篇一：围绕中心意思让字写的作文
一些事当作回忆，一些人当作过客，不过是过往云烟，转瞬即逝，然而那些陌生的温暖，却难以忘怀。
——题记
寒冷的冬天，风停了，雪却下的更大了，死寂一般沉寂的天空，令我不寒而栗。我穿着厚厚的衣服，坐在电视机旁，看着那足以令我震撼和温暖的一个九千六百平方千米的地方，一个有十六亿人口的地方，是一个团结有爱的地方一中国。
2020年，注定是不平凡的一年。我的祖国被突如其来的新冠包围了，我们打起了一场没有硝烟的持久战。
当我们认为武汉保不住了的时候，当物资紧缺的时候，当国外嘲笑中国医疗落后的时候，没有就此沉没，而是站起来，中国，打响了一场反击战，民众一心，打倒病毒。当我看到一批又一批物资抵达前线，一位又一位志愿者站了出来，一个又一个病人痊愈，我就知道，不久以后的未来，中国必将胜利！这些人让人民看到了希望，让祖国看到了胜利的曙光！到这里，一股暖流涌上心头。
以前，我认为温暖只是阳光照在身上吧……现在，我知道它是民族的团结，是祖国的安详！
——后记
篇二：围绕中心意思让字写的作文
六年级王嘉宇
什么是温暖呢？在小时候，我就这样想过。直到有一次，我才从一件小事中感受到了温暖的真谛。
在一个下着雨的下午，学校放学后，我走在回家的路上。风雨交加，迫使我不得不用手紧紧抓住伞把，吃力地挪动着回家的步伐。我打着雨伞走到一条小巷时，看到对面有一把伞，我不由地向举着这把伞的人望去，只见那是一位清洁工人，他已经很老了，饱经风霜的他看起来有些驼背。我看见他迎着风雨艰难地走到一根电线杆旁边，清理粘在上面的广告纸。他先是一手拿伞，用另一只手撕广告纸。可能是广告贴得太牢了，即使被雨水打湿，也不能轻而易举地被清理掉。风雨中的清洁工看起来很不方便，于是他放下伞，两只手一起撕。因为风大，伞被风吹到了我旁边。
这时的我亲眼目睹了清洁工人的辛苦，想起了他们下雨天还在工作的场面，我觉得应该帮助这位爷爷。刚刚还举步维艰的我，此时却仿佛有无穷的力量。我紧紧握住躺在雨中的那把伞的伞把，不顾雨水打湿自己的衣衫，向清洁工爷爷跑去。
次时，老爷爷把广告撕完了，发现伞吹跑了，刚要去找，我已经把伞送到了他面前。这把伞在这一刻传递了温暖。老爷爷说了声谢谢，就是这声“谢谢”打动了我，我感觉一股暖流在我心中流动。原来，温暖来自于不经意间的举动。
其实温暖就是这么简单，只要你帮助别人，双方都会感到温暖。
篇三：围绕中心意思让字写的作文
甜
每个人生活中都会有甜，为这个钱是生活中美食的甜，也是学习中高兴的甜也是一句话后的甜心。
甜就犹如一个可爱的小宝宝，忍不住想抱一抱，甜具有强大的吸引力，不管是大人还是小孩都难以抵抗它的诱惑，例如炎热难耐的夏天你就会抵抗不了啦！一根甜甜的冰棍儿，也或者在寒冷到心坎的冬天，一碗温暖而甜甜的汤，足以化掉一切冰凉，也会让生活变得更美好，更惬意。说到甜便让我想到了校园。我觉得老师就像一颗干粒糖，刚入口时还有些硬，嚼久了就会特别特别的甜，软。就像老师布置作业，一开始一天做这个作业，一天又做这个作业，一会儿又被批评，一会儿又被罚，但最后，我成绩越来越好，我拿着大红奖状。吃着老师发的糖果就像是从“不好吃”咬到到了蜜甜，也表现出了老师对我的“爱”。我觉得同学是一颗多味糖，下大雨时一把伞递在我手中，让我感到甜，当你作业不会了的时候，同学一个细心的讲解。这就是“甜心”。同学之间的友谊通过不同的表达方式传来，如水果糖各种各样的口味，让人感到“甜感”。
成长是甜美的，甜是求知的，甜也是彼此间的关心，也更是“美食”。
篇四：围绕中心意思让字写的作文
泪
我在参加运动会时，曾流下过开心的泪水。
那一次，我参加的是跳高项目，过程十分惊险。比赛开始了，第一轮，我跳得十分轻松，一跃而过。第二轮，把铁杆稍稍升了些，我们还是都跳了过去。第三轮开始了，第一次跳我把杆碰到沙坑里去了，也有几位运动员在这一轮失败了。第二次机会，我奋力一跳，幸运的跳了过去，可后面的几位就没有这么好运了，他们三次都失败了，所以我成了第五名。第四轮，这个铁杆的高度有我身高的一半。我心想：唉，过不去了。看着前面的人在试跳，我开始心慌了，手心也一个劲冒汗。啊！轮到我了，我决心奋力一跳，可是没有成功，我沮丧极了。
我知道这个高度是我的极限高度了，但我想一定要跳过去。我小跑起步，到了杆前，双腿弯曲，一跃，我竟然跳了过去，这可是有我一半身高的高度。我高兴得一蹦三尺高，我和同学抱在一起，欢笑着，我流下了激动的泪水。颁奖的时候，广播里传来我的名字，我感到无比自豪，因为我为班级争光了。我班的运动员看我取得了好成绩，受到鼓舞，一个个过关斩将，取得了优异的成绩。
这次激动的泪水令我难忘。
篇五：围绕中心意思让字写的作文
暖
温暖别人需要帮助时，尽全力的给予他人帮助，这叫“温暖”……
今天，我就带领大家去看看人间温暖的那一瞬间吧！那是一个星期六，我和妈妈一起去逛街。看见前面有个小女孩儿，长得很清秀。水汪汪的大眼睛，挺挺的小鼻子小小的小嘴巴，穿着一件旧得发白的衣服，他低着头，双膝跪地，在他前面放着一张纸条，只剩了肢体流畅而富有美感：“亲爱的叔叔阿姨，哥哥姐姐，今天我恳求你们帮帮我一下，我幼年丧父，家中还有一个小弟弟，母亲常年卧床，好心人，求求你们帮帮我一下。”我毫不犹豫给和那小女孩儿1000块钱，路过的行人，看到这一幕。也赶紧过来给这位可怜的小女孩儿给钱。“100元，200元，300元……”小女孩儿的眼睛湿润了，不停地在那里磕头说：“谢谢你们！谢谢你们！……”是啊！世界上还有许许多多温暖人间的那一瞬间。就比如说：“在报刊电视上，我们常常看到闪闪发光的爱心。他一个上有老下有小出门打工的农民，为了救落水小女孩儿，献出了自己26岁年轻的生命；一个工地里的工人，为了救被大火包围的楼房里的老人，受了重伤，却毫无怨言；一个才华横溢的女青年教师，放弃了自己大好的经济条件，无怨无悔地将他的一生献给了贫困山区的孩子们。”
帮助无处不在，只要人人付出一点爱，世界将变得更加美好。处处充满真情，处处充满爱心。
篇六：围绕中心意思让字写的作文
甜，是味道，更是发自内心的喜悦。
在暑假里，妈妈带着我去了草莓园。一眼望去，一片绿油油的叶子中点缀着红色的草莓，我咽了咽口水。这么水灵的草莓，吃起来肯定甜滋滋的！
走进草莓地，一颗颗红色小精灵悬挂在大片的绿叶上，还随风摆动着，就像在荡秋千。我拿出剪刀，把它们一颗颗地剪下来，它们一下子就乖乖地跳进了篮子里。看着篮子里的草莓越来越多，我心里高兴极了。
我带着一袋满满当当的草莓回家，把它们一颗颗清洗干净，再放在盘子里。这些草莓看起来新鲜红嫩，真是让人垂涎三尺。我连忙往嘴里塞了一个，哇，味道又酸又甜，让人回味无穷。我吃了一颗又一颗，不一会儿，草莓就只剩下一半了。
这时，我听见妈妈在和外婆讲话。我隐隐约约听见了几个字，心里不禁一震，外婆生病了。想到平时外婆对我的关心，那点甜味一下子就消失得无影无踪了。或许，我该为外婆做点什么。
我想着：做家务，又会搞得一塌糊涂，做饭，还会把自己给烫伤了。我的眼神在房间里不断地扫来扫起，努力寻找着什么。最后，我的目光不经意之间落在那盘鲜红的草莓上。我灵机一动，如果外婆吃下那盘我亲手摘的甜草莓，病一定会立马好个大半。
我把草莓放在水中反复地洗了洗，连草莓的颜色都被我搓淡了，我怕外婆嫌麻烦，还把上面的叶子也摘了，然后用餐巾纸轻轻地吸掉上面的水分。
接着，我小心翼翼地端着草莓来到了床边，递给外婆。外婆笑着拿起一颗草莓，咬了一小口：“真甜啊！”我听了这话，心里比吃上了万颗糖还要甜。
几天后，我发现外婆的病慢慢好了。可是当我打开冰箱，却发现自己洗的那盘草莓还在，原来，外婆自己舍不得吃，便留在冰箱里。那一刻，我的心真甜！
生活中，甜的不仅有草莓，糖果，还有甜蜜湖中爱的小舟。
篇七：围绕中心意思让字写的作文
六年级杨玉蓉
生活中处处充满着暖，暖就藏在我们的身边。
暖藏在大街小巷里。放学时，我刚走出校门，天一下子把脸一沉，变得阴暗起来，人们不由地加快了走路的速度。天上下起了倾盆大雨，没有带伞的我一脸焦急：怎么办？这雨肯定得下很久，我要成落汤鸡了。雨点在我身上起劲儿地跳跃着，把我淋得很湿很湿。忽然，一位叔叔递给我一把伞，说：“小朋友，没拿伞吧，我借给你，快打上，要不淋感冒了，还得耽误功课呢！”我十分感激地说：“谢谢叔叔，可是把伞给了我，您怎么办呢？”叔叔笑着说：“没事儿，我是大人。”说完，他便冒着大雨跑向远处。他的身影很快消失在雨中，但是他的身影却深深烙在我的脑海中。
暖不仅藏在大街小巷里，而且藏在温馨的家里。今天稍微起了风。吃过早饭，我急匆匆往外走。妈妈一把拉住正要出门上学的我，责备道：“你怎么穿得这么少？穿上外套再走！”我嘟着嘴说：“今天又不冷，穿那么多干什么？”妈妈语重心长地说：“最近天冷，吹了风容易感冒，生病就会落下功课，影响学习。”我不得不放下书包穿好外套。刚出门，虽然寒风呼啸，但是我却格外温暖。
哦，原来暖就在我们身边，在一把伞里，在一件外套上，在母亲的唠叨声中……暖，来源于爱……
篇八：围绕中心意思让字写的作文
由苦到甜是一个进阶的变化，正如人们所说的“苦尽甘来”，“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”
上一年级的时候，我迷上了画画。每每看见别人坐在宽敞的教室中，挥动的手中画笔让一张张白纸充满了色彩，我的心中就充满羡慕得不得了。终于，我向妈妈开口了：“妈妈，我想学画画。”妈妈说：“那你可要认真学啊。”“一定一定，妈妈你尽管放心吧。”我信誓旦旦地向妈妈保证。“冉冉她想学画画。”妈妈对爸爸说。爸爸思忖了一会说：“好呀，她也应该有一个一技之长。”听了爸爸的话，我几天都沉浸在喜悦中。
终于到了周六，虽然只有短短的几天，可我在心中却感到经历了一个世纪似的。上午妈妈带我去少年宫学画画。我本以为画画是件很轻松，很简单的事情。刚开始学儿童画的时候也的确是这样的，可是越到后面就越难。有一天，我一如既往的去画室。老师告诉我们：“从今天开始我们要学习素描了。”素描是我从来也没有听说过的词语，“素描是什么？”“素描好玩吗？”一下子好几个问题在我的脑海里蹦出来。刚刚开始的时候可简单了，老师只教我们简单的几何图形，但是越到后面我越感到力不从心。每天都要练上好几个小时的线条，反反复复地练习横线，竖线，斜线……我有好几次都想告诉妈妈，我不想学画画了，但一想到妈妈对我的赞扬和夸奖，我的心中顿时充满了力量。皇天不负苦心人，我不断地练习，画技越来越精湛了，现在每每听见别人对我的夸奖，我的心里就像吃了蜜似的，所有的劳累在这一刻都会化为乌有。
“阳光总在风雨后，没有什么事是随随便便成功的……”不知什么时候这句熟悉的歌词，又浮现在我的脑海中了。
篇九：围绕中心意思让字写的作文
六年级孟海霞
一句简短的话语，一个细微的的举动，一个灿烂的笑容，都会带来难以忘却的温暖。
那件事我记得很清楚。那是一个风雨交加的下午，补课班下学了，没有带伞的我孤独地走在街上，不乐意地接受着雨水对我的打击。
我心里默默想着：平常好天气，我一个人回家，也就不和妈妈计较了，但今天还下着雨呀！她怎么能不来见我呢？想完后我便加快了脚步。
看着别人身上一滴雨水也没有时，我心里难受了起来，鼻子一酸，忍不住小声哭了起来。这时我心里又在想：就算不来接我，告诉我今天要下雨也好啊，那样我就可以早点备上雨伞，早些做预防了呀！已经钻了牛角尖的我，完全沉浸在了埋怨中，也完全忘记了妈妈今天要加班的事实……
这时，从我背后走前一个同班同学，我满怀欣喜，那是我的好朋友，我以为她肯定会帮助我，毕竟平时我们的关系不错。但我没想到的是，她故意把手中拿的伞压低了些，遮住了我的视线。那一刻，我真是特别心酸，眼泪止不住地在眼眶里打转。
正当我心情落寞，无比绝望之际，一位陌生女孩把她的伞给了我，还微笑着说了一句：“我正好有一把多余的伞，就借给你吧，我也是这个补习班的学生，在（2）班，明天记得还我就行了！”我正要跟她道谢时，她已经被她妈妈叫走了。那一刻，我的心里暖暖的，有一种“拨开云雾见天日”之感，让我觉得人间自有真情在。
有很多事，在我的生活中慢慢滑过，逐渐淡忘，但是这件事却让我久久不能忘怀，它像一缕温暖的阳光，拂过我的心田。
篇十：围绕中心意思让字写的作文
陈镁梿
生活中有四种味道，分别是酸、甜、苦、辣。不知为什么。
有一天，我们一家人里忙着干活，各自忙自己的事情。在某一时间，我帮着弟弟削苹果。忽然，弟弟在我后背叫了一声：”姐姐，怎么还不削完呀？”他说完之后，他看见我的食指上有一条深1cm的鲜血，弟弟大吃一惊。而弟弟的一叫把爸爸妈妈叫来了。我不敢哭，也不敢叫，妈妈看见接过我的手，说：”宝贝，你没事吧，来，吹吹吧，呼-呼-…………”我就对妈妈说：”妈妈，没事出了皮而已。”妈妈就带着我去她的房间，贴了一张创口贴。姐姐看见还有没削完的苹果。就继续削了。父母的爱是最甜的
老师的爱也是最甜的。上课了，同学急冲跑到教室，回到了自己的桌椅子上。老师大步流星的走进教室，看见到老师她满脸笑容。老师大声宣布说：”恭喜XXX同学在作文比赛得到了全省等一名。”当时念到我时，我高兴的飞起来。一大步流星走到了讲台，说”谢谢老师”我回到座位上，看着我最大的奖状，开心的像一个幼儿园孩子。
人与人之间都有关爱，就像糖果一样更甜丶更甜。而人生就像甜一样，每天要开心，不开心的话就有不一样的生活。
篇十一：围绕中心意思让字写的作文
王瑞惜
一说起甜，可能大家都会想到“糖、蜂蜜、冰糖葫芦等”，渐渐我对甜有了不同的认识。
小时候我特别喜欢吃糖，父母买一块糖，我就特开心，因为我喜爱糖，喜欢糖在舌尖绽放出甜的滋味。但我一点点长大，对甜又有了不同的体会。
帮助别人是一种甜。有一次，在公交车上我看见一位老爷爷上了车投了币，摇摇晃晃地走向车的中央，见了后面都没有座位，又把目光投入前方，一个空座都没有他失望地摇了摇头。我在这个时刻是非常想给老爷爷让座位的，但我犹豫了一会儿，不知道该怎么办…我对老爷爷招了招手，“您来坐这吧！”我对老爷爷说到，老爷爷向我笑了笑轻声说了两个字：“谢谢！”虽然他只说了两字，可这两个字不比金钱还重要，也不比礼物重要，但是它却比这两样东西宝贵多了！这两个字洋溢着甜的滋味。
得到别人的信任也是一种甜。记得有一次，在别人家吃饭时，主人家的手链不见了，就让我们都摸一摸自己的口袋里会不会是刚玩时不小心装错了，主人也并不是认为是我们拿了她的手链。过了一会儿主人家又找到了那条丢失的手链，并对我们说了“对不起！”我们得到了真诚地道歉，而“对不起”也在甜的沉醉中。
不同的甜，表示着不同含义。让我们生活中带着甜去解决许多平常解决不了的事吧！
这就是我理解不同的甜！
篇十二：围绕中心意思让字写的作文
六年级乔文昊
暖是什么？它是个有温度的字眼，是寒冬升起的一堆火，是卖火柴的小女孩手中的火焰；它也是一种情感，是亲朋好友对你的关爱。
春天到了，万物复苏，冬眠的小动物们伸了伸懒腰，纷纷从美梦中醒来。花朵绽放，发出了淡淡的甜香。树枝上也长出了绿叶。河水解冻，再次叮叮咚咚地唱起了悦耳动听的歌曲。暖让万物充满生机。
夏天，部分地区有了旱灾，一滴水都没有，大地已经像老人的皮肤一样裂开了口子。当地的人们纷纷进行爱心捐助，让人们心中即将熄灭的希望之火再次燃烧起来，让那里的人们摆脱了干旱的威胁。
秋天，辛勤的农民得到了回报，秋姑娘带来了红苹果，梨子等水果，带来了小麦，玉米等农产品，带来了养的肥肥胖胖的猪、牛等动物，农民们有了收成，他们脸上带着丰收的喜悦，心里暖暖的，比吃了蜜还甜。
冬天雪花飘飘，万物凋零，动物们回去做香甜的梦，人们为了躲避寒冬，也钻进了温暖的房子里。可在一些地区，经济条件落后，那里的人们贫困无比，即使在低温环境下，也是光脚出门。一些有爱心的人士主动开展帮助贫苦地区的活动，很多人都邮寄了一些帮助他们的东西，让那里的人们得到了温暖暖。
暖，还有很多种方式，可以是一声问候，可以是一句加油，暖一直在我们的生活中，时常与人相伴。
篇十三：围绕中心意思让字写的作文
让，是一种传统美德，古人云：“温良恭俭让”，如果坚持这种美德，人间会处处温暖，处处美好；让，也是一股清泉，泉水清凉温婉，如果前面加个“礼”，泉水更加清甜，更加清澈见底。让，是一种无偿“赠与”，为了传播这种我国千百年来的美德种子，我们要积极地进行这种“赠与”。
我们为什么要传播“礼让”这种美德种子？因为，“让”能让人开心，让人舒适，让是一种正能量。我们举个例子，在学校打开水的时候，有位不自觉的同学不遵守纪律而强行插队，你的心情如何？坐公交车的时候，原本属于你的座位，给别人硬生生地抢了过去，你的心情如何？但是换一种设想，假如当你累的时候，别人给你让座，当你有急事的时候，别人让你先排队，这样的心情又会如何？因为，“让”也是一种互惠模式。比如马路上的交通灯，遵守这个规则，该“让”的时候就让，这个社会就会很流畅轻松，减少了拥堵紧张的场面。
有时候别人让与不让，我们不能强求，但是我们要做到自己尽量礼让，我们必须有自己正确的选择，而我们的选择是必须做一个文明守礼的孩子。
有一次周末，我在佳优上完培训课，坐公交车回家。到了百利广场之后，人很多很挤。后来上了一个老奶奶，她看起来很虚弱，站也站不稳。我看了看前面的几个年轻人，霸占了老人专座不说，还没有打算让位的意思。但是我想起了自己的奶奶。如果眼前是我的奶奶，难道会让她站着吗？将心比心，于是，我赶快将自己的位置让给老奶奶。我上了一天课也累，但是我的精神是愉快的。
还有一次，也是在补习班坐公交车回家的时候，因为疫情的原因，上车必须戴口罩的。到了东岳公园的一个站点，一位老爷爷因为没有口罩上不了公交车，显得很着急。他到处问大家“谁有多余的口罩，能否卖一个口罩给他”我马上将我书包备用的新口罩拿出来给他，并且腾出座位让给他。他激动地一震，连忙道谢，硬是是要给钱我，我说“老爷爷，这个口罩不值几个钱，您不用给钱我。”老爷爷非常感激。全车人很热闹，议论纷纷，都赞我有礼貌，有思想，讨论了很久我这种谦让的行为。我的心情是愉快的，因为我的行为传染给大家，总有一天，他们也会将这种谦让温暖传出去。
是啊，“让”和“礼”搭配，不紧让人温暖，还拉近了人和人之间的距离。即使是疫情，也抵挡不了这个距离的拉近。
“让”真是一泓清泉，让人甜甜的，让人清澈舒服，源远流长，希望每个人都懂得这种美德，传承下去，建设好和谐美丽的祖国。
篇十四：围绕中心意思让字写的作文
彭文英
生活分别有五种味道：酸、甜、苦、辣、咸。虽然我们在生活中吃到的都是苦，但我们应该咀嚼苦中的甜。
父母的关爱是甜的，有一次我正在吃饭，由于鸡汤太烫，我一不小心没有把碗拿稳，汤和碗一起狠狠的摔在了地面上，不仅汤和碗坏了，我的手也被炸出了一个口子。流出了鲜红的血，我很疼，但是又不敢哭，不敢说我强忍的泪吃着饭。我爸爸妈妈却看得一清二楚。妈妈接过我的手，说道“宝贝，没事吧？我来给你吹吹。”呼一一呼。我对妈妈说“没事儿，就是一点皮而已。”妈妈带我去贴了一张创可贴。而爸爸就在地下蹲着捡碗渣，扫鸡汤。我看到这一幕，眼泪止不住的像断了线的珍珠流了下来，虽然我的手很疼，但心却是甜的。
老师的关照也是甜的。上课同学们都着急的跑回教室，像一群受惊的小鹿一样，在乱转。而老师却在后面，脸上露出满意的笑容，老师，大步流星走上讲台。大声的宣布到。恭喜xxx同学作文比赛获得了全校第三名，当念到我时，我开心的差点飞起来。我也像老师一样，大步流星走上讲台，兴奋地说“谢谢老师的培养，我一定会更加努力的”这也是甜
同学的关心也是甜的。在上体育课时，我们要跑步，我的鞋带突然松开了，我没有理会它，继续跑，可谁能想到一根小小的绳子，居然把我绊倒了，我在地上哭了起来，我的声音很快引来了一位同学，同学扶起我向集合的地方走去，可是她却背起我向集合地方走。虽然我很痛，但是心却是甜的。
人与人之间的关心，帮助是甜的，比糖更甜，更甜。
篇十五：围绕中心意思让字写的作文
在古代有个名叫孔融的孩子，十分聪明，也非常懂事。孔融有五个哥哥，一个弟弟，兄弟七人相处得十分融洽。
有一天，孔融的妈妈买来许多梨子，放在盘里，让兄弟几个吃梨，孔融看看盘里的梨，有大有小，也不看好坏，直接就拿了一颗小梨。
爸爸见状，问孔融：“盘里有大梨，你为什么只拿小梨呢？”
孔融回答道：“因为我比哥哥小，哥哥应该吃大梨。”
爸爸又问道“那弟弟比你小啊，你为什么不把小的梨给弟弟呢？”
孔融又回答道：“我比弟弟大，我是哥哥，应该把好的东西留给弟弟。”
这就是孔融让梨的故事，这件事告诉我们凡事都要懂得谦让，兄弟姐妹之间更要友好相处。
“让”字词典注解有十。一把方便好处给予他人；二为请人接受招待；三为索取一宝代价，把财务的所有权转移给别人；四为指使、致使、容许或听任；五为表示祈使；六为亚于、不如；七为避开、躲闪；八为(价词)被；九为表示主欢看法，相当于“依”或”照”；十为姓。其中的“谦让”、“礼让”之意也是中华民族几千年来发扬光大的优良传统，是值得我们当代青少年积极传承和发扬的优秀品质。
在利益好处面前要懂得“谦让”，做事要发扬风格；在公共场所要学会“礼让”，为行人让路，为老弱病残让座，要为他人提供方便；在争相打闹时要选择“忍让”，因为“忍一时风平浪静”，要与他人和睦相处；在与人相处时还要及时“回让”，回报他人给的方便与信任；在困难面前还要“当仁不让”，应该做的事情，即使遇到困难，我们也要积极主动去做，不退让，当然，做为一位女生，我还要做到“巾帼不让须眉”克服一切困难，努力学习，成为像”屠呦呦”“董明珠”一样的女中豪杰。
作文营