篇一：老师二三事作文500字
沈沛琪
我们班的班主任和别人班的有些不同。别人班的班主任都是语文老师，而我们班的却是数学老师，她就是——顾老师。
顾老师很年轻，我们是她带的第一批学生，也是她第一次当班主任，但她可一点儿也不失班主任的“风采”。一阵悦耳的音乐响起，上课了，同学们都坐在了位置上，但教室里还是乱哄哄的。只见顾老师刚才还是一副喜笑颜开的样子和别的老师谈着话，听见教室里叽叽喳喳的打闹声后，立刻像京剧里的花脸一样“刷”的一声，就换了张黑色的“脸谱”，铁青着脸走进教室。同学们出奇一致地都安静了下来，端端正正地坐着，生怕一不小心这把“火”就烧到自己身上。“咚！”顾老师的数学书重重地砸在了讲台上，我们毫无意外地接受了一场“爱的赞扬”。
不过，顾老师对我们也是个两面派，在我们不做错事还是很“阳光明媚”的。可不，在运动会上这点就充分地体现了出来。“六四，加油，必胜！”这热血沸腾的口号是出自谁的口中呢？对了，就是我们的顾老师。小运动们要上场了，顾老师走到他们的面前，一个个加油打气，捏着拳头挥舞着，那样子就好像恨不得自己上场。比赛开始时，她更加激动了，直接跳了起来，扯着嗓子大喊口号，急得面红耳赤的，好像一个苹果。如果有人比赛得到了名次，便会笑呵呵地合不拢嘴，要是没得名次也会安慰同学。高兴的样子，严肃的样子，凶我们的样子，就像是两个人一样，让我们对她又爱又恨。
这便是我们班独特的班主任顾老师，生气和高兴是两个极端的数学老师，但不管哪一种都是爱我们的一种表现。谢谢您的教诲，顾老师！
篇二：老师二三事作文500字
朱珂可
我们的美术老师黄老师，可以说是以“凶残”出名的。
他身材很壮，可以说是“很有辨识度”了。黄老师常常是我们问什么，他答什么，上知天文下知地理。可我们总在想：为什么他却只得沦落到美术老师了呢？
对于这个问题，黄老师总是这样回答：“小伙子你是不是对美术这门课有什么误解？”
还记得那是四年级的时候，我们一进教室，只看见黄老师和另外一位老师论画，我们坐在各自的座位上，黄老师连看也不看我们，还和他谈笑风生。顺便一提，黄老师的画通常是水墨中国画，主画任人物，是盛唐时期的人物，我还记得他画的《世民喝可乐笑见图》。待那位“常客”一走，黄老师立刻大叫一声：“吵什么吵！把上节课的画拿出来！”随后故意压低声，说道：“来，没带画的站起来，八百字反思。”随后，又是那几名“常客”闻风而起。
可是，那是四年级，二三四年级一听“黄老师”都是间名都怕。而高年级大可不同，不管多凶，依旧无动于衷。可就因为是高年级，黄老师也亮出他的另一面。
他常常会给我们讲故事，一次在上学期末时，我们多出一节课，黄老师给我们讲一些唐朝知识。“在唐朝啊，人们不是像我们现在的审美观啊，什么瓜子脸大长腿，而是讲究‘丰满’啊，唉，就像我……”每一次让我们“捉”到他“啊”的一声时，都会哄堂大笑，不管有没有猜到，我们乐此不疲。其实我们都知道，也会认真听讲。还有，在三年级时，黄老师就告诉我们：“我要教你们到六年级，做好心理准备。”我们这时会发出“啊”的嘘声，“哪个人说‘啊’？现在在这啊，以后期末还要求我……”
现在想一想，马上要离开实验国小了，黄老师还常对我们说：“今天你们要为你是实验国小的学生而骄傲，明天要让实验国小为你而骄傲！”
黄老师果然没有食言，真的教到了六年级，陪着我们度过了这么多年的国小生涯。在未来的人生中，我们定会记得这么一位印象深刻的好老师。
篇三：老师二三事作文500字
潘玟君
我们的英语朱老师胖乎乎的，一头利索的短发，矮矮的，精明的小眼睛射出严厉的目光。
她上课的时候，总会有同学调皮捣蛋，惹她生气，所以她的脾气越来越暴躁，总是拿居多居多的作业来压迫我们，让大家十分生气，于是“统一战线”对抗朱老师。
一天上课，朱老师按照惯例让小婷上去做示范，指着小婷的作业本开始讲评，讲的时候还不住地夸小婷几句，让大家向她学习。这时，我旁边的小沈和小吴嘀嘀咕咕起来，被朱老师抓了个正着，朱老师狠狠地瞪了他们俩一眼，他俩立刻捂住了嘴巴，这种套路我一眼就看透，他们正在商量着如何破坏安静的课堂呢！果不其然，2-5分钟后，教室响了“咕咕咕”的声音，竟然还是“双重奏”！这可把朱老师气坏了，大吼：“你们俩站到后面去！”
朱老师有时候也有和蔼的一面。有一次，元旦快到了，学校给大家发红包啦！虽然没有钱，但是，是一位老师给我们的祝福哦！班主任顾老师说集齐各大老师的签字，保佑期末考取得好分数。于是，我们便东奔西走，楼上楼下到处乱跑，找老师要签字，我还找了校长签名呢！大家回来后，互相攀比谁要到了更多的签字，如果一样，就比谁要到的签字权威更高，教室里乱成一锅粥，我去像朱老师要签名时，朱老师到在看一个人在做减肥的视频呢，朱老师还笑着说：“你看这个人像不像我？”我也笑了起来。
朱老师有时候虽然不怎么让人喜欢，可是她爱同学的那份心我们都知道，这就是作为一名老师的伟大！
作文营