本学期，国家实施了“双减”政策，我们班的朱老师本来就让我们尽量在学校做完作业，看一看“双减”环境下的她又有哪些得力的措施和完美的表现吧。
提前布置家庭作业。其实这一点她本来也做得十分出色，早在一年级就让我们作业尽量在学校里做完，正好符合“双减”政策，颇有先见之明。“双减”政策落地后，做得更出色了。本来，她在下午时便早早布置了晚上的作业，让有时间的同学早早完成。“双减”政策落地后，她更上一层楼，在中午就布置了作业，有时上午上完课就布置了，留给我们做作业的时间更长了。
不拖课，我们朱老师讲课时激情澎湃，如滔滔大河之水，一发不可收。但大河之水哪有不冲到岸上的，所以，朱老师以前有时候还是会拖课的，但这学期，她大胆提出“如果拖课，同学可以举手表示反对”的规定，意思是让同学们来监督她。有一次，下课铃才响了几秒，我们班的小婷同学就高高举起了手，朱老师一看，戛然而止，立即下课。
让我们课上做作业。“双减”以前，《补充习题》这类作业都是家作，而现在，变成了课堂作业，不仅减少了我们的作业，提高了正确率，还可以直接反映出我们的听课效率，这种做法好处多多。比如，我们班的小宇总是上课不然真听，下课抄别人的作业，从老师这样做以后，他明白抄也抄不到了，就上课认真听讲了。相信朱老师以后可以继续保持这种做法。
这就是我们“双减”后的朱老师，相信她可以继续保持做的好的地方，让我们品尝到更鲜美的“双减之果”。
作文营