学。同学们见了不知是哪一个同学带头起哄，场面十分热闹。他又重复了那个动作，可气球像跳了芭蕾舞一般，落到了箱子边缘，眼看要掉了，我急中生智，胳膊一伸，呼！终于，落到了箱子里。

随着时间一分一秒的推移，比赛结束了，我输了，但我们依然很开心。

篇五：激烈的投篮游戏作文

刘子晨

“嘻嘻”、“十，九，八……”这是什么声音？原来是林老师的教室里正在投篮的笑声啊，我们来看看吧。

老师正站在放着一个箱子和几个气球的桌子旁。同学们在下面吵个不停，可能因为太激动了，我和刘俊豪上了讲台，我拿着气球，他拿着箱子。我们心中无比的高兴，脸上眉毛弯起，眼睛眯成缝，嘴角高扬，嘴巴弯的像月牙，在讲台上一蹦一跳。

“预备，开始！”直接我把球捧在手中，两腿叉开，把球往空中一抛，当落到我头顶时，再对准球，像打排球似的，用掌心一拍球，竟然像不听话的孩子一样，从地上弹到了黑板上，再从黑板上弹到了桌面上，最后落到了第二排的地上。我一脸惊讶，刘俊豪也呆站站在那里。同学们都“哈哈哈”地叫了起来，第二排的人更是手忙脚乱起来。我叹了口气，走到球边捡起来，再次回到我的位置。

紧接着，我把球扔出去，他拿着筐，手不停地移动，球在框边弹来弹去，最后逃离了筐，就要落到地上了。他急忙把框移到下面，在球的正下方，球还是准确无误的落入了筐中。我和他高兴极了。

蹦蹦跳跳地下了台，我心里的石头终于放下了，我很有成就感。

篇六：激烈的投篮游戏作文

陈佳雅

老朱摆摆手，然后像短跑运动员一样不停地蹿来蹿去，要像豹子一样躲避人类在草地上奔跑，我们正在玩传话的游戏呢！

规则是给第一个人看传的话，然后第一个人传给下一个人，然后只能说一次，最后那个人说出他听见的话。

老师说今天要玩游戏，个个同学都兴奋的一蹦三尺高，脸上个个兴高采烈，似乎有一种说不出的喜悦，我心里有一种说不出的感觉，脑子里也在想：老师会让我们玩什么有趣的游戏呢？我心里一会儿高兴一会儿紧张的不得了。

游戏开始了，老朱坐在第一个，老师让他上来看要说的话，可是他却像老鼠见了猫一样想要逃走，老师一把抓住了他的衣服。可是他挣脱衣服逃走了，像骏马在大草原上奔跑着。过了一会儿老朱不再跑了，满脸通红，像火红的太阳，又发出令人喘不过气的笑声，他看了老师写的话便开始传了。他在别人的耳朵旁双手变成个圆盖在别人的耳朵上，屁股高高的撅起来，在别人耳边“呜呜呜”的传起话来。

我顿时觉得就像一只小蚊子，在我耳边不停的嗡嗡的响，可是我听到了的就只有两个字错了。我也撅起了屁股，一只手挡住旁边轻生，在第三个人耳旁说我听到的话。第三个人假装听懂了便有模有样的在第四个人旁边说。他身体挺得非常直，脚还颠了起来，估计他认为自己长得不够高。最后一个人站了起来，前面的人紧张的看着他，他说的是：“牛牛带着牛牛。”可正确答案是“刘奶奶给刘奶奶送牛奶。”我们都要笑的不行了……

游戏已经结束了，可同学们的笑声还在我心中回荡。我多么喜欢这场游戏，你们想不想玩呀？