篇一：我们班的智多星作文500字
每当我一闭上眼睛，我的好朋友——张俊阳那张爱笑的脸蛋就立刻浮现在我眼前。他的小名叫“阳阳”，长着一张圆圆的脸，炯炯有神的眼睛，一张能说会道的嘴巴里总有说不完的道理，所以我们都叫他“智多星”。
张俊阳从上幼儿园就是小能人，各种手工制作层出不穷。上国小后的他也是多才多艺，书法、钢琴、英语、跆拳道，好多项目都不在话下。
他的成绩在班上也是数一数二的。有一次数学老师给同学们出了一道很难的题目，大家都在绞尽脑汁，想不出来的时候，只有他站起来，走向黑板，通过画“大饼图”的方式，把复杂的数字转化成了简单明了的图形，很快就算出了正确答案，真不愧是我们班的小小“智多星”。
他还是一位搞笑的“智多星”。前段时间，大家都被新型冠状病毒这个“大怪兽”袭击了，我也是连着发了几天的烧，为了让我能舒服点，他打电话跟我说：“你知道吗，以后我不叫张俊阳了，改叫张不阳，你天天就喊我“不阳，不阳，很快就会好起来啦……”我不禁笑了起来，也不觉得那么难受了。
当然了，“智多星”也有胆小的一面。记得起初在幼儿园上小班的时候，他也是常常哭着要妈妈，真把老师们累得够呛。当时我却比较听话，于是我们成为了整天形影不离的好朋友。
放寒假了，我常常想念着这位“智多星”，我们何时才能再见面呢？
篇二：我们班的智多星作文500字
刘子轩
你能猜出谁是我们班的智多星吗？悄悄告诉你吧，他就是我们班的罗梓源。
在我眼里，他的脑袋就像一个智慧的“宝葫芦”，仿佛什么知识都可以变出来；他的鼻子，就像一个启动的开关，似乎只要一按，他那智慧的脑袋，就立马高速运转起来；他的眼睛，就像一台知识扫描机，似乎只要是他看过的书籍，都被他扫描进大脑里；他的耳朵，就像一台信息接收器，似乎只要是他听过的知识，都会被他接收进大脑里；他的嘴巴，就像一台语言打印机，似乎只要一张嘴，所有美丽的词语，都被他嘟嘟地打印出来了。
他在班上是我们的小老师，有时候我们碰到非常难做的题目，我们想破脑袋都想不出来，但是他一讲解题的方法，题目一下子就变得非常简单了，似乎在他眼里，就没有难得住他的题目。所以同学们都私底下，叫他为“小罗老师”。
他可是我们班的“大人物”，他都已经拿过学科全百分，你说厉不厉害？
他不仅学习成绩好，点子也特别多。有一次，老师发现校园里的垃圾变多了，于是跟我们说：“校园里的垃圾特别多了，你们有没有办法让垃圾变少？”同学们都积极地发表了自己的看法，有的同学说：“多捡垃圾”，有的同学说：“不扔垃圾”，还有的同学说：“我们把垃圾烧掉。”只有他不紧不慢地说：“我们可以成立一个垃圾小队，在不同的时间段和不同的地点捡取垃圾，这样垃圾自然就会变少了。”老师听到他的方法对他赞不绝口。
我觉得罗梓源就是一个智多星，他真是我们学习的好榜样！
篇三：我们班的智多星作文500字
智多星……智多星？说到智多星，大家猜猜看，哪位同学是个智多星？哈！是王奕中，他成天背着个炸药包似的黄色书包，不管夏天，还是冬天，他几乎都穿着长裤，一天下来，衣服总会沾上灰尘，他是怎样成为我们公认的智多星的，请洗耳恭听吧！
去年暑假，李老师让大家背诵国学，班里至少有半数同学都被古文难倒了，而王奕中却恰恰相反，他把整本书一字不漏地全背了。开学时，李老师让他上讲台表演一番，一位同学自信满满地刚读了开头，王奕中就迅速地背出了全篇。大家都惊呆了，片刻沉默后，教室响起了震耳欲聋的掌声。
有天下课，几位同学聚在一起谈论着一个难题，正巧，王奕中抱着一大叠书，摇摇晃晃地从他们身边走过，听见了他们的窃窃私语，只听“你们说，史前生物的骨头、皮肤、DNA如果还在，它能复活吗？”顿时，人群中七嘴八舌：“死去的动物怎么能活过来呢？”“不，DNA如果在，就能使他复活，懂吗！”听到这里，王奕中费劲地挤进人群，“NO，你们都错了，DNA的保存非常的重要，如果接触到阳光或细菌，就会被污染，使遗传信息失效，那么借助现代科技也是不可能使之复活的！”同学们恍然大悟。
像这样千奇百怪的问题还有很多很多，都难不倒我们的智多星——王**。
篇四：我们班的智多星作文500字
一个人聪明表现在许多地方，有的人是记忆力好；有的人是见多识广；也有的人是善于动脑、勤于思考……
她，有一双乌黑光亮、水汪汪的大眼睛，既明亮又可爱；一个高高的鼻梁；一个樱桃小嘴，笑起来嘴角两边两个小小的酒窝，甜蜜极了；永远扎着一个高高的马尾辫；身材高挑、瘦瘦的……她就是我们班的学霸——乔逸然。
一次，我遇到一道难题，我左思右想、苦思冥想也没有想出答案，急得我心急如焚、坐立不安。这时乔逸然走了过来，我赶忙叫住她，问这道我费尽九牛二虎之力，也没解出来的难题。没想到，她只是看了看题，就把这道难题给三下五除二地消灭掉了，并将解题过程细致地讲给我听，我不由地对她产生了敬佩。
记得有一回，我问她“奥运五环象征什么”、“为什么这五环是环环相连的呢？”她向我回答说：“蓝色代表欧洲、黄色代表亚洲、黑色代表非洲、绿色代表澳洲、红色代表美洲，连结在一起象征五大洲的团结。”乔逸然真是见多识广，就像一个人形百科全书。
课间，我们一起放风筝，不知怎么着风筝突然挂到树上，我们大家都着急万分，只见乔逸然缓缓走来，她拿着一只小风筝把两根线拴在同一个连接器上，紧接着她开始放线，风筝飞到了空中，再把线收回，风筝就从树上取下来了。
这就是我身边的智多星——乔逸然。
篇五：我们班的智多星作文500字
我们班有个同学，他聪明、机智、知识渊博，是大家公认的“智多星”。
他有一双水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁下有一张能说会道的樱桃小嘴。每当遇见与自己意见不同的人就会噼里啪啦说个不停，不把别人说得无话可说决不罢休。
有一天下课后，一位同学大叫一声说：“我吹的气球怎么漏气了？”原来几天前，这位同学吹了一个气球，可是今天却发现气球开始漏气了。这位同学疑惑地想：这究竟是怎么一回事呢？昨天还是鼓鼓的气球怎么今天就变成这副模样？是不是有人故意把我的气球扎破了？正当他百思不得其解的时候，我们班的“智多星”跑过来跟他解释道：“气球的表面并不是密封的，上面有许多我们肉眼看不见的小孔，气球里面的气是从这些小孔里“溜”出来的。”这个同学听了“智多星”的话，这才恍然大悟。
我们班的“智多星”不仅知识渊博，而且下起棋来也是得心应手。有一次，我们几个同学一起下象棋。经过一场激烈的厮杀之后，我方“战场”只剩下一个卒、一匹马和一台炮。敌方却还有一个卒、一头象和一台炮。在这个紧急时刻，我们的“智多星”急中生智，他飞快地调动了马的位置，趁对方不注意，把他们的象和炮通通“吃”了，打得对方措手不及。接着，他又调动了我方的炮，将对方的卒轻松解决掉了，最终我方在“智多星”的带领下大获全胜。
对了！我差点儿忘记告诉你们他是谁了。他就是我的同学——何靖琦！
篇六：我们班的智多星作文500字
他有一头乌黑的头发，一双炯炯有神的大眼睛，小巧的鼻子下，一张红润的嘴巴能说会道。他就是我们班的“智多星”占辰睿。
有一次下课，我很无趣，就开始做数学题。可是不一会儿就跳出来一只“拦路虎”，挡了我的去路。占辰睿走了过来，对我说：“车到山前必有路，没有过不去的火焰山。让我来帮你吧！”只见他一会儿在纸上计算，一会儿眉头紧锁，一会儿又眼前一亮。这时有人叫他：“占辰睿，我们来拍球吧，就差你一个人啦！”“不行，不行！我要帮杨珺算一道题，你们去找别人玩吧！”不一会儿的功夫，他就和我一起算出了答案。他说：“嗯，你的方法也是对的，但我的这种算法最简便，你看！”我顿时茅塞顿开，他的方法果然更简便。
他不仅学习成绩在班上名列前茅，还懂得很多课外知识。有一次上美术课，教室里突然飞进来一只虫子，它一会儿在电脑边转圈，一会儿又飞到电脑上亲它，一会儿又“嗒”的一声把电脑关掉了……老师问：“谁可以让他不再捣乱？”有的同学说可以用电蚊拍打死它，有的要用手拍它，还有的要拿杯子扣住它。这时，占辰睿站起来说：“老师，飞虫都有趋光性，我们关上窗户拉上窗帘，教室里光线暗了，它就会飞出去了。”我们按照他的办法一一去做。果然，教室里一暗下来，虫子就迫不及待地从门口飞去了外面的光明世界。
这就是我们班的“智多星”，我要向他学习，多读书，多动脑！
篇七：我们班的智多星作文500字
张智轩
我们班有一个“智多星”，你们知道他是谁吗？没错，他就是陈思铭。他有一双黑溜溜的大眼睛，上课时总是盯着黑板一动不动，认真又专注的听讲。鼻梁上架了一幅蓝色镜边的眼镜，说话时文质彬彬的，就像一位小博士。
为什么叫他“智多星”呢？因为有一次数学老师在讲新新思训时，出了一道很难的题，大家积极踊跃讨论并回答问题后，老师问大家还有别的什么方法吗？这时，陈思铭慢慢地把手举起来，老师让他回答问题，只见他胸有成竹地答道：“老师，我还有两个方法。”坐在旁边的我顿时就惊呆了，他语言流畅，思路清晰的给大家讲解完作题方法后，教室里立刻想起了雷鸣般的掌声。韩老师高兴地说：“陈思铭，你好聪明呀！真是一个‘智多星’！”于是，这个小号就在我们班上传开了。
“智多星”不光学习好，他还很爱帮助其他同学，同学们有什么不懂的问题找他帮忙时，他总能不厌其烦，耐心细致地给每一个人讲解。我非常好奇地问他：“为什么你什么都知道呀？跟百度一样。”他嘻嘻一笑：“我平时会看一些课外书，这些书能开拓我的眼界，让我懂得更多知识。”他还告诉我不能光学书本里的知识，一定要读万卷书，行万里路。听完陈思铭的话，我决定继续坚持我的阅读计划，像“智多星”一样养成良好的阅读习惯，博览群书。争取拿到今年的读书奖，完成2019年的第三个目标。
篇八：我们班的智多星作文500字
矮矮的个子，瘦瘦的身材，圆圆的脸蛋，大大的耳朵，明亮的眼睛，短短的鼻子和长长的脖子，还有着一颗装着知识的头脑。相信大家已经猜出他是谁了吧？没错！他就是我们的“智多星”周加翼同学。
周加翼他知识渊博，才高八斗。有一次，我和他一起去小区楼下散步，我不知道民国时期是什么时候，于是便问道：“民国时期是几几年到几几年啊？”他听到后，立马回答：“民国时期是1912年到1949年。”我听到之后，很是震惊，便夸赞他道：“看来你懂的历史知识也蛮多的。”周加翼听到了后谦虚地回我：“我其实也没有你说的那么知识渊博，略懂皮毛罢了。”
过了一会儿我和周加翼走到了垃圾桶旁，刚好保洁阿姨在垃圾分类。我看见地上有许多落叶，我便问他：“你知道落叶是属于什么垃圾吗？”他用自己的聪明脑袋思考了一下，没过一会儿，他就知道答案了，耐心地我讲道：“树叶属于厨余垃圾，厨余垃圾又叫易腐垃圾，一般指剩菜剩饭，瓜皮果核等易腐蚀的生活物质都属于厨余垃圾。”
我不禁感叹他生活尝试也积累了很多，对比自己，突然有些失落，羡慕地对他说：“你知道的好多小知识我都不知道啊，”他笑嘻嘻地对我说：“你不用这么难过，这些小知识都是可以在日常生活中一点一点积累起来的。只要你一有疑问，问出来得到解答就好了。”
篇九：我们班的智多星作文500字
智多星乃何人物？他上知天文，下晓地理，博览群书，是巧舌如簧的诸葛亮吗？不不不，那是《水浒传》中率领千军万马的吴用吗？不不不，告诉你吧，那就是我们班的学霸——叶峻言。
上课时，老师出了一道大难题，顿时间教室里鸦雀无声，就算一根针掉地上都听得见，大家一口大气都不敢出。这时，有的同学干脆不做了，偷偷拿了本漫画书在底下看；有的同学一头雾水，眼神里充满了迷茫；有的用乞求的目光投向金老师，希望能得到点儿提示；还有的同学连看都不敢看金老师，只要每次抬起头，被老师那犀利的目光一瞅，便迅速把头低了下去，生怕被老师抽到。这时，只有叶峻言高高地举起了手，老师一抽他，他出口成章，答案开门见山直奔主题，句句都戳中了重点，一回答完，教室里顿时响起了雷鸣般的掌声。老师又出了一道更难的题目，这时，大家把乞求的目光投向了叶峻言，他不慌不忙，回答出的答案准确无误，教室里响起的掌声几乎可以震倒整栋教学楼。
他不仅上课积极，还是个作文“小灵通”，他的作文让人读起来回味无穷，一闭上眼睛，仿佛身临其境，一拿到他的作文就爱不释手，读了一遍还想读第二遍，他的作文每次都能成为班级里的焦点，被老师当做范文来朗读。
这就是我们班的“智多星”，老师说这都是源于他爱看书，提前往脑子里装入了知识。
作文营