篇一：哎呀双减陈娅读后感
我读了哎呀，双减这本书里面充满了丰富多彩的校园生活。
这本书如同一面镜子，有时映照出我们的笑脸，有时映照出我们胜利的光芒，还有时映照出，我们书声朗朗的样子。
同学之间的友情是校园中最重要的感情。
有时因为一点小事而吵吵闹闹，有时因为受到老师的批评，而强颜欢笑，还有时因为考试拿了第一名而欢声笑语。
我们的友情就像一颗皮球拍一拍就泄气充满起了又重新振作起来。
热爱学习，是我们的本分。上课认真听讲，积极回答问题，课后认真完成作业，每一次考试都更上一层楼。
热爱运动，可以让我们强身健体。
尊敬老师是校园里最重要的礼仪。见到老师要问好，老师困难要帮助、老师提问要回答。进老师的办公室要喊报告。老师批评和教养要接受，老师说的每一句话都是为你好。
我们看着鲜艳的红领巾，随风飘扬。我们应该向他敬礼。它代表着我们国家的利益，同时也映照着我们这些花朵的成长。
书中自有黄金屋。书中自有颜如玉。这是爸爸妈妈从小跟我说到大的。阿娅写的这本书，让我得到了许多的道理。每一个知识，都对我们来说非常重要。
篇二：哎呀双减陈娅读后感
我很喜欢读幽默的故事。于是我就找到了《哎呀，双减！》这本书。从我翻开第一页起，就被这股幽默的气息深深吸引，一口气便把它看完了。
书里面，我最佩服的人物是哎呀老师和黄校长。
自从双减政策公布之后，草莓4班就一直在讨论关于作业有多少的问题。开学第一天，到了布置作业的时候，同学们正在猜哎呀老师今天会布置几个作业。结果哎呀老师还是和往常一样布置了4个作业。同学们议论纷纷，遗憾极了。于是哎呀老师说到：“那你们请一位同学来布置作业吧！”大家都看向了王小皮（因为王小皮同学是班上最不爱写作业的。他通常每天只能做掉一个作业）。王小皮高兴地走上讲台，当他拿起粉笔才发现作业并不是那么好布置，首先王小皮在黑板上写到“抄写第1课预习第2课”。同学们喊道：“抄写根本不用动脑子，这是老套路！”于是王小皮赶紧擦掉了。接着王小皮又写上了“习作”。这次同学们的意见更大了。同学们说道：“习作是大作业，现在都双减了，还写什么习作呀？！”于是王小皮把求助的目光投向了哎呀老师。哎呀老师走上讲台。她说道：“同学们需要完成的作业数量都不相同，有的人嫌作业少，有的人嫌作业多，那么哎呀老师就给你们出一个新的方法，”哎呀老师接着说道：“我们的作业分白学习单和红学习单：白学习单上面的作业是基本作业，每个同学都需要完成；红学习单上面的作业是提高作业，有能力的同学可以完成。”接着她又把淘皮兜带进了办公室，因为淘皮兜作业做得非常慢，所以哎呀老师给他专门定制了作业。这一次对于作业，同学们就心满意足了。我佩服哎呀老师的聪明智慧。
再来说说，我佩服的黄校长。一开始学校里设计了免费报社团课的活动，可惜家长们抢的课都不是同学们自己想上的，所以同学们对于上社团课越来越没有兴趣。学霸科南的妈妈抢了5个兴趣班。科南每天都要上兴趣班，到后来，他竟待在教室里想逃课。于是聪明的黄校长想到了一个好办法！他让同学们把想上的社团课写在报名表上，再把填好的报名表投入信箱里。黄校长按照报名表的内容创建了很多个同学们喜欢的社团。
转眼间一个学期结束，时间来到了休业式。这个学期的休业式是展示自己社团里学到的内容。镜头转向了王小皮这边。王小皮从小爱捏泥人，他向大家展示了他捏的众多泥人，其中一个泥人是黄校长！黄校长对于这个泥人喜欢得不得了，于是就买下了。其他学校的校长也来参观王小皮的摊位，他们看见王小皮捏出这么好的泥人，惊讶不已。于是也从王小皮这边买了很多泥人。镜头转换到了胡小飞，胡小飞天生是个吃货，也喜欢自己捣鼓美食，他的爸爸打算把他培养成大厨。炒得了一手好菜的胡小飞上了烘焙社团，此刻他正在给大家表演炒龙虾。只见他三下五除二，一盘香喷喷的小龙虾就出锅了！同学们顺着香味聚集在了一起，人手一个，小龙虾不一会儿就被拿完了！同学们津津有味地尝着美味的小龙虾，开心极了……
政策刚公布的时候，我也和草莓四班的同学们一样，有很多疑问，也有很多期待。比如：要求每天的作业量要控制在一小时内，那么是谁的一小时呢？看完这本书之后我找到了答案，这个一小时是一个平均数。布置作业量是根据每个人的能力来定的。
又比如：政策刚公布的时候，我以为从此以后我们就不需要写回家作业了，显然我的理解是片面的，作业还是要做的，适量的作业是为了巩固已经学过的知识，把学过的知识掌握得更扎实。
再比如：双减之后为什么还要上兴趣班呢？双减之后有些爸爸妈妈说要弯道超车，于是就报了很多兴趣班。有的爸爸妈妈则不再报兴趣班了。
本书以幽默的方式，展现了真实的校园生活，真是笑点不断，“墙裂”推荐大家去看一下。
篇三：哎呀双减陈娅读后感
古人云“最是书香能致远“人欲上进先读书。读书让我们有了丰富的想像力，读书让我们感受到了大自然的奇妙，《哎呀，双减》让我感受深刻。
这本书主要讲双减施行后，各大国小生的现状和家长的繁忙。这本书分三个部分，第一部分：课后X课程选择，描写了大部分家庭选课的热情和选完后孩子的兴奋；第二部分：写的是家长开始给孩子报补习班和孩子的抱怨和不满；第三部分：黄校长第二次改良课程。同学们踊跃参加，接受补习班，每天都非常快乐。
其中我最喜欢的是王小皮，第一：他开朗，最喜欢的泥人碎了没有抱怨，反而开心的安慰同学；第二：他泥人做的好，他的泥人不仅上过电视还被校长表扬了。
读完这本书，我感受深刻。一：国家为了减轻孩子的负担，没想到各位妈妈增大了负担，说是为了我们好，可是她们没有考虑过我们的感受。二：哎呀老师和黄校长让我懂得了，一个孩子有了兴趣，不要打击他，要让他坚持下去。三：黄校长是个好校长，会亲切地向孩子问好，会让孩子自己选择课程。
我特别喜欢这个作者，她懂得学生的想法，会去体谅学生。
篇四：哎呀双减陈娅读后感
“双减”了，我们更要做好时间的主人
“双减”是指减轻学生作业负担和校外培训负担让孩子们可以有更多的时间到大自然中去学会劳动和感恩。《哎呀，双减！》讲的就是发布双减政策后，一群孩子校园生活发生的变化和故事，故事从手慢则无的抢社团开始，孩子们想要减作业减补习班，家长却不断出新“套路”，偷偷想办法“加餐”，老师不断想办法平衡，但还是让孩子们对双减产生了质疑。黄校长为了激发孩子们的热情，开发了创意社团，有陶泥、小主厨社团等，最后让孩子们重新找回了快乐。这些场景让我有些感同身受，与我选社团的真实经历莫名的相似。
我觉得给我们减作业、减培训班是一个很好的政策，国家提出这个政策肯定是不希望孩子之间的竞争越来越恶化，不希望孩子们除了吃饭睡觉就是上培训班和写作业，想帮助孩子们减轻负担，保持良好的学习状态，做更多像劳动、锻炼、兴趣培养等提升自主生活能力的事，完善孩子的德智体美劳，也可以减轻家长的经济负担。
我最开始看到这些创意社团时，也曾情不自禁地想：“如果学校有乐高社团，是不是天天能搭出好看又好玩的乐高？如果有模型社团，是不是天天能拼高达模型？如果有手工社团，是不是天天能折刀枪和飞机？如果有卡片社团，是不是天天能拆卡、玩卡？”但是这肯定是不可能的，因为这就只是玩，这么多乐高、卡片、模型哪里来？这不仅是浪费，而且永远不会有更大的进步！我们不能只想着减减减、玩玩玩，家长也不能还想着“加餐”来实现超越，两种截然不同的状态，只会让家长和孩子针锋相对、相持不下。
有些家长越来越担忧：“我家的孩子本来学习成绩也不好，再不抓紧点怎么办呢？”
我理解家长的这个担忧，爸爸妈妈肯定是为了帮助孩子进步，可我认为学习是要靠自己自律的，只有上课专心听、积极发言、思考做好笔记，课后认真做好作业，管理好自己的时间，才能学好知识，爸爸妈妈才会放心，我们才会有更多的时间去做自己感兴趣的事情，像吃货朱小飞可以在父母的支持下开心地研究美食、机灵鬼王小皮可以学习自己热爱的陶泥、我可以在爸爸妈妈的支持下拼搭坦克、孙悟空等多个模型。但如果不自律，安排再多的补习班、再多的作业都只是蹉跎岁月。
只有我们做好时间的主人，紧跟老师的安排针对性提高自己的学习，听从家长的教导加强自己的生活能力，发展好自己的兴趣爱好。这样才能让生活更加丰富多彩，我们也肯定会成为积极向上、充满正能量的快乐少年。
篇五：哎呀双减陈娅读后感
双减使我快乐学习
你支持双减吗？你对双减有什么看法？你在学习中的压力还大吗？在双减政策刚刚发布的时候，这几个问题一直在我的大脑中回荡。大家对双减有支持的，也有不支持的，想法各不相同：“双减，当然得支持啦！每天的作业都能在学校里完成，连兴趣班也没了，回到家你想怎么样，就怎么样！”“双减，这哪能支持啊！减这又减那，学习都跟不上了，考试成绩到时候都减没了！”
最近，我读了一本名叫《哎呀，双减！》的书，让我对双减有了深刻的启发。
《哎呀，双减！》这本书主要讲述了“鹿鹿国小”“草莓四班”中学生们在双减后的学习和生活情况，他们的一个个故事都被作者用幽默风趣的手法表达了出来。就比如书中的淘气包王小皮听到双减这个消息，连暑假作业都有大半部分没做。多亏了后面好朋友钱多啦的帮助，否则王小皮就要惨到临头了呀！到时候肯定一边补着作业，一边听着妈妈叨叨叨的，吵个不停！又比如家长们听说双减后，学校可以免费报社团后的消息后的“抢课战役”为了抢到自己喜欢的社团，家长们都准备充分。有的早早登陆电脑，直接抢到了五门课程，又有的召集了全家八口，一共六台手机，疯狂抢课，又有的甚至还一边抢课还一边指挥别人的高手操作。
这本书主要围绕着学生和家长们对双减的看法，以及做出的改变和对双减的支持度。就比如有些学生在原本赴汤蹈火的天天上兴趣班的日子“解放”出来后生活变得更有意义了。又比如一些家长，他们都不再严格要求孩子学习了，懂得了和孩子更好的交流，以及尊重孩子的想法。
读完《哎呀，双减！》后，我对双减产生了这些看法：我现在很支持双减。因为双减的主要目的就是帮助学生们减少学习带来的压力，让学生们劳逸结合，让学生能够通过这种方式爱上学习，并体会到生活的。另外我觉得双减也想告诉部分家长：孩子们的生活不能全是学习。因为这样甚至会导致孩子因为你们这些家长的做法渐渐讨厌学习。这样反而做了无用功。家长应该多多。追求孩子们的想法，多多和孩子交流。
现在，你对双减有什么看法？
篇六：哎呀双减陈娅读后感
“双减”受欢迎，天天好心情
大家有读过一本书名叫《哎呀，双减》的书吗？相信你此时一定满脑问号：“什么？《哎呀，双减》？没听过。不过，这个书名可真有意思！”没错，而且，不仅仅是书名有意思，书中的内容也很有意思哦！
这本书主要讲述在“双减”政策下发后，无论是学生还是家长，都很高兴。因为学生作业少了，写完作业就可以做自己喜欢的事了；家长们也不需要长时间辅导孩子，自然就轻松了。所以，在“双减”期间，学校中充满了欢声笑语。
双减政策要求全面减压中国小生作业总量和时长，校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训等。对于“双减”，我觉得这是一个不错的想法。因为这样既减轻了学生的作业负担，又拉近了家人之间的距离，让家长和孩子有更多的时间交流。
在“双减”政策下发时，我非常高兴，因为终于不用上那么多课外班了，而且作业也会减少，这样我的课余时间就可以做做体育锻炼、练练舞、弹弹琴了。而且也能和爸爸妈妈一起做家务、聊天，一起看看课外书了。这样就拉近了我们之间的距离，让我们相处地更融洽。更值得高兴的是，“双减”前周末、假期约小伙伴一起玩很困难，因为大家不是要去这个补习班就是要去那个辅导班，根本没有时间；可“双减”后就不一样了，没有了那么多课外班，作业也少了，想约哪个同学或者想组织一个小组活动，简直轻而易举。再比如，以前作业比较多，同学们上课常常无精打采，成绩也不理想；但“双减”政策实施后，作业时间变短了，同学们的积极性就高了，作业基本在学校完成，上课也更专注了，成绩也上去了。
其中，我认为“双减”的最大好处就是妈妈不需要为我的作业而操心了，因为我的作业通常可以在学校完成，这样妈妈就可以安心学习法律了，也不用提心我作业多，太晚睡第二天没精神了。而且不需要报那么多课外班，也省钱了呢。
“双减”已经为我们减少了许多压力，让我们天天都有好心情。那我们更要努力学习，改进学习方法，提高学习效率，将来成就一番事业，为国家争光！一定不能辜负”双减”带给我们的快乐以及国家对我们的期望！
篇七：哎呀双减陈娅读后感
人离不开书，就像树离不开水分，人需要营养一样。书像是我生命中的一束光，他像是我的心脏，让我人生百态。他像是我的眼睛，让我可以看到万千世界。他像是我的双手，让我抚摸一切人间美景。暗香是我的双腿，带我走遍世界的每个角落。
今天我就要分享一下我读这本《哎呀！双减》的感受。
《哎呀！双减》讲的是一群国小生身上发生的趣事。它的作者是阿娅老师，他以丰富的笔调，写出了一二年级国小生的一些趣事，如：啊哈，周末来了、书包下岗了、吃货第一课等等。
读完这本书，我想起了我一二年级时也曾经历过作业，写到深夜，放学先玩，后来又写不完作业，被爸妈骂，还做过许多跟那些熊孩子差不多的事。
小时候我的童年也和他们一样丰富多彩，可一上国小，作业往往会压的我们喘不过气来，现在想起来也觉得挺可怜的，还好现在有了双减政策。可在生活中，还是会发现很多家长都在双减期间给孩子报很多辅导班，总想着弯道超车，好在如今这种情况已经得到了缓解。
书籍是人类进步的阶梯，书是全世界的营养品书，是我无言的好朋友，也是我的好老师。每个人都有自己的童年，它是那么纯洁。让我们一起来感受童年，来看看那帮熊孩子的童年，让我们一起去看看《哎呀！双减》吧。好书伴我一生，让我们的人生变得精彩充实。
篇八：哎呀双减陈娅读后感
开始在我一个国小生的心里感觉双减是让我们更加放松，疯狂的享受减去文化课上的压力，但是当我看完一本哎呀双减熊孩子VS哎呀老师的书，让我重新认识了双减的目的，实际意义远不仅仅于此，其实应该说是从教室比拼传统知识的“竞技场”跨越到了另一个更符合我们感受且又充满乐趣的“竞技场”里面，就如同杭州即将举办的亚运会，亚洲人们拼搏奋斗的精神出现在了体育馆内。书中的主人公是哎呀老师和草莓四班的同学们，哎呀老师是一个很随便的人，她随便同学们怎么样，只要能展现学生奋进向上的精神，即使不在文化课堂上又如何？
这本书里同学们的书包都下岗了，让同学们自己为自己做了一个减负包，当家长们还在担心许多课外班让会同学们心烦意乱的时候，黄校长却尊重学生的意愿，将学校社团的课程种类写上了黑板，让同学们自己选择更多自己喜欢的兴趣社团，当然最后每位同学心满意足的回教室了，从书中描述琳琅满目的社团兴趣班来看，我觉得黄校长做的对，很多的社团课程都设计的非常有意思，让同学们选择自己喜欢的课堂类型才会学的更好，其中茶艺、百变陶泥，烘焙、足球等社团班也能将中国泱泱五千年的文化底蕴充满课堂。我记得有一段说的是王小皮同学在大冬天捏着自己喜爱的陶泥，哪怕手冻的赤红，也仍不放弃捏出自己想要的造型，另外没有课程的2、3个同学在老师带领下踢着原本20几人才能进行足球比赛，坚强奋斗，几人拼搏的精神在书本中一一体现，每一页都有双减政策下不同的故事，目的是让我们从繁重的学习任务里适当的解放出来，有更多的时间去学习生活中的点点滴滴，在生活中，在爱好中为自己奋斗，努力，渐渐的独立自主，同时也懂得感恩在生活中发生的所有自己创造的美好，让我们身心健康地成长。
“东风无一事，妆出万重花”，这句话让我觉得书中的黄校长做的对，因为他为孩子们着想，天天向上，努力奋进的劲头仍在，只是体现方式的不同。最后书中描述的期末的几节社团课上，同学们正在充分的准备着汇报一学期社团活动中自己所学的成就，比如：自己摆的每一个精美别致的小摊，自己在百变陶泥社团上所捏出的每一个陶泥造型，自己在茶艺社团如何沏好每一杯香气浓郁的茶水，此类的汇报仿佛就像亚运场上获奖的感言，对自己的努力结果的认定，对学习拼搏的总结。
哎呀双减这本书中的社团可真有趣啊，我也很想体会到其中类似社团课程的内容，每位同学都能找到喜欢的兴趣，让我们到更多的场合去证明自己，也能真正的在兴趣班上学到自己喜爱的本领和技能，渐渐的去国家的舞台，亚洲的舞台，世界的舞台发挥我们自己选择的兴趣爱好。
篇九：哎呀双减陈娅读后感
暑假里我读了一本《哎呀，双减》的书，这本书主要写的是，鹿鹿国小草莓四班的故事。因为一开始抢到的课很多都不喜欢，也因为双减政策，以为可以不用写作业和考试，但事与愿违，所以有许多天草莓四班都没精打采，王小皮还失踪了，哎呀老师带着同学在校园里四处寻找，最后哎呀老师还是找到了王小皮，直到黄校长开办了社团，草莓四班才又恢复往日的欢声笑语。
书的作者叫阿娅，她是国小语文老师，是浙江省作家协会会员。喜欢孩子，喜欢文字，主要作品有儿童文学，《天边童年》，《哎呀，熊孩子》，《野亚亚》等。叮叮！阿娅老师友情提醒，读她的作品时千万不要吃饭、喝水，怕你笑喷！
‘双减’两个字的含义，双减，减什么？是减补习班，是减学生过重的学习压力。面对双减，我们要更努力，不浪费学习时间的每一分。双减的好处在于作业量大大减少，有更多的时间做自己想做的事情。不像以前每天都要熬灯深夜。所以我要更努力学习，做一个自觉自律勤奋的人，做一个独立的人，不负国家对我们的关怀！
建议大家也去读一读这本书，故事内容取材于真实校园生活，语言幽默风趣，笑点不断，精彩连连。
篇十：哎呀双减陈娅读后感
欢乐的双减
“看书就看书，还得写作文！”我的嘴里嘀咕着，边念边挑着书……咦？《哎呀，双减！》是什么？我满心疑问买下了这本书，还没走出书店，就迫不及待地看了起来！
这本书的作者是偷偷在我们班安了个摄像头吧，不然她写的故事怎么会和我们班发生的一模一样！我们班也有一个“王小皮”，处处捣蛋惹祸，气得“哎呀”老师眼冒金星；“暴力女黄子玥”就是我们的吴组长，吴组长一声吼，该出手时就出手；郑澄皓就和“张希西”一样，特别喜欢抓虫子，说起虫子来那叫一个头头是道……
这本书故事开头讲的是鹿鹿国小草莓四班响应国家双减政策，开展了“X”特色抢课活动，各家各户都开始沸腾，家长们都守在电脑手机前备战。抢到课程的同学们就跟中了1000万奖金一样激动，真是几家欢喜几家忧！
话说这一天，我们学校也开展了X特色课程，有书法、编程、航模、舞蹈、葫芦丝、跆拳道……包含了文化、艺术、体育等各个方面，简直是包罗万象。这天晚上抢课的时候，我死死握着手机，手心里直冒汗，眼睛紧紧盯着屏幕，恨不能钻进屏幕里。妈妈瞥了我一眼，说：“你干什么呢？”“准备抢课！”我头也不回。妈妈说：“抢啥呀，你已经被挑去参加软笔书法了！”哎，白激动了一场，原来我有“后门”呀！第二天一早，我来到学校里，就看见同学们在热烈讨论，没抢到自己喜欢课程的同学，说得捶胸顿足；抢到课程的同学，说得眉飞色舞；有些同学和我一样被“内定”了，说得镇定自若……抢课的故事实在太欢乐了！
自从有了双减，生活变得更加欢乐了！我有了更多时间去画画、写书法，空闲时用编程制作小游戏，和伙伴们到郊外去扎帐篷野营，躺在沙发上喝着饮料看着书，还有时间什么也不做，只是静静发个呆。没有了写不完的作业，也就没有了鸡飞狗跳的时候，我还能帮爸爸妈妈烧饭洗衣，让他们也休息一下，家里越来越温馨了，我爱双减！
作文营