篇一：劳动使我半命题作文
止于至善，使生活更精彩
在公交车上，常能看见老弱病残孕专座上空无一人；在街道上，常有因生活等因素倾家荡产的人；过着乞讨的生活。也时常有人蹲下身子给他们一些经济上的支持。小时候认为这些帮助别人的人的生活一定很精彩；从那时开始，我就想成为一个对别人有所帮助的人。
曾经看到过这么一段文字。大意是说：“一位老母在生前积善积德，人缘非常好。当老母过世的时候，全村的人都来吊唁，队伍排了几公里。一位村里在老妇人找到好的儿子，问他你母亲上辈子积的什么德哟！我这辈子都没见过这么大的仪式！”由此可见，行善积德对于人来说，能结交许多朋友，收获人情。
止于至善，不仅仅意味着行动，更为一种生活在态度。在生活中，止于至善还是一种境界。当你帮助别人时，并不会失去什么，而是收获快乐；不是失去钱财，去帮助乞丐，而是收获一份温暖。
如果你试着尝试去主动帮助别人，主动承担事情的责任，上前自信地说；“交给我来办吧！”你就会发现生活同以往完全不同，变得更加充实了。当生活变得充实了，你就会忙得不亦乐乎，但不会觉得很累，因为这些事都是你自己主动要求做的，就算很累，也是很开心的。生活变得充实，也会更加的精彩。
止于至善，其实并不难，不是非要做些大事，而是从生活中的点点滴滴做起，止于至善，小到一个动作，一句话，一个眼神，都能给予他人温暖。
一个止于至善的人，会从小事做起，会帮助别人；更会懂得与他人的交往，该如何去对待。
止于至善，能收获友情、温暖，让生活充实、精彩，会让人觉得世间万物都有他存在的价值，都值得用心去对待。
今天，你的生活精彩吗？
篇二：劳动使我半命题作文
劳动，是人们多彩生活的一部分，是不可或缺的一部分。它犹如我们身边的氧气和水，缺之不可生存。在我的纪念册中，记忆犹新的就是做油泼面的经历，让我学到了平日中未曾有过的东西。
炎热的夏日，我总提不起胃口，食欲俱减。惆怅之际，一个绝妙的点子闪现在我脑中：做油泼面！一想到它香辣可口的味道，我顷刻间便动力大增，溜进厨房。
绿意盎然的小油菜和配菜豆芽很快被我洗净备用，葱和蒜也很快准备好了。看似顺利的饱腹工作到了和面这步却猝不及防地来了个“急刹车”——面不是太软、粘牙就是太硬太厚，令我不禁失落地跌坐在地，耷拉着因为和面而酸痛的手，垂眉低眼。
怎么会这样？到底是哪步出错了？失败了还是不甘心！我撅起嘴，愤怒占据了我的身体，但潜意识中总有一股力量让我重新再来，力争完美。
那股力量战胜了挫败感。我又将面粉倒入盆中，加上适量清水。这次我显得十分谨慎，用小碗分别量出三碗半白面和一碗水，才将洗净的手放进盆中，把面和清水混合在一起，出现面絮后用手用力把它们压在一起，再去粘上落在盆底的面，“吭哧吭哧”地把水、面融为一体。
好景不长，我的右手由于耗尽了力气而开始发出抗议——无法遏制的熟悉的酸痛从手掌蔓延开来，逐渐侵占了整只右手。我咬紧牙关，用扶着盆的左手迅速擦去流在脸颊的汗粒，依然坚持着。
随着右手不断将面按压推开，体力如正在倒计时的沙漏一样，沙子伴着时钟的滴答声流到另一端，快速耗尽，那酸痛感也来得更汹涌了，如潮水般向我涌来，似乎要将我吞没。我停了下来，不争气的泪在眼中来回游走，也在嘲笑我的无能。
手的酸痛让我想起了往日中奋战钢琴演奏考级的事。记忆中的我状态与现在相似，紧紧抓着右手，一边大口喘气，一边小声啜泣。面对阻拦自己前行的练习曲，我并未放弃，克服了手酸的难题，最终成功过关。
由心而生的斗志感再次将我从冰冷的深渊中拉出。相信自己，就像以前那样，你可以的！坚定又热如烈火的决心伴我前行，我又用尽全力将盆中这块香气四溢的面团不停揉合、挤压，寄予希望它屈服的愿望。
大概两分钟后，一声欣慰的长叹从厨房传来，面团终于和好了。我最终如愿地捧着做好的面回到客厅。劲道耐嚼的宽面裹着香气扑鼻的辣意，在口腔中蔓延开来，满足了一个女孩的心愿。
劳动是艰辛的，也是愉快的。我爱劳动。它为我乏味的生活添彩，也为我的纪念册画上了点睛之笔！
篇三：劳动使我半命题作文
这个兴趣爱好，还要从父亲的一句话说起……
那是在国小四年级的时候，我有点胖。父亲对我说，多去打篮球，这样可以让你减减肥。虽然这话我不爱听，但打篮球，我确实喜欢。
上体育课时，我和另外7个同学组了队，其中两个投篮十分厉害，而且还会各种投篮技巧。我的打球技术却比较生疏，连运球都运不好。于是，我就向他们请教，他们总微笑着说：“没什么方法，多投投篮，多运运球，熟练了，自然就好了。”于是，我独自拿了篮球到场去练习如何运球，如何投篮。后来，赵晟涛说：“我们打比赛吧！4v4，我和牛鑫分成两队。”大家一听要打比赛，个个都磨拳擦掌，都想比试比试各自的“功夫”。只见李逸凡在球场边做起了热身运动，一会儿扭扭手腕，一会儿压压腿，完全进了比赛的状态。我也不甘落后，抢了球到三分线外投了起来，开始做热身运动。
比赛前，我们一起制定了打球的规则。比赛开始了，赵晟涛一队抢到了球往我们这边奔来，我和李逸凡两人负责防他，本以为万无一失，可没想到他一个转身，把球传给了另一个同学，那同学一个投篮，还好，没进。这给我们带来了一个教训，防守还是有漏洞。牛鑫说：“我们一人防一个，别盯着球，进攻的时候留一个人防守。”我们都点了点头。十分钟后，下课铃响了，2比5，我们输了。这次比赛虽然短暂，但我们都有收获：攻和守都很重要，一味的进攻不一定能成功。
从此，我更加喜欢上打球了。
又有一个周末，我和牛鑫带着球来到了社区篮球场，发现有人在打比赛。我和牛鑫就这么目不转睛地看着，只见一个人迅速地传球给另一个人，结果漏防了，接到球的那个人三步跨篮，一跃而上，进球了。我想：这人太厉害了，我应该如何练习才能做到这样呢？赛后，我走去向他们请教。他们笑笑说：“多观察。”
周一体育课上，我们还是打比赛，这次我们没有孤军奋战，而是互相配合。牛鑫带着球往前冲，一个转身遇到了防守，他带球直接过人，又有人伸手拦他，他果断把球传给了我，他快速地跑到篮框底下，我又迅速地传回给他，他接到球后，一个打板投篮，“唰”，进球了，这场比赛，我们赢了……下课了，我们的额头上都是豆大的汗珠，汗水浸湿了前胸和后背，大家嘴里不停地喘着粗气，但脸上都挂着微笑。
从那以后，我们八个人成为了好朋友，而且篮球也成了我们生活中的一部分。我喜欢在篮球场上与队友的互相配合；喜欢听进球的声音；喜欢赛后汗如雨下、一瘸一拐还能谈笑风生的感觉……
打篮球，使我的生活更精彩。
篇四：劳动使我半命题作文
期中，班里组织了一场为期末考试布置考场的大扫除，班主任龙老师召集所有人回班值日，然而只有星星点点的少数回到教室。
龙老师失望地扫视周围说到：“同学们，你们也快考试了，要不你们先回家复习，我来打扫这里就好。”我望向这片脏乱差的教室，桌椅有斜有横，墙上挂满不符合考场规定的字幅，地上全是纸碎与胶皮印，垃圾桶早已被塞满，白板上还有涂鸦痕迹。这让我们怎么考试？这还是一个干净卫生的班集体吗？我不假思索的对龙老师说道：“老师，不用您麻烦了，这班是大家的，每个人都需要承担责任，我来做值日吧！”
我将早已被脏水浸泡的墩布拿去冲洗，将桌椅并拢，用扫把认真清扫每一块污垢，垃圾桶被我倒了又倒，最终空无一物。我在洗手间将抹布头洗两遍，对折拧干，将它拍到满是涂鸦印记的白板，用力擦去印记，来回搓，将吸在白板的磁铁全部放入归纳盒中，最后用马克笔写好考试时间和考场位置。
地上的胶皮印被我们用墩布擦了几回，不大奏效，便用尺子和铅笔刮，不一会儿，桌子腿地板上的“红斑”消失殆尽，我将后墙的图钉一一摘去，取下手抄报与优秀字帖一一归类，开窗通风，顺便将绿植摆放整齐。
最终我和其余同学将考试用的座位号剪下，前面同学摆，后面同学贴，于是，一个蛇形的考场座位布置完毕。
龙老师望向这一尘不染，清新芬芳的教室，十分感动，对我们说：“同学们，老师为你们感到欣慰，你们能在百忙之中帮我做值日，首先体现出你们心态放得很平，对于期末考试已是有恃无恐了，其次你们具有非常强的归属感与责任感，说明你们心中有四班，是班级真正的主人，老师想送你们一点礼物。”于是送给我们一些精美的笔记本，以鼓励我们。
望着笔记本与整洁朴实的教室，我深深体会到了在集体中尽责的美好，这次劳动成果让我体会到了亲身劳动后美化环境的成就感，身为四班学生的归属感，更是将集体利益置于个人利益之上，愿为班级做贡献的责任感。劳动，让我体验责任感。
作文营