篇一：读懂
马佳鑫
读懂不只是读，还需要内心的感悟。
——题记
从古到今，有不少文人雅士读懂了你，他们把你、兰、竹、菊称为四君子，也为你的高尚情怀与品格写下了“零落成泥碾作尘，只有香如故”“凌寒独自开”……的诗句，现如今我好像也读懂了你——梅。
都说瑞雪兆丰年，2020年这个小娃娃，才呱呱落地，还未蹒跚学步时，雪来了，从早下到晚，从楼上往下望，一片白，寂静的白，纯洁的白，不允许让人亵渎的白，那时喜从心中来，不是看到美好景物的喜，反而像某些东西吸引了我内心的那种不可言语的喜，当即立断，我匆忙穿上衣裳下楼看雪。
来到楼下，雪依旧无休止地下，我漫步在小区里，忽然一阵幽香让我停住了脚步，内心的喜悦，心跳的触动，以及那“为有暗香来”的味道，告诉我那一定是梅，一定是梅，我走近一看，哇，那是一棵巨大的梅树，梅花朵朵开放与压在枝头的雪共同完成了一幅绝美的画卷。都说“春花秋月，夏有凉风，冬有雪。”这句话我本是认同的，可如今看到这幅花团锦簇的画，我却不认可了冬应该是梅花才对吗。梅傲然绽放，并不像普通的花朵一样相互争艳，而是“无意苦争春，只把春来报”。它是春的使者，也是春的精灵。它的孤傲与不惧寒冷不就是君子吗？我读懂了你——梅。
梅的种类有很多，红的像火，粉的似霞，白的如雪。但它不是夏天的使者或秋天的使者，这是为什么呢？难道是怕“可远观而不可亵玩焉”的莲花或是那有“花之隐逸者”之称的菊花夺去风头么？不是的。梅只是希望人们四季都能看到花，闻到花香罢了。它那无畏，为他人着想的品格，正是我读懂他的印证。
梅花傲然地挺立在枝头，我也在回家的路上，手中捧着的是掉落的梅花瓣，我想我真得读懂了你——梅。
篇二：读懂
韩梦航
在苍茫的大地上，北风猛烈地嘶喊着，这时白茫茫的大地上出现了一袭身影，他身着黑色斗篷，在风中飞舞着，好似那天上遨翔的神鹰。那挺拔的身影毫不畏惧大片的雪花，他的手中提着一个篮子，在寒风地嬉弄下，隐隐约约露出了篮子中的物品——炭。他不畏寒风刺穿他的胸膛，也不怕在荒芜人烟的地方迷路，他只害怕自己的挚友会挨冻受饿。这段文字来源于一个成语“雪中送炭”，体现了他们之间的友谊十分深厚。这位男子读懂了彼此之间深厚的友谊。
从古至今，多少文人墨客，多少伟大人物能够读懂自己的世界，都有属于自己的人生感悟。
著名唐代诗人刘禹锡有这样的一首诗——《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗中有一句，使我感触颇深“沉舟侧畔千帆过，病树前头万春”，蕴含了新事物必将取代旧事物的高度哲理。刘禹锡读懂了当时社会的趋势；李白的诗句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，可读出，他仕途受阻之后，仍保持积极乐观，坚韧不拔的人生态度。
鲁迅以笔为武器，抨击着每一位恶人，以书为精神，为信念，鲁迅读懂了当时封建社会最需要的是什么——改变人的思想；我国女革命家——秋瑾同志，她读懂了封建婚姻的落魄不堪，不惜一切冲出那“牢笼”，只为那红色的光荣革命。
在现代化的社会道路中，我国总书记“习大大”一直在为人民着想，为人民谋幸福，习近平总书记读懂了“以民为本”才会使国家昌盛繁荣强大。“不忘初心，牢记使命”，更是他读懂了为人民谋幸福，这一使命的宣言。
世上没有读不懂的，只要你肯细细品味，就会体验到“读懂”是什么样的感觉。它就像一袋跳跳糖在你的舌尖上迸发出来，刺激着你的味蕾。让我们一起带着懵懂去“读懂”自己的世界吧！
篇三：读懂
郝旻绚
我们的世界里，奇特的东西，奇异的事件太多了。大千世界，无奇不有。有些东西并不一定奇，就看你读不读得懂了。
在李白的世界里，有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”李白的仕途受阻，前方道路坎坷，但他并没有放弃，他相信总有一天他会乘长风破万里浪，到达理想的彼岸，得到朝廷的重用，为国家排忧解难。在此，我读懂了他为什么要写这首诗，这是当时他想要报效祖国的男人当担。
在苏轼的世界里，有“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。”苏轼当时不得与亲人团聚，他埋怨过月亮，怪月亮偏要在亲人没有团聚的时候圆，后来他便释然了，他懂了这种事情自古以来难以两全，虽然没有与亲人团聚，但他却希望亲人可以活得更长久，身体健康，即使相隔千里，也能共赏一轮明月的美好祝愿，在此，我读懂了苏轼的诗，这是他对当时亲人不能团聚的感慨以及对亲人美好祝愿的真情流露。
在李商隐的世界里，有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”李商隐与当时的爱人分别，他那时的心境痛苦不堪，写出来春蚕到死才会把丝吐尽，蜡烛燃烧到了末端蜡泪才会干的诗句，表达了当时李商隐对爱人忠贞不渝的情感和无私奉献，无所畏惧的崇高精神。在此，我读懂了李商隐对爱情的真诚，对爱人的思念。
读懂，需要你要用慧眼去阅读，用心灵去感悟。这一诗一文，一草一木，一人一事，你都可以走进他们的世界，用心感受。
篇四：读懂
孙媛媛
读懂这两个字，看似简单，但如果你细品，会发现，读和懂是两码事。你读了未必会懂，但如果你用心去读，用大脑去思考，用空间去想象，才是真正的“读懂”。
当我读了北宋苏轼的《水调歌头》后，我没读懂。于是我又读了一遍，引发了思考，我终于读出了诗人“欲”要乘风飞天，却又“恐”天上宫殿玉宇的矛盾心理。我想象到作者手持一杯酒，坐在床榻上，望着漆黑夜晚中天上繁星闪烁时的迷恋，想象诗人深深地看向月亮，我读出了他对远在他乡的家人的深切思念。我读懂了这首诗，它让我明白了作者与亲人相隔千里无法团聚的内心的压抑和苦闷，却也寄托着对家人的美好祝愿和对生活的热爱之情，不然也就不会有“何似在人间”的感叹了。
当我看到鲁迅的《故乡》里写“我”长大后再与闰土相见时，闰土的那一声“老爷”，“我”就知道我们俩已再也回不到以前了。这让我想到了，“少年闰土”与“我”一起玩耍的内容，少年时的闰土，手捏一柄钢叉在草丛里，慢慢地靠近“猹”，我想象到闰土专注勇敢地在捕猹，“我”则在旁边全神贯注地看着闰土捕猹时的激动和兴奋。我终于读懂了，“我”的遗憾和对年少时与闰土一同玩耍时欢乐时光的怀念，全都表现在了文章中啊！
近现代，科学家们对宇宙的探索范围越来越广，有了许多的新发现，这让是太空迷的我，也是深陷其中无法自拔。我对宇宙很感兴趣，因为它是如此的神秘又有趣。爱因斯坦的广义相对论，让我知道了这一理论，首次把引力场解释成时空的弯曲。在我看过了一篇文章后，才知道，地球是如此的小，月球、海王星、太阳系等许多星系以及小麦哲伦星系，都壮大了我的认知，宇宙中不只太阳系，银河系，还有许多未知……我读懂了，地球很小，人类更如宇宙中的一粒尘埃，人的一生何其短暂，所以，我们要好好爱护我们的家园，珍惜我们这一生。
可见，只要我们用心去读，用大脑去思考，用空间去想象，我们终会读懂这世界。
篇五：读懂
王思维
读懂,即用眼睛仔细去观察，用心灵认真去感悟。世间万物都值得让我们去读。正是读懂了一些道理，才会有发生悲喜事情之后，心情的快乐高昂或悲伤抑郁。
只有读懂一件事后，我们才能从中得到哲理。
正因为读懂了痛苦，所以才会在受到贬谪后能振奋精神。李白在读懂痛苦后，才会重新燃起生活的希望，才会有“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的积极向上，乐观旷达的心态。刘禹锡久遭贬谪呆在巴山等地二十三年重新返回故乡，却发现早已物是人非，但因读懂悲伤，才会有“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的感悟。
正因为读懂世界的美好，才有了对风景的赞美。欧阳修读懂了山水之间自然万物的美好，才会油然而生“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的感悟。读懂风景的美好才会使人远离痛苦，这才使陶渊明在遭受贬谪重归田园后有“采菊东篱下，悠然见南山”的清静悠闲。
在读懂爱情的真谛后，李商隐才有了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的无私奉献，勇于献身的崇高精神。
在读懂国势危亡，处于困境中的秋瑾，才会有“四面歌残终破楚，八年风味徒思浙”的无奈，而后立刻怀有“苦将侬，强派作峨眉，殊未屑”的崇高革命精神，以及“身不得，男儿列。心却比，男儿烈”的竞雄精神。正因为有无数革命人士的读懂，这才使我们的国家在战火中重生，在烽烟中成立。
我们要善于在生活中发现，读懂人生的哲理。
作文营