篇一：他伤心了作文500字
风拂过孤寂的树木，又从树上掉下来了几朵树上的毛毛柳。他孤独的走进教室，呆呆地坐在座位上，脸上显露出伤心的表情。垂头丧气地趴在手臂上，回想着自己的“心头结”。
是因为那英姿飒爽的篮球队他没能入选，那可是他的梦想。因为这件事，他一整天都低着个头。原本小小的眼睛被泪水圈圈包围，使他黯淡无光。座位上，只有他一个人泣不成声，十分孤独。双手断断续续地拿起笔，想用笔来发泄自己的情绪。但似乎笔也在和他作对，使他雪上加霜。
到了午休时间，所有人吃完午饭后飞奔到操场上玩耍，只有他坐在座位上。他的好朋友看到他自己，就走过去。
“嘿，好兄弟。一起出去玩耍啊！”
他强忍着心中的悲伤，说：“不了，我今天身体不大舒服。”
好朋友见他不去，便自己出去了。见朋友走后，他便抬头看了一眼天空，在他眼里所有的事物都是灰色的，就犹如他的心情一般。他听不到周围喧闹的声音，整个世界对他来说好像都消失了。
他走到教室，缓慢的走在教学楼中。看着别人笑容满面，他那滚烫的泪珠又不由自主地掉了下来。他赶紧擦去眼泪，在心里喃喃安慰着自己：“没关系，现在进不去，以后总会有一天的！”可是，他还是控制不住自己的情绪……
有这样一句话：“不经厉风雨，怎能见彩虹？”他现在真正体会到。
篇二：他伤心了作文500字
王伟是我的好朋友，他是个乐天派，整天笑眯眯的，无论见到谁他都是笑脸相迎。我想：他应该没有伤心过吧！然而，那一次，他伤心了。
那天下午，我们正准备上数学课。班主任陈老师突然来教室把王伟叫了出去。我心想：难道王伟犯了什么很严重的错误，陈老师要批评他？再看看王伟走出去时，一副坦然的模样，我又想：王伟一直是老师眼里的好学生，老师应该不会批评他，陈老师找他可能有什么别的要紧的事情吧。
过了一会儿，还没见王伟进教室，我担心地朝外面看了看。只见站在教室门口的王伟脸上的笑容消失了，眼圈红红的，脸色非常沉重。再看看陈老师的表情，也不像是发脾气的样子。我疑惑地看着那张总是笑眯眯的脸，此时王伟的脸色有点苍白，嘴巴微张，眼睛里有泪水在打转，身体有些轻微的抖动。老师轻轻地拍了拍他的肩膀，好像在安慰他。到底发生了什么事，王伟会那么伤心呢？
终于，王伟慢慢地走进了教室。我们继续上着课，我忽然觉得这堂课上少了些什么。当我意识到是少了王伟的发言声时，我朝他看了看，只见他右手支撑着低垂的头，眼神空洞洞的，一副消沉、低落的样子，全然没了往日的神采。快下课时，王伟的爸爸把他接走了。
后来听说，王伟的奶奶在那天去世了。唉，“人非草木，孰能无情”，难怪他那么伤心，他的奶奶应该很疼他吧。我总以为他这个乐天派永远不会伤心，原来只是没有到伤心时。
篇三：他伤心了作文500字
“呜……呜……”一阵哭泣声从弟弟的房间中传出，我十分好奇，连忙跑了过去。
只见弟弟坐在地毯上一动不动，小脸胀的通红，脸上挂满了泪水。看着他伤心的样子，我的鼻子也酸酸的。
我着急的走上前，轻轻的坐到弟弟身边，搂住他问：“洋，怎么了？”他低着头没有回答，小手用力的推了我一把，只见他两眼红肿，小嘴儿发出喃喃的声音，小鼻子吸溜着鼻涕“滋滋”作响。尽管感觉到他在克制自己，但泪水还是从眼角不断涌出。
我百思不得其解的追问：“宝贝，为什么这么伤心？”他抽噎着回答：“我不想说话。”话音刚落，便又嚎啕大哭起来。
我想逗他开心，但他丝毫不为所动。我心想：他应该是碰到什么特别伤心的事了吧，要不然不会如此难受，哭的停不下来。
在我的再三安抚与刨根问底后，弟弟总算告诉了我事情的原因：原来是他最喜欢的挖掘机被玩坏了。哎呀，我还以为是多大的事呢！
于是我拍着胸脯的劝弟弟说：“没事，明天哥哥放学回来，再给你买个新的。”听到这样的回复，弟弟顿时起了劲儿，像换了个人似的，一股脑坐了起来。你瞅那兴奋的小脸：还挂着泪水的小眼睛开心的眯成了一条缝，小嘴巴呲着牙，笑得嘴角都快挨着耳垂了。
这情绪的波动，心理的反差，逗得一家人哭笑不得……
篇四：他伤心了作文500字
在樱子记忆深处，有一件事一直徘徊在她的脑海，无法忘却。
那一天下午，下课了，同学们飞快地冲出教室，三五成群，各得其乐。陶陶和明明在教室里追逐打闹，班长忍无可忍，怒吼一声：“别追了！”吓了陶陶和明明一跳，明明撞在陶陶身上，“叮”，樱子的杯子掉在了地上，摔碎了。淘淘吓坏了，左顾右盼，确认无人见到，才去拿扫帚清理。可真不巧，碎片被王红看见了。“哇！淘淘把樱子的水杯打碎了！”顿时，一群人围了上来看热闹。陶陶脸都吓白了：“不是……是我……我干的。
不久，樱子闻讯赶来，她挤开人群，走到自己的座位前，看见了地上的碎片，这可是祖母去世前留给她最珍贵的礼物。她感觉脑袋“嗡”的一响，一片空白。许久，她慢慢地回过神来，明白了眼前发生的事后，她的脸变得惨白，捂住脸的手微微颤抖，眼眶红了一片。一颗颗泪珠从洁白的脸颊上划过，像一颗颗晶莹剔透的钻石，她的肩膀一耸一耸的，坐在椅子上，伤心不已。
人，越来越多，老师也赶了过来。终于，她的心情慢慢平复下来。陶陶小心翼翼地问：“对不起。你原谅我吗？”过了好一会，樱子才回答：“没关系，你也不是故意的。”
对于樱子来说，这件事情如同一个心结，藏在她的内心深处，永远无法解开。
篇五：他伤心了作文500字
房间里亮着灯。
床铺上，两个枕头，两床被子，两个孩子，两个娃娃。
小男孩说：姐姐，我们来玩娃娃吧！”小女孩无奈地说：“明夫再玩，现在该睡觉了。”小男孩大声嚷嚷着：“就玩一下！就玩一下！”小男孩的声音传到了外婆那边，外婆气乎乎地把男孩的娃娃拿走了。
两个孩子静静地看着外婆拿走娃娃，门刚关上，小男孩眼中原本有的高光黯淡下来，面孔因为过度悲伤而变得愈发苍白，眼眶周围因为伤心染上了一层绯红的薄色，脸颊两边开始不停泛出从未有过的红晕，女孩刚想安慰他，他就抢先一步不停念叨：“还我娃娃！还我娃娃！“他压根儿没听见女孩的安慰，所有比娃娃更加有趣的事情好像都消失了。
渐渐地，男孩的泪水夺眶而出，原本红通通的眼圈更红了，脸颊两边的血色一点一点地消失，因为大吼大叫而感到疲惫的他，泪水止不住往下流，苍白的脸颊像一张白纸，痴痴地望着天花板，漆黑的眼眸中流露出无限的伤感，他多么喜爱那个娃娃啊！拿走那个娃娃，相当于把生他命中的另一半生生夺走。他疲惫的眼皮合上了，嘴里还不断吐着沙哑不清的字眼：
“把……还我……”他想与那个好朋友入睡，合上的眼缝中，一丝冰冷的泪珠划过脸颊……
半夜三更，外婆轻轻推门而入，轻轻地走进房间，轻轻地放好娃娃，不经意间发现了那道泪痕……
早上，男孩发现了他的”朋友”。
篇六：他伤心了作文500字
天空乌云密布，风把树叶吹得摇摇摆摆。我们正在复习，老师突然说今天考《古诗三首》。
他的表情变的慌乱，手一点儿一点儿抓着他的裤腿，老师让组长把纸顺序发给每一位同学，考试开始了。
他手中的笔一直颤抖着，慢慢的写着每一个字，因为他没有复习，所以有许多不会写的，他看着一旁的人写的飞快，仿佛是刻在脑子里的一样，他心里紧张极了，仿佛是像堕入了地狱一样生不如死，他喃喃细语，嘴里说着：早知道认真复习了。
他害怕极了，看着这许许多的空题，手挠着后脑勺，大脑飞快的运转着，可是他还是一题也想不出来，老师也说：凡是现在这些挠头的肯，定是上课不听的，天空布满了乌云，他的心仿佛被堵住，他四处张望，心中满是紧张，他知道自己又要被老师大骂一顿，手也一动不动，眼泪慢慢从眼角中流出，心里满是害怕和紧张。
他内心肯定想着再给他看一下语文书，可是现实总让人无奈，语文书仿佛像他的救命稻草一样。
考试慢慢接近尾声，学习好的同学开心的写着，可他的眉头紧锁，脸写满了绝望。
考试终于结束了，可老师又说前后互换，可他刚好坐在最后一排，他要被换到坐第一排，他心慌极了因为他很怕被老师看到他的成绩。
可老师还是发现了，他神情暗淡了下来，老师生气的把他叫了上来，说着这就是你，上课不认真，便拿着他的作业拍给了他的爸爸，他伤心极了，一滴一滴的眼泪像瀑布一样，毫无止尽，可他是只能面对，他伤心回到了坐位。
篇七：他伤心了作文500字
生活就像一个五味瓶，里面装着酸、甜、苦、辣、咸，就像是一场电影，回放着喜怒哀乐，就像是一个调色盘，渲染着赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。打开我多滋多彩的生活，有着点点滴滴的回忆！每个回忆就像一颗颗镶嵌在墙上的钻石，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，平时我的爷爷是解人意的，可唯独那一次他伤心了。
那一天，老师给我们留了一篇作文，我一回到家就拿出作文本坐到书桌前，时间一分一秒的过去了，可是我还是一笔没动，我生气地敲打着书桌，还生气地说：“我不想写了！”这时爷爷走了过来一边拍着我的肩，一边扇着扇子，一边跟我说：“怎么了，写作文就是要认真，专心的吗？”还没有等爷爷说完话，我就把作文本和笔扔到书包里，可能是我当时还在气头上，我跑出房间，把爷爷一个人留在房间里，爷爷一句话也没说，可是从他的表情里可以看出，他伤心了。过了一会儿，晚饭的时间到了，我一边吃饭一边看着爷爷，爷爷的眉毛紧锁着，一直把头压的很低，好像在捡东西，或者是为了掩藏住他的伤心，饭吃完后我知道自己做的不对，可是当我想对爷爷说一声对不起的时候，他都快速的躲进书房里，从那以后，爷爷很少和我说话了。
我非常后悔当时的做法，如果我有一台时光机，能回到事发前，我一定好好和爷爷沟通，爷爷也不会伤心了。
篇八：他伤心了作文500字
今天要公布期会考试成绩。
接到成绩单的他十分紧张，心都跳到了嗓子眼，心跳声听的一清二楚，仿佛已经有所预感，只不过不敢面对它，他小心翼翼地将成绩单放在桌上，两只手指轻轻捻着这张成绩单的封面，轻薄的纸在他面前犹如千斤重。他咬紧了嘴唇，身体止不住的打起了寒颤，“开！”
他不敢相信眼前的这一幕。
“语文——72”
“数学——86”
“英语——80”
“不……这不可能”他大惊失色，出了一身的冷汗，他有点不相信上面所写的，可这已成为了事实。脸上早已挂满了不甘的泪水，看到周围的伙伴，个个都考出了优秀的成绩，自己再也不像从前高高在上。
回到家，又要接受到父亲的责问，母亲的叹气。想到这，他跑出了教室。他一个人来到了墙角，手里握着的成绩单被越握越紧，眼角的泪一滴又一滴的滴了纸上，纸上红笔潦草的字迹因为泪水越来越模糊。
他太难过了，他想找到一个，哪怕一个也好，能让他抱着痛哭的东西，可是没有，哪怕一个都没有……只是他一个人，无依无靠，除了抱头鼠窜，什么也做不了。
“哇啊啊啊啊啊——”最后一道防线被一刀捅破。脸已经哭裂了，他原想控制住声音，不让别人听到，可伤心欲绝的他还是没忍住。他努力压制住自己的哭声，他撩起衣服擦了擦满脸的泪水，可眼泪却像决了堤的洪水，怎么擦也擦不干。
他试图让自己别那么难过，回想自己经历过的快乐的事，可是没什么用。上课铃响了，他抱着沉重的心情回到了教室……
篇九：他伤心了作文500字
一个风雨交加的傍晚，红霞也被那乌云遮住，弟弟刚从门外进来，脚湿哒哒的，看见家人招呼也不打冲进房间。
换完衣服，脸红涨涨的显然遇到了不顺心的事，他自己带着小熊跑进妈妈的房间。
他小声地走进房间，他用手托着腮帮盘坐在床上，过了一会儿，他一点儿也没动，妈妈撇了一眼他，冷冷地说：“怎么了，什么事情？”他大声哭着，一直揉着眼睛：“妈妈，学，学校里有，有人说我！“他结结巴巴地说，“我再也不会去学校了！”
他的泪如雨下，先是脸，再是衣服，慢慢地流到裤上，最后连整个床单都湿了。
“那你先说一下经过吧。”“我先跟小朋友一起玩，玩了一会儿，他们要玩另一个游戏，我却一直都学不会，他们在那里说我，还说再也不跟我玩了，还打了我两下！”他哭着喃喃。
妈妈转过身坐到了弟弟旁边，抚摸着他的脑袋，拿起一张纸巾，递给他，并示意让他擦掉泪珠。他仍旧坐在那，手托着腮帮，但他却没有之前那么伤心了，他的眼睛一大圈都是红的，嘴角却不是下弯的了。
妈妈安慰道：“睿睿，以后遇到事情，不要哭，你可以找到很多方法来解决。就比如说这次，你可以来找我，课千万不要动手，你懂了吗？”
“我懂了，我以后再也不会这样了。”
他们两个人看着对方，都笑得很开心。
弟弟他脸上洋溢着笑容，快乐地飞奔出去，妈妈也欣慰地笑了：真是个好孩子。
篇十：他伤心了作文500字
王璐
在我的印象中，我们班的刘璇同学虽然话不是很多，但是整天都是乐呵呵的，像是中了彩票似的，从来没有看到他伤心、难过。
在我们班，刘璇同学每次考试都在前三名里，可所谓是实打实的学霸了。我们学校每次大型考试过后，学校都会举行颁奖仪式，学校会给予每个年级进入前二十名，颁发一张奖状和一个笔记本，在往年刘璇同学都会领到这些奖励，但在月考成绩下来的时候，我的成绩在我的预料之中，但刘璇同学的成绩让我让我大一惊，他居然才考第十一名，不是年级的名次，而是班级的名次，到了学校顽奖的那一天了，我可算见到刘璇伤心的样子了，他比试卷刚发下来的时候还要难过，试卷刚发下来的时候，他是强颜欢笑的，大概是不想让别人看到他伤心吧，可是那天学校颁奖的时候，刘璇就站在队伍旁边看着，因为他是体育委员，所以要站在队伍旁边，
他就那样一动不动地看着台上那些领奖的同学，不管旁边的同学怎么摇他、晃他，他都一声不吭，好似呆若木鸡，那神情明在说，我怎么才考了十一名，我怎么没有领上奖呢？颁奖仪式结束了，要回教室了，他才回过神来，但他不像往日
那样乐呵呵的，而是月光暗淡，对他而言，回教室的路程，仿佛是过了一个世纪而不是五分钟，回到教室时，他还是一声不吭，神色暗淡，像是没睡醒似的。
这次，他真的好伤心。
作文营