篇一：梅花魂读后感
今天，我学了一篇新课文——《梅花魂》，作者是陈慧瑛。这篇课文讲述的是故乡的梅花让作者莺儿想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父，回想起关于华侨老人对梅花的挚爱与对祖国的眷恋之情。莺儿当年回国不仅带走了华侨老人的墨梅图和手绢，还带走了华侨老人的一颗眷恋祖国的赤子心。读完这篇课文，我的心久久不能平静，梅花之魂也一直萦绕在我脑海中。
梅花，“花中四君子”之首，深得人们的喜爱。从古至今，流传着无数赞美梅花高贵品质的诗词歌赋：“墙角数枝梅，凌寒独自开”“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”“零落成泥碾作尘，只有香如故”……我虽然没见过梅花，但她那小小的花儿，傲岸的身影已多次浮现在我眼前。在高高的悬崖边，在极度的严寒中，梅花依然顶天立地，豪情绽放。正如莺儿外祖父的话“旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。”
梅花那般坚韧不拔的精神，也正是我们中华民族精神的象征。莺儿外祖父说：“一个中国人，无论在怎样的境遇，总要有梅花的秉性才好！”这让我想起：红军不怕远征难，他们秉着梅花般自强不息的奋斗精神，历经千辛万苦，克服种种磨难，最终取得胜利。革命烈士刘胡兰在敌人面前，如梅花般临危不惧，始终不肯低头折节，最后从容地躺在铡刀下。毛泽东主席为她那勇敢无畏的精神所感动，亲笔为她题词“生的伟大，死的光荣！”新型冠状肺炎疫情当前，钟南山院士、李兰娟院士及医护人员临危受命，肩负全民族的希望挺身而出，奋战疫情防控第一线，他们像梅花那样果敢坚定，极力为抗击疫情奉献力量。正是因为中国有着千千万万这样的爱国伟人，如今我们才能和平安稳地感受祖国的大好河山。
作为祖国未来的接班人，我要向梅花学习，不管面临什么困境，都要坚持不懈，勇往直前；我还要向莺儿外祖父学习，拥有一颗坚定不移的爱国之心，长大后要坚守祖国并为祖国做贡献。
篇二：梅花魂读后感
有这么一篇课文，它宣示着中国的伟大，教育着一代又一代的中华儿女，让我记忆犹新的是华侨老人眷恋祖国的那颗赤子心！
文中的外祖父是一个有爱国情怀的人。外祖父很爱惜那副墨梅图，谁也碰不得。
文章是陈慧瑛写的，里面讲外祖父每吟到思乡诗，便会落下几颗冰冷的泪珠。一次，“我”到书房中玩耍，不小心往那老干虬枝的墨梅图上落了个脏手印。于是，外祖父训斥了母亲，看见慈祥的外祖父大发脾气，我又害怕又奇怪。后来母亲要带我回祖国。外祖父把墨梅图给了“我”，跟我讲梅花的品质，告诉我自己是一个中国人，要有梅花的秉性，离别时，外祖父送我了一块梅花手绢…。
拥有梅花般品质的人就在我们身边，那些抗击疫情的医护人员，没日没夜为我们服务，“抗击疫情”听起来多伟大，可又有谁愿意冒生命危险去参与呢？偏偏他们就去了。为什么他们宁愿不顾家人的担忧，也要与病毒抗争？正是因为他们有一颗爱国的赤子心引领着他们要为国战斗，为民解忧！
正如文中所说，一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
篇三：梅花魂读后感
今天我们学了第六课《梅花魂》，这篇课文通过写一位身在异国他乡的老华侨对梅花的挚爱，反映了他对祖国的眷恋之情，如梅花的忠贞不渝，表露了一位华侨老人的中国心。
在刚刚看到这篇文章时，我首先默默品味了题目，再细细欣赏全文，看完文章后，我了解到：作者的外祖父是一位华侨，他深深眷恋家乡，也十分珍爱书房的一幅墨梅图，在孙女回国之际，他把自己最心爱的墨梅图和绣着血色梅花的手绢郑重地托付给孙女，并教育孙女要做一个像梅花一样有气节的中国人。整篇文章采用了借物喻人的方法来赞扬梅花的品格和像梅花一样有气节的中国人。
其实，每一个背井离乡的人都会思念家乡，而每一个离开家乡的人都默默流过泪。就像中国伟大诗人李白，他在二十四岁时离开故乡踏上远游的征途。在这其中李白写了不少的诗歌表达自己的思乡情怀，如《静夜思》《郢门秋怀》《春夜洛城闻笛》《太原早秋》等。还有不少人用诗歌表达自己对故乡的思念，如：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”“故乡篱下菊，今日几花开。”等。这些诗句不仅表达了诗人的思乡情怀，还饱含着对故乡的思念。
《梅花魂》不仅让我思绪飞扬，还激荡着我如老华侨一样的思乡情怀与爱国之心。
篇四：梅花魂读后感
坚贞不屈，百折不挠
读了《梅花魂》这篇课文，我被华侨老人那浓浓的思乡情、强烈的民族精神和火热又真挚的爱国心打动了。
“我”从小和外祖父一起在星岛生活。“我”很小的时候，外祖父就教“我”读唐诗宋词，“我”发现每当读到思乡诗词的时候，外祖父就开始落泪。那时“我”还小，不懂，后来才明白外祖父非常思念祖国。外祖父分外爱惜一幅墨梅图，有一次“我”不小心弄脏了它，外祖父一反常态大发雷霆，“我”很害怕也很奇怪。有一天，我们能回祖国了，遗憾的是外祖父回不了。外祖父郑重地把墨梅图交给“我”。叫我好好学习梅花的精神。这时“我”才明白外祖父那么珍爱墨梅图的原因。“我”将外祖父的教诲牢记心间。回国那天，外祖父来送我们，含着泪递给“我”一块梅花手绢……
这篇课文让我沉思，外祖父他具有梅花高尚的品质，他爱惜梅花，他不许别人玷污梅花。他要把梅花不怕困难、坚贞不移、百折不挠、坚强不屈、顶天立地、不低头折腰的品格传递给他的子子孙孙，让他们也像梅花一样，别人越是欺压，自己越是不屈向上，有骨气！外祖父只有这样的心愿。“少年强，则国强；少年兴，则国兴。”我们新时代的少年责任重大，要学习梅花的精神，顽强向上，做祖国的栋梁！
“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”梅花在寒冷的初春开放，面对风欺雪压毫不畏惧，并且缀景同时还吐露着幽香。她的品格是高尚的，是可贵的！
篇五：梅花魂读后感
寒假里，我读了《梅花魂》这一篇文章，书中“外祖父”那一颗赤子之心在我的脑海里留下了深刻的印象。
作者与外祖父一起生活在国外，但身在异乡的外祖父却仍然深深地热爱着祖国。外祖父的家中有一幅墨梅图，老人分外爱惜，不许任何东西玷污他，因为在老人的心中，梅花代表的是中国精神，是中国品质，更是中国魂。
外祖父很爱国，每当他读到了有关思乡的诗时，眼中便会出现几朵泪花，心中也会出现一片波澜。老人长期没有祖国母亲的温暖，正与“自己”深深地思念祖国的情感相吻合，所以感到非常心酸。回国之前，作者告诉祖父自己要回去时，外祖父又痛哭了起来。离别之时，外祖父再一次眼含泪水，上船传递给“我”手绢。三次流泪，让外祖父的思乡之情越来越深厚，也让外祖父的爱国情怀越来越浓厚。
其实，我们每一个人都很爱国，并用各种方式诠释着我们的爱国情怀，包括我们身边的环卫工人。他们每天辛苦地清扫大街，是为了让各条大街变得更加干净，也是为了让我们伟大祖国的每一寸土地变得更加美丽。他们是用实际行动让祖国变得更加美好，也是爱国的一种表现呀！
中国人，中国魂，让我们拥有梅花的秉性吧！让我们一起把心中的赤子之心“点燃”吧！
篇六：梅花魂读后感
当我读了《梅花魂》这篇文章后，文中的外祖父在我的心中刻下了深深的烙印，这位华侨老人的爱国之心深深触动着我。
《梅花魂》主要讲了这样一个故事：外祖父在教“我”吟诗时落泪，有一次，“我”弄脏了墨梅图，外祖父训斥“我”和母亲。我要回国了，外祖父不能回国，哭了。临走前，外祖父给“我”墨梅图和绣着血梅的手绢。
当我读到外祖父因为不能回国而哭了起来的时候，我感受到了一位华侨老人对回到祖国的期盼，对祖国的热爱之情，对不能够回到祖国的无奈之情。
当我读到第十三自然段的那一段话时，我热血沸腾，我觉得精忠报国，抗击金兵的岳飞，就像这梅花一样，有灵魂，有骨气，不畏严寒，顶天立地。外祖父说的这一段富有哲理的话似乎也蕴含了他的爱国之情，他也是一朵艳丽的梅花。
当我读到结尾时，我感受到了外祖父对祖国的依恋，特别是“我带走的，是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的赤子心啊！”这一句，让我感受到了外祖父对祖国母亲深深的依恋之情。
外祖父的中国魂让他身在异国，心在中国，望中国魂永不朽。大家也去见识见识外祖父眷恋祖国的赤子心吧！
篇七：梅花魂读后感
“墙角数枝梅，凌寒独自开……”这是诗人王安石作的一首诗。自古以来许许多多的诗人都写过梅花。而想到这梅花，就让我想起那篇课文——《梅花魂》。
作者陈慧瑛是一个出生异国的作家，从小和外祖父生活在一起。一天作者在外祖父的书房里玩，不小心弄脏了外祖父平生收藏的墨梅图，外祖父大发脾气。
母亲要回祖国，外祖父却不能回去，就将一块绣着血色梅花的手帕和他珍爱的墨梅图送给了作者，让他带回祖国，好好保存。
文中的外祖父对梅花情有独钟，是因为梅花顶天立地，不肯低头折节，不惧风寒，不畏风雪，是最有品格、最有灵魂、最有骨气的花。其实每个中国人心中，都藏着一个炙热的梅花魂，在生命中燃烧着。
我最喜欢文章最后一段，“叶落归根，年龄越大，思念祖国的情感越强烈，外祖父的眼泪中充满了这种情感，不能回国便成了这个华侨老人心中刻骨铭心的痛苦和遗憾。”因为这一段深入人心，感人肺腑的话令我脑海中浮现出一朵朵精神而又秀气的梅花。
我们人的生命只有一次，但在这一次短暂的生命中，我们见证了许许多多坚强又高洁不屈的梅花魂。比如钱学森爷爷。钱学森在美国学习工作，在听到新中国成立的好消息，高兴得一蹦三尺高，马上辞去工作拎着行李，买好机票，准备回中国贡献自己的一份力。可美国人不让他回去，他的行李遭到检查，污蔑他带走了美国的技术，把他关进牢里，不见天日。可就算是这样，他也没有向美国屈服，回国的心反而更加的坚定。后来经过国家多方的努力，他终于被释放并回到了祖国的怀抱。这不就是一朵高洁又芳香的梅花吗？
作为一个中国人，一定要有梅花的秉性才好，也一定要有一颗坚贞不渝的中国心！
篇八：梅花魂读后感
“墙角数枝梅，凌寒独自开”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，从这些诗句中，我们可以体会到梅花是多么的纯洁、坚毅，它那不畏严寒的品性，曾影响了多少世人。这也不禁让我想起了我读过的一本书——梅花魂。
这本书中的“梅花魂”，是一个海外游子的中国魂。在文章中，我可以深刻感受到这位老爷爷是多么热爱祖国：老爷爷没有因为星岛的美丽、富饶而在那里安家；也没有忘记自己的祖国。从“每当他给后代们教唐诗宋词时，就不禁流下了眼泪。”这句话中我可以深刻体会到这位老人的爱国情。
可是，反观现在，经济发达了人们不像以前那样愁吃愁穿了。大部分人的人也不会因为没钱而上不了学了。有的人成了留学生，有的人成了博士，有的人成了硕士。但是有些成功的人士在外国深造完了，就再也没有回来了。他们不回来就是因为外国美丽，赚钱赚得多等等。
他们不像文中这位爷爷，有着深厚的爱国情。我认为这位爷爷是最有骨气，最为精神的华侨老人！
这位华侨老人在结尾告诉了她的孙女一个道理，也告诉了我一个道理——无论你走到哪里都不要忘记自己是一个中国人，你是中国的炎黄子孙！
在中国5000年的历史里，出现过许多有节气的人物，他们都像梅花一样，不管经历什么磨难，受到什么欺凌，都是顶天立地，永不低头折节的。
篇九：梅花魂读后感
“书是人类进步的阶梯”从小到大我读过很多的书，其中我最喜欢的一篇课文就是《梅花魂》。
《梅花魂》这一篇课文讲的是一位老华侨，十分珍爱墨梅图在回国的时候给了作者墨梅图和绣着雪梅的梅花手绢，让他知道梅花的秉性。
“旁的花大抵是春，暖才开花，他却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压花开得愈，精神愈秀气。”从这里可以感受到梅花与别的花不同，和梅花坚强的品格。“它是最有品格，最有灵魂，最有骨气的。”从这三个最字说明了梅花特有的品质，体现了梅花的秉性。“想不到眼含泪水的外祖父也上了船，递给我一块手帕——雪白的细麻布上绣着血色的雪梅”这是外祖父第3次流泪，是因为不能回国，内心痛苦而流泪，第3次流泪，表现了外祖父对祖国对故土的思念和热爱。
我们生活中有很多这样的人，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地不肯低头折节的。比如钱学森，他为了回顾经历了许多困难，美国政府得知他们要回国的消息后，百般阻挠并秘密逮捕钱学森探照灯，24小时对准他，不让他休息，钱学森被美菲法官压15天，可是这样全学生还是不肯低头折节。并在最后他回到中国时大喊了一声：“中国我终于回来了。
我们在生活中也应该这个样子，像梅花一样，从不低头折节，认真学习，天天向上，对他人工作，负责对自己言行律己。
读了这篇课文，我感受到了身在异国的华侨的赤子之心。
篇十：梅花魂读后感
梅花魂，中华的民族魂！
这学期我学习了《梅花魂》这篇课文，给我留下深刻的印象。
课文主要讲了作者回忆了小时候与外祖父在星岛生活的五件事，分别是：外祖父教我读唐诗宋词，读到思乡诗词时——动情落泪；斥责“我”污梅，弄脏他爱惜的墨梅图——乱抹污渍；无法回国——痛哭流涕；随“我”登船——含泪赠梅花手绢，表现了外祖父思念家乡，眷恋祖国的深情，尤其是他那火热又真挚的爱国心深深打动了我！
从古至今，拥有“梅花魂”的爱国志士不胜枚举，有受尽屈辱仍不肯向敌人低头折节的文天祥；有抗日英雄杨清宇；有伟大的科学家——“中国导弹之父”钱学森。1949年，时任加洲理工大学教授的钱学森放弃了所有荣誉，义无反顾地回到自己的祖国去建设，即便为此与美国斗智斗勇六年，尽管被关进监狱，历经险阻磨难，最终，回到了自己魂牵梦绕的祖国。在回国的邮轮上，他激动地说：“今后我将竭尽努力，和中国人民一道建设自己的国家，使我的同胞能过上有尊严的幸福生活。”由于他回国效力，中国导弹、原子弹的发射推进了至少20年，祖国国土再也不用遭受核威胁。
正是有这些爱国志士，才有我们这个幸福和平的国家，所以，我人要牢记周总理的“为中华之崛起而读书”，“少年强，则国强；少年兴，则国兴”。我们新时代的少年责任重大，要学习梅花的精神和品质，克服困难，顽强向上，不屈向上，长大后争取做祖国栋梁的中国人！
作文营