“德川，德川……”我一脸懵圈，我已经讲清思路了呀，为什么方老师还叫我呢？这是我第一次上数学网课的情景。
2020年新型冠状病毒这位不速之客，使我们只能居家学习，开启网课之旅。记得那天是数学第一节网络答疑课。数学方老师在钉钉的平台上讲解课堂作业本的难题，老师每讲一个难题，总会请一个人回答。老师这次点到了我，我把那道题的思路讲得一清二楚、明明白白，心想：我讲得这么好，方老师一定会表扬我的。
可方老师不仅没有表扬我，反而反复叫我的名字，出现了刚才的那一幕。我起初没当回事，心想可能是我讲得声音太小了，所以老师听不见我在说什么。于是我立马返回到主界面，重新打开了钉钉的直播界面，一五一十地把刚才的思路重新说了一遍。可我说的话，老师还是没有听到，急得我使劲拽衣角，心都跳到了嗓子眼上了。我又用妈妈的手机登录了一次钉钉，举手又说了一遍思路。老师反而更大声地喊我的名字。晕，今天真是“见鬼了”！怎么老师还没听见，我束手无策，心情接近奔溃的边缘，只能在留言区打出我刚才遇到的问题。
“德川，是不是你的麦克风没有打开？”网络那头传来方老师悦耳又清脆的声音。“哦……”，我恍然大悟，急忙打开麦克风，重讲了一遍思路。这下总算得到了方老师和同学们的反馈了。原来问题出在我没有打开麦克风，真是一次又好笑又尴尬的网络发言。
作文营