篇一：2022三年级天宫课堂观后感
刘峯材
看了网络直播的“天宫课堂”，让我懂得了许多的科学知识。比如，“失重”是否意味着重力消失，失重环境下水油分成消失，失重环境下水的表面张力作用，天地之间的抛物区别等许多的科学实验道理，其中，我最感兴趣的是王亚平老师演讲的失重状态下的饱和液体结晶现象的实验。王亚平老师把饱和液体挤出时在太空的环境下竟挤出了水球样的形状，在与小苏打相结和，竟瞬间形成了一个“冰球”，结果王亚平老师用手去摸“冰球”还会发热，我十分惊讶，突然感到科学非常有趣，这激起了我对科学知识的渴望，对太空探索的向往，我也要谢谢王亚萍，叶光富，翟志刚三位老师的讲课。以后，我会继续看天空课堂，有机会我一定要到太空去看看，去探索宇宙的奥秘。我相信，在不久的将来，我一定能实现的。
篇二：2022三年级天宫课堂观后感
夏欧怀
今天非常开心，因为我和同学们观看了《天宫课堂》第二课，看到航天员老师们轻轻一跳就在空中飘起来，像能飞行一样，真是不可思议了。
航天员老师们给我们做了很多有趣的实验，我最喜欢的是冰雪实验和冰墩墩实验。在冰雪实验中老师把袋子里的水挤出来竟然变成一个水球并且停在空中，这跟我在家里水洒出来就会弄湿地面完全不一样，究竟是怎么回事呢？还有冰墩墩不像我们的玩具车、玩具飞机一样有滑轮或翅膀，但是王亚平老师把冰墩墩轻轻一推就慢慢跑到叶老师那里，太神奇了！
通过航天员老师的讲解我知道原来这是因为在太空中是失重状态造成的，虽然我还不明白这些到底是怎么回事，但是我明白了科学是无处不在的。我还知道了要好好学习，天天向上。在以后的生活里，我一定要善于观察，多多思考，长大后为祖国争光。
篇三：2022三年级天宫课堂观后感
张启荣
2022年3月23号下午，我们满怀期待的“天宫课堂”第二课开播啦，我和同学们兴致勃勃地观看着。
课堂上，我们看到了许多有趣的实验，有神奇的“热冰球”，张力作用下拉不断的“水桥”，离心作用下的水油分层实验，还有不会下坠呈抛物线的冰墩墩。其中，我最喜欢最好奇的是水油分离实验，放学回家马上进行了一番实践。发现在地面上，不管我们用任何方式甩动容器，水和油都会分层，水始终在下，油在上……通过天地互动环节，我还了解到水在太空是无法烧开的、空间站在飞行中也会受到阻力、人的皮肤状况在太空会更好……我也好想到太空生活，进行各种有趣的实验，觉得太空的一切都好神奇啊！
其实，我也有一个航天梦。所以，我一定要努力学习，积累更多的知识，锻炼身体，勇敢地追梦。
篇四：2022三年级天宫课堂观后感
林妍恩
今天下午第二节课，我们通过视频直播观看了航天员们的太空授课。
在太空里，三位航天员为我们介绍了四个实验，太空“冰雪实验”、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验……
其中，令我最感兴趣的是王亚平老师与叶光富老师为我们讲解的水油分离实验。只见王老师拿了一个装满水和食用油的瓶子，使劲摇晃，我们会发现在空间站里，水和油并没有分离。但是在地球上，水和油已经完全分离。接着，叶老师又快速旋转水瓶，水和油却分离了，这也太不可思议了！同学们个个都看得目瞪口呆，其他的实验也让我们发出很多惊叹。
通过这次“天宫课堂”，我不仅学到了奇妙的科学知识，也感受到了中国科学技术的力量。科技强，则国强，在浩瀚无垠的宇宙中，每出现带有五星红旗的一切，都会使我们倍感亲切与自豪！
篇五：2022三年级天宫课堂观后感
陈俊逸
今天在家观看了“天宫课堂”第二课，三位宇航员翟志刚、王亚平、叶光富给我们上了一堂生动有趣的物理课，让我印象最深的是水油分离试验，我们都知道在正常环境下，水油是分离，但在失重的环境下水油分层现象消失了，试验还演示了通过旋转产生离心力实现分层的现象，真的是太不可思议了。
“天宫课堂”使科学更容易走进同学们的心中，也展现了中国科技的自信，让科普之花绽放。从两弹一星、嫦娥问月到北斗指路，天宫揽胜，天问探火，在到“神舟”遨游一次次突破，一步步前进。中国航天人的浪漫深化变成现实，浩瀚太空里越来越多中国航天员身影，正在讲中华民族对浩渺星辰变成一篇现实诗篇。随着中国空间站的运行轨迹，太空授课刷新了科普教育及物理教学的固有性、直观性、生动性，在同学们的心中播下追逐航天梦的种子，极大地增强了民族自信心。
航天梦永不失重，中国梦永远前行！
篇六：2022三年级天宫课堂观后感
孙小涵
每当我有烦恼的时候，我总会抬头看一看安静的天空，这样，我会感到很平静，曾几何时，我也幻想自己成为一名航天员，在宇宙中尽情地遨游，未来的事我们都不知道，但是今天，来自中国空间站的三位航天员与地面课堂天地互动，给我们带来了一次生动精彩的太空实验课。
三位航天员相互配合，为我们演示了微重力环境下太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，深入浅出讲解实验现象背后的科学原理，同时展示了部分空间科学设施，介绍了在空间站的工作生活情况。
看到我们中国自己的空间站在轨顺利运行，我内心也是无比骄傲自豪，科技强则国强，为我们祖国的航天点赞。
其实我们都是茫茫宇宙中那小小的星辰，虽然渺小，但我们经过不懈努力，终能发出绚烂的光茫，宇宙星空，等着我，也许有一天我也能实现我的中国航天梦。
篇七：2022三年级天宫课堂观后感
温环铭
今天，我观看了“天宫课堂”的直播课，心里非常激动和期待。我可以更直观的认识神秘的太空知识，也可以了解到我国宇航员在太空时发生的各种事情。这是之前我一直希望多了解的。在直播中我看到了天宫空间站中的各种高科技设备，如：无容器实验机柜，让人觉得不可思议。从介绍中我还学习到了许多平时不了解的知识，例如：失重环境下水油分层现象会消失，通过离心力可以实现分层等。通过这次观看学习，让我更向往太空也懂得了更多知识，我们需要探索的东西也很多，从本次观看学习，以前认为很酷的宇航员和宇航事业，在成功前都需要付出非常大的努力，前期要做很多准备工作和学习很多方面知识，要想做好一件事，需要付出很多努力并打好各科基础！这次的观看实在是太有意义，让人印象深刻了！
篇八：2022三年级天宫课堂观后感
刘冰洁
今天我观看了《天宫课堂》，通过这次观看，让我了解了宇航员们在太空生活的乐趣。本次太空授课活动继续采取天地对话方式进行，由航天员在轨演示太空”冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍与展示科学空间设施。例如，太空”冰雪”实验，演示失重状态下的饱和液体结晶现象。”天宫课堂”第二课，旨在传播普及空间科学知识，激发广大青少年不断追寻”科学梦”、实现”航天梦”的热情。
”天宫课堂”让科学更容易走进人心，也让科普课被重新定义，展现了中国科技的自信，让科普之花绽放，不仅点亮了青少年航天梦想，也让”中国故事”在太空宣讲，极大地增强了民族自信。我相信，只要我们认真学习，就一定会和宇航员们一样，去看看宇宙中的神奇与奥秘，加油！
篇九：2022三年级天宫课堂观后感
李妤萱
今天下午，我怀着激动的心情收看了“天空课堂”第二课的直播；宇航员们向我们讲授了宝贵而趣味十足的一课。
本次太空授课活动采用空地连线对话的方式；宇航员老师耐心回答了全国中国小生代表提出的各种问题，并用课后辅导的方式给我们演示了一些实验；其中我最喜欢的就是太空失重环境下液体的表面张力实验，准备两张书本大小的板，水平状态下各滴少量水在板上，接着把储水的两张板分别竖直，再把它们往一起合拢，最后小心地向两边拉，神奇的一幕出现了，水竟然没有洒下来，而是变成一座十几厘米长的液体桥，这就是失重环境下液体表面张力的神奇作用，我不由得张大嘴巴，惊叹于自然科学的神奇和伟大！
观看完本节太空授课，我内心充满了对宇宙对科学的无限向往；真希望自己长大以后也能登上太空，探索宇宙奥秘，为祖国的航天事业贡献自己的一份力量！
篇十：2022三年级天宫课堂观后感
这次天宫课堂第二课，三位老师带领我们做了许多有趣的实验，像太空冰雪实验，像液桥演示实验，像水油分离实验。
最令我感兴趣的是，水油分离实验，在一个瓶子里装两种水，一种是透明的饮用水一种是黄色的食用油，因为水的密度大于食用油，所以在地面上当把两种混合以后，油会浮在水的上面，形成水油分离的现象，但是我们发现，在空间站的两位老师手里的水和油却融为了一体，并没有自然分层，那么在太空上怎样实现水油分离呢？接着，老师为我们做出了演示，他快速的旋转瓶子因为即使在太空上水的密度依然大于油所以，经过旋转，水油在离心作用下实现分层。
天河漫漫，纵使太空遥不可及，但是浩瀚星空永远是地球无可取代的邻居、探索永无止境，未来还需要我们，不断努力，不断发现，掌握更多科学知识，为祖国贡献出自己的一份力量。
篇十一：2022三年级天宫课堂观后感
许华进
神州十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富三位老师给我们展现了太空神奇。他们采取天地对话方式进行，在轨演示了：太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍核心舱高微重力、无容器实验机柜，展示本次任务中开展的空间科学实验进展。
这次直播我了解了很多太空的常识，观察到了太空中远离地球引力的各种现象；同时，被航天员义无反顾献身祖国的航天精神感动；并且深深感受到了我国科技的力量是如此的强大，我们的国家正一步步向世界科技强国迈进。太空授课激发了我对宇宙空间的向往，对学习科技知识的热情，西藏的那位大姐姐向航天员提问，自己要怎样才可以上太空。其实，这也是我的愿望！我要努力学习，要以三位航天员为榜样，心怀强国梦，为国成才！
篇十二：2022三年级天宫课堂观后感
顾李媛
2022年3月23日15：40，“天宫课堂”第二课正式开讲。“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课。
本次太空授课活动继续采取天地对话方式进行，由航天员在轨演示太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍与展示空间科学设施。
我印象最深刻的是水油分离实验，我们都知道，在正常环境下，水油是分离的；但在失重环境下水油分层现象消失了，实验还演示了通过旋转产生离心力实现分层的现象。真是太不可思议了！
通过天宫课堂，我不仅学到了奇妙的科学知识，同时也感受到科学技术的力量。我国航天事业的飞跃发展，空间站的建立，飞天梦的实现，靠的就是先进的航天科学技术。我将更加努力，学好科学知识，为未来中国科技发展贡献力量。
篇十三：2022三年级天宫课堂观后感
薛子墨
看完《天宫课堂》后，我大受震撼。冲出地球，飞向太空一直是人类的梦想。人类为了这个梦想，千百年来一直在努力，如今终于实现了。首先映入我眼帘的是一个蓝色的晶莹球体，上面包裹着一些白色状气体。其中有几块绿色和黄色的板块，那应该就是我们的大地。还有更多的是蓝色的板块，那是我们的海洋。整个地球从天空中看起来十分美丽。在广阔的太空中，地球是我们唯一的摇篮，但是我们不可能一直在摇篮里肆意挥霍。地球上的人口越来越多，总有一天，地球上的资源会不够使用，所以我们需要向外太空探索，寻找新的能源和栖息地。现在人类的航天技术逐渐发达，空间站里的宇航员正代表人类探索太空，天宫就是我们中国人自己的空间站。我们要致敬这些伟大的航天员，并希望人类能在探索太空中获得新的成就！
篇十四：2022三年级天宫课堂观后感
叶蓉
我的科技宣言：激扬创想天地，助力中华腾飞。
当我得知有幸被学校选中参加由中国科技馆举办的“天宫课堂”二次授课活动时，我内心的激动之情难以言表。活动开始后，我们和宇航员王亚平老师一起做了四个实验，我沉浸在其中，认真的观察和思考，生怕错过一丝一毫，每个实验现象都截然不同，让我大开眼界，忍不住感叹着科学的奇妙和伟大之处。接下来，来自各个地方学校的同学都提出了许多有关航天的问题，专家们都不厌其烦的给我们做出了一一解答，让我的航天梦从此生根发芽，心中更加充满了对宇宙的无限向往！通过这次学习，使我受益匪浅。少年强，则国强！而这也会源源不断的激励我努力奋斗，希望未来我也可以去太空亲身体会它的奇妙之处，领略宇宙不一样的风光，为祖国的航天事业出一份绵薄之力！
篇十五：2022三年级天宫课堂观后感
孙铭惠
看了天宫课堂的第二课内容，我深深为我们的科学家感到骄傲，为我们的祖国感到自豪！我作为一名国小生，现在要好好学习，长大以后，要为祖国做出贡献，使中国成为世界第一强国！
这一次观看，还让我有非常大的感触。我第一次接触到了平时我想都没有想过的在太空中进行的科学实验。他们让我进一步了解到了太空中的生活，那些科学道理虽然复杂难解，但的确非常吸引人，让人感到非常奇妙。将来等我长大了，也许可以更深层次地了解到那神秘诡异却又迷人的太空，甚至在太空中进行更近一步的发展和探究。或许我们还会在那里代代繁衍下去，开始不一样的生活。将来也会有更多的实验空间站。太空生活让我充满了无限憧憬。让我们一起向未来奔跑吧！努力学习，向太空进发，为了祖国，奋勇前进！
篇十六：2022三年级天宫课堂观后感
黄紫萱
我收看了由神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富进行授课的“天宫课堂”第二节课，顿时拉近了我对神秘空间站的距离，通过宇航员们的授课，我被一个个实验现象所惊叹了。
让我印象最深刻的是水油分离实验，首先王亚平阿姨和课堂里的同学们一起晃动装有水和油的小瓶子，在空间站的瓶子，水油经过晃动后混合在了一起，而在地球课堂里的瓶子，在静止片刻后，水和油慢慢地又分离了，这是由于在地球上水的密度大于油的密度造成的，随后王亚平阿姨将水油混合的瓶子交给叶光富叔叔，他将小瓶子上系上一根身子快速旋转瓶子后，等再把瓶子静止下来，水和油居然又神奇地分离了，这是由于快速旋转的小瓶，水油在离心作用下实现了分离。
接下去的实验，让我对实验结果叹为观止，虽然我现在还不是很明白这些实验的原理，但是通过这节课激发起我对科学知识的好奇心。
篇十七：2022三年级天宫课堂观后感
喻佩
今天的天空课堂，宇航员老师们给我们演示了几个实验，如冰雪实验，液桥实验，水油分离实验，太空抛物实验等，还介绍了一些用于科学研究的装置。我学到了很多知识，像向心力，圆周运动，张力作用，离心作用等。最令我印象深刻的是冰雪实验：过饱和乙酸钠溶液形成的液体球里面含有结晶核颗粒，液体球结晶外观像“冰球”，实则为“热球”。
当主持人说：“中国虽然起步晚，但后劲足，已经后来居上了。”在那时，我为自己作为一个中国人感到骄傲。同时，我也领悟到了一些道理：学习与年龄、起步时间没有太大关系，重要的是你的努力。真是印证了那句话：“成功是1%的天赋和99%的努力”。
在这偌大的地球之外，还有一片未知的宇宙，未解之谜，在等待着我们去探索，浩瀚的星空还在等着我们去光临。
篇十八：2022三年级天宫课堂观后感
钰茹
今天下午的空中课堂，航天员们在神舟十三号宇宙飞船开展了许多有趣的实验，引发了我的奇思妙想。让我印象深刻的是王亚平老师从一个透明的袋子中挤出过饱和乙酸钠溶液，然后形成一个晶莹剔透的球，再用毛线轻轻地在球上点了几下，液体球居然变成了乳白色的“冰球”，但它其实是一个“热球”。这让我不禁感叹科学的奇妙啊！
这次的空中课堂让我学到了许多科学知识，激发了我对探索未知的渴望。好奇之余，也引发了我对宇航员们在太空中的一些思考。他们在吃饭时食物会飘起来吗？平时是怎样执行任务的呢？在太空中生活与工作一定比在陆地上困难、危险许多。想到这，我便更加敬佩宇航员们。正是他们不畏艰难，勇于探索，牺牲奉献，才能开创中国航天事业的新道路，他们是我心中最可爱的人。我们要努力学习，向他们看齐，成为国家之栋梁，为祖国发展贡献自己的力量。
篇十九：2022三年级天宫课堂观后感
美琳
今天，我们观看了“天宫课堂”第二课，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富给我们上了一节生成有趣的物理课。
本次太空授课活动继续采取天地对话方式进行，由航天员在轨演示太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍与展示空间科学设施。太空“冰雪”实验演示了失重状态下的饱和液体结晶现象，液桥演示实验演示了失重环境下水的表面张力作用，水油分离实验演示了失重环境下水油分层现象消失、通过旋转产生离心力实现分层，太空抛物实验演示天地之间抛物区别。
“天宫课堂”让科学更容易走进人心，也让科普课被重新定义，展现了中国科技的自信，让科普之花绽放，不仅点亮了青少年航天梦想，也让“中国故事”在太空宣讲，极大地增强了民族自信。
篇二十：2022三年级天宫课堂观后感
管若晨
周三下午，我和妈妈在家中观看了空中授课——天宫课堂。这次由王亚平、叶光富和翟志刚老师为我们讲课，让我真切的感受了一把天地互动。课程中，王亚平老师在太空为我们展示了很多实验。如水油分离、太空“冰雪”、液体搭桥、太空抛物等。其中，我最感兴趣的就是太空抛物。王亚平老师拿着一个冰墩墩向叶光富老师抛去，只见冰墩墩接连几个空翻就飘到了对面，叶光富老师再轻轻一推，冰墩墩又稳稳地原路返回到王亚平老师手里。这是为什么呢？原来在空间站微重力的环境下，冰墩墩不受外力影响，抛出后就保持匀速直线运动。
看完太空直播，我深刻的感受到祖国的繁荣强大，感受到我国航天事业的蓬勃发展，感受到伟大的中国力量。长大后，我也要当一名宇航员，去探索浩瀚宇宙的奥秘。
作文营