篇一：欢庆儿童节作文
儿童节是丰盛的晚宴，儿童节是悦耳的交响，儿童节是狂欢的海洋……。盼星星，盼月亮，终于盼来了一年一度的儿童节。
今年我已经是六年级的大姐姐，为了欢庆这国小的时光最后一个儿童节，同学们都精心准备的节目。
第一场是节目比赛，光由我们的班长璐琦唱一首《好运来》。璐琦拿着话筒，胸有成竹地走上讲台，直接焱风出了女高音。逗得全班同学捧腹大笑。
第二场是游园活动，玩的是“抢椅子”游戏。
第一轮上场的是我和两个班长，三个科代表。我们六个人围着五张椅子转圈圈。我们一个个都目不转睛。死死盯着椅子，生怕自己抢不到。忽然音乐声戛然而止，还好我眼疾手快，一屁股坐在了椅子上，第一轮成功淘汰掉了一个。
第二轮大家都不按套路出牌，椅子直接减少了三张，意味着我们五个人抢两张椅子，获胜的机率更小了，但我还是信心满满。又一次音乐声停下，我一屁股坐在了椅子上，其他三人抢得太激烈，摔了个四脚朝天，最后剩下了我和副班长决战。
这时，椅子只剩下了一把。我还沉浸在刚刚的喜悦中，感觉刮过的风都是甜的。开始不久，音乐就停了下来，副班长一个迅雷不及掩耳，把我给秒杀掉了，而我还呆呆地站在那，一时反应不过来。最后的胜利当然是属于副班长。
虽然这次游戏我没获得第一，但我依旧很开心，因为我很珍惜这最后一个儿童节，珍惜和同班同学一起玩闹的快乐的时光。
篇二：欢庆儿童节作文
盼星星，盼月亮。终于盼来了儿童节，这是我们最喜欢的节日。那天一大早，我就被一阵笑声叫醒。来到学校，到处洋溢着欢声笑语。天上的太阳红扑扑，像一个灿烂的笑脸；白云白的像雪，被风婆婆吹来吹去；地上的小草也伸起了懒腰，向路过的人问好；花儿争芳斗艳，引来了一群蜜蜂和蝴蝶……到处生机勃勃。
来到教室，同学们已经把教室布置好了，黑板上写了“欢庆六一”四个大字，十分欢庆。老师来了，同学们迅速坐好，老师先把全班同学分成九组，就开始了庆祝活动。活动中大家可以表演，唱歌，跳舞，也可以玩游戏。
首先全班同学一起合唱了热门歌曲《孤勇者》，虽然不是那么好听，但这唱出了同学们的心声。
接下来，轮到我们最期待的环节-玩游戏。其中让我最难忘的游戏是：“抖抖便利贴”。游戏规则是：每队派出一名同学，老是往他们身上贴满便利贴，在规定时间抖完的同学可以进入总决赛，最终胜利者获得零食大礼包。九个小组都先选出比赛的选手后，比赛正式开始。每队都在为队友加油。有的特别激动；有的心惊胆战，心想：其他对手太强了，咋办啊！在全班同学的欢呼声中，结果出来了，耶！我们队顺利进入总决赛。总决赛开始了，我们的心怦怦跳，十分紧张！“只剩一张了，队友加油！”“耶，我们胜利了！太棒了！”
大家玩了整整一个下午，真是太开心了。活动结束后，我的心还沉浸在欢乐中。
篇三：欢庆儿童节作文
一年一度的儿童节来到了。
前一天下午，学校提前让我们庆祝。下午上学时，我刚到楼梯，就看到教室里热闹极了。大家把桌椅拖到教室两边，中间留出来一片空地做舞台，桌上放着各种各样的零食，黑板上写着“欢庆六一”，墙上贴满各色的气球。
上课了，老师拎着大包小包的零食走进教室，宣布庆祝活动开始，伴随着热烈的掌声，第一个游戏开始了。这个游戏叫“抢椅子”。规则是五个人一组，四把椅子。音乐响起，大家就围着椅子转，音乐一停，大家就赶紧抢椅子坐下，没抢到的被淘汰。大家都很积极举手，很快一组组成了，老师用电脑放音乐，我们围着椅子一圈一圈地转，目不转睛地看着椅子，有些调皮的同学总是骗我们说音乐停了，有些做着鬼脸逗我们笑，有些则喊着同学的绰号……音乐停了，那天瞬间像无头苍蝇似的，跑来跑去，似乎看不到椅子，还好我反应及时，赶紧坐下才免得被淘汰，最终我获得了游戏的胜利，教室里爆发出一阵热烈的掌声，我很开心。
接着玩第二个游戏，叫“击鼓传花”。我们没有鼓，所以老师决定用音乐代替，规则是一朵花在教室里传来传去，音乐停了，花在谁手里，就由谁表演节目。音乐开始了！老师，把一朵花给同学们传，顿时，花犹如一盘烫手的菜，在同学手里传来传去，好像会咬人的，还有些同学总调皮的把花放在自己手里不传，很快花就在我前几个同学手里，他们传给我，我刚想传给下一个同学，音乐一下子停了，还没反应过来，就被同学们拉到台上去。我只好唱一首歌。等我唱完，大家都热烈的鼓掌，我的脸上洋溢着快乐的笑容。
快乐的时光总是很短暂，庆祝活动一下子就结束了，大家很不舍得向着最后一个儿童节说再见，这些美好的记忆或都将化为沃士，滋养我们的心田。
栏目主编简介
潘舜华国小语文高级教师，兼职教授，粤东基础教育语文学科群首席专家组成员。揭阳市首批中国小学科带头人，区国小生心理健康教育教研员。开创榕城区青少年宫品牌项目——创新作文班，主持过趣味识字教学、作文教学等科研课题若干个。揭阳市作家协会会员，发表论文、教育随笔、散文等五百多篇，出版个人散文集《夏之莲》。编写《国小语文阅读与运用》《特级教师教你写国小获奖作文》《国小生起步作文》等读写丛书和《仙桥志》《南国天山古寺》等地方志书。
坚持教书育人，倡导“学作文即学做人”，教学愿景是“以乐启智，以文化人”，让学生“因乐得趣，因文发慧”。近年来，指导学生报刊发文两百多篇，获得区级各类以上各类征文奖几十篇。
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