篇一：我做了一项小实验作文700字
平时，我们小朋友吹的气球是用打气筒或充气工具，当然嘴也在其中。可是，今天下午，妈妈陪我做了一个很有趣的小实验，魔法吹气球，我准备的材料有一只红色的气球，一个红色的塑料瓶，一只量杯，一枚漏斗，一百克白醋和十克小苏打。
开始做实验了。
首先，我在塑料瓶里倒入准备好的白醋，大概装了瓶子的四分之一。
接着，用量杯倒了大约十克的小苏打利用漏斗装入准备好的气球中。心想，接下来会发生什么事情呢。我的脑海里偶然间闪现出气球砰爆炸的情形，刹那间，我的心像热锅上的蚂蚁，真是十五个吊桶打水，七上八下，我的心提到了嗓子眼，就差蹦出来了。
就在这时，妈妈看出了我心中的忐忑不安，在一旁安慰我说，男子汉不要害怕，我立刻来了勇气。
最后，我鼓足勇气把装有小苏打的气球口套在了装有白醋的塑料瓶口上，气球直接就倒立在了塑料瓶上。
说时迟，那时快，只见瓶子里立刻出现了我想不到的画面，只见瓶子里一瞬间就出现了白色气体，还伴随着嗤嗤的声音，我偶然间脑海里浮现出我拧开可乐瓶子时出现的那种情形，那种奇妙的声音。就在这一瞬间，我的红色气球也发生了变化，刚开始时气球好像是刚长出藤的小葫芦似的；渐渐地又好像是小女孩红扑扑的笑脸在对我笑呢，好像在说，你看，我长得多快啊。
大概不到一分钟时间，我的红色气球已经长成了一个大火球，哇。太神奇了，我惊呆了，眼睛睁得大大的，眼珠子都快飞出去了，这简直出乎我的意料啊。
实验结束后，我百思不得其解，问妈妈，这是怎么一回事呢，妈妈语重心长的告诉我说，气球中的小苏打在融入白醋中就会与小苏打发生反应，产生二氧化碳气体，大量的二氧化碳就会把气球吹大了。
在妈妈的指导下，我就觉得我就是兔子跟着月亮沾光呀。我想起了昆虫学家法布尔曾经说过的话，对一件事物的观察或者触摸是没完没了的，直到没有任何怀疑为止。
这真是一次难忘的实验。
篇二：我做了一项小实验作文700字
今天，陈老师带来了一个玻璃杯、一小截蜡烛、一个打火机、一个盘子和一些清水。给我们做了个奇怪的试验——“会喝水的杯子”。杯子会喝水吗？哪儿来的吸力？大家疑惑不解。陈老师说：“你们看看就知道了。”
陈老师开始做实验了，我们围在陈老师身边，屏息凝视，生怕错过实验的每一个细节。陈老师用打火机先将蜡烛点燃，红红的火苗静静地舔着蜡烛头，再烧烧蜡烛屁股，将蜡烛慢慢固定在盘子中央，然后往盘子里倒入清水，蜡烛继续在水中央燃烧。陈老师拿起玻璃杯，要把杯子倒扣在蜡烛上。一胆小的同学叫了起来：“不要——玻璃杯要着烧爆！”我们也有点紧张，可看看陈老师神情自若的样子，我们也就镇静了。陈老师把玻璃杯倒扣在蜡烛上，这时，奇怪的现象出来了：蜡烛火越来越小，越来越小，慢慢熄灭，不可思议的一幕在我们眼前上演了——盘子里的水直往杯子里钻，越钻越多，越钻越多，杯子真的把水大大地喝了一口，水柱有3厘米高了，就连蜡烛也被杯子吸了起来，漂在水上，杯子真的能自动喝水了。
接下来该我们自己操作了。我一马当先，第一个操作，我小心翼翼地把杯子倒扣在燃烧着的蜡烛上，奇怪的现象再次出现了：蜡烛火越来越小，慢慢熄灭，杯子把水大大地喝了一口，我的杯子也能自动喝水了！大家争先恐后地操作着，个个同学都成功地让自己的杯子自动喝水！
这是怎么回事呢？有的说：“一定是陈老师施了魔法。”有的说：“是热胀冷缩的原理。”大家各有各的说法，想法不同，都在等待陈老师的结果。这时，陈老师发话了：“当蜡烛在玻璃杯中燃烧时，消耗了杯中的氧气，杯中的大气压减小，而杯外的大气压高，就把水和蜡烛压进杯中，所以杯子就会自动喝水。”我们恍然大悟，大家异口同声地说：“原来是大气压在作怪啊！”
篇三：我做了一项小实验作文700字
听说蚂蚁有靠气味认路的本领，这是不是真的呢？于是，我做了一项小实验。
我做的实验是小蚂蚁是不是靠气味认路。我准备的实验材料有一根粉笔和一小块饼干。
我在楼下的空地上找到了一只正在寻找食物的蚂蚁。它的小脑袋左看看，右看看。好像在说：“哪儿有食物啊？我好饿啊！”
实验要开始了。首先，我把饼干渣放在小蚂蚁的面前。它盯着从天而降的美味，心想：“这是食物吗？让我先尝一尝。”它小心地试探着。饼干可真好吃啊！小蚂蚁用它的鄂钳住饼干渣，得意洋洋地走上了回家的路。小蚂蚁走路的时候，触角一摇一摆。六条小腿迈着大步子，它可真够得意的。
接着，我用粉笔在小蚂蚁的四周画了一个小圆圈，包住了小蚂蚁。
然后，我就开始认真地观察起来。小蚂蚁放下饼干渣，在圆圈里四处乱跑起来。就像一个在大商场里走丢的小孩子，焦急地找妈妈。它跑到粉笔圈处就回来，又跑向圆圈的另一端，只要接触到粉笔圈，它就返回到原来的位置，再去找另一个出口。就这样，它在圆圈里尝试了很多次，都没有成功。它用无助的眼神看着四周，仿佛在说，谁能来帮帮我啊！
最后，我把小蚂蚁连同饼干渣从圆圈里小心翼翼地取出来。我想，蚂蚁洞里的小伙伴们肯定在等着它回家呢。出了圆圈，小蚂蚁找到了熟悉的气味，用鄂钳住饼干渣高高兴兴地走远了。
通过这个小实验，我知道了蚂蚁果然是靠气味认路的。通过查资料，我学习了，蚂蚁是一边走路，一边从腹部末端的肛门和腿上的腺体里，不断分泌出少量的、带有特殊气味的化学物质，叫做标记物质，沾染在路上，留下痕迹。除了依靠气味，蚂蚁还能用眼睛认路呢。
做完实验回到家，我想那只小蚂蚁也回到蚂蚁洞了吧。它肯定会和它的伙伴们分享美味的饼干渣，还会告诉它们今天发生的事，它的伙伴们一定听得非常带劲。
篇四：我做了一项小实验作文700字
星期六下午，又到了我骑单车的日子。我骑着心爱的小单车，在广场上绕了二十几圈，出了一身的汗，衣服都湿透了。回到家后，我脱下汗湿的黑色T恤，准备换衣服，却惊讶地发现T恤的背面有一层白白的东西。我拿给妈妈看，问妈妈：“这白白的是什么呀？”妈妈告诉我，那是汗液中的盐，人的汗液中含有盐，它随着汗液一起排出体外，浸湿了衣服，然后汗液中的水分蒸发后，里面的盐便分离了出来，显现在衣服上。原来是这样，那也就是说，盐是可以溶解在水中，也可以从水中分离出来的。既然被汗水浸湿的衣服干了，汗水中的盐就显现在衣服上，是不是就意味着只要将盐水中的水蒸发掉，盐水中的盐就会被分离出来？为了证实这个猜测，我决定和爸爸一起做一个小实验。
我请爸爸帮忙，把家里炒菜的锅子刷干净，放在燃气灶上，然后我先用小水瓢接了满满一瓢水倒进锅子里，再用调料盒里的小勺子往水里加了5勺食盐，最后用筷子一搅拌，盐一下子就没了踪影。果然，盐是可以溶解在水中的。接下来，就该做实验的第二步了——点火烧水。我得看看，是不是把这一锅水都煮干了，加进去的那五勺食盐就找回来了。于是请爸爸帮我点燃燃气灶，我则目不转睛地盯着锅子里的水。不一会儿，锅底就出现了一层密密麻麻的小气泡，水面上也开始冒热气，然后，气泡越来越大，热气也越来越多，大概过了五分钟的样子，这些气泡都跑到水面上来了，一个个地炸开，发出“咕嘟咕嘟”的声音，我在科学课上学过，这叫“沸腾”，也就是——水烧开了。继续加热，很快锅里的水越来越少，又过了大概七、八分钟，锅里的水已经没剩多少，我发现锅底开始出现一层白白的东西。终于，水全部烧干了，这时我清清楚楚地看见锅底附着了一层白白的细末，哈哈，我那五勺食盐果然找回来了。
这个有趣的小实验，证实了只要将盐水中的水蒸发掉，就可以把盐水中的盐分离出来。这下子，我更清楚我黑色T恤上那些白色的东西是怎么来的啦。
篇五：我做了一项小实验作文700字
会吞蛋的牛奶瓶
会吞蛋的牛奶瓶？看到这个题目，你一定觉得很奇怪，瓶子怎么会吞鸡蛋呢？你可不要以为我会变魔术，下面就让我带你去见识一下吧！
我在桌子上摆好了牛奶瓶，在瓶子里倒入了大半杯热水，牛奶瓶在我手里晃了又晃，直到牛奶瓶整个变热了。我心想，呵呵呵，没想到这个实验这么快就要做完了，实在太简单了呀！可是当我把鸡蛋放上去，我左等右等，怎么一点动静也没有呀？我想也许是时间太短了吧，再等一会儿，再等一会儿吧……
一转眼，十分钟过去了，它还是一动不动。我心里咯噔一下，该不会是实验失败了吧？我不服气，紧盯着牛奶瓶，鸡蛋依然不下去。哎……果然失败了！
我继续坚持做着这有趣的实验……可一次都没有成功。
我心里非常着急，左看看又看看，想看出问题在哪里。一大瓶热水就只剩下最后一点水了，“一定要成功啊！不然验证原理的机会就要泡汤了呀！”我将这最后一点水倒进牛奶瓶里，不停晃动它。牛奶瓶越来越烫，烫到我的手几乎拿不住它。再把鸡蛋小头朝下放在瓶口。起初，鸡蛋还是跟前几次一样，安安静静地立在瓶口，没有什么变化。我耐住性子，静心等待，五秒、十秒、二十秒……我看到鸡蛋一点一点地往下钻，就像牛奶瓶里有一只无形的手在把鸡蛋往下拽。我眼睛一眨也不眨，全神贯注地盯着鸡蛋，生怕错过每一个细节。最后，鸡蛋整个被吸进了牛奶瓶。
牛奶瓶为什么会吞鸡蛋呢？我百思不得其解。后来查阅书籍我知道了其中的奥秘。原来热水的水蒸气把牛奶瓶内的空气排了出去。放上蛋以后，蛋会和这个瓶口严密地闭合起来。这个密闭的瓶子冷却后，水蒸气就会凝结成水，于是瓶内的气压下降，蛋就被压进瓶子里去了。
生活中有很多的学问，只要我们细心观察，勤动手动脑，就一定能得到收获！
篇六：我做了一项小实验作文700字
林雨馨
老师说今天要给我们做个实验，但我望了老师一眼，老师两手空空，到底是什么实验呢？接着，老师拿了两本同学的书，这时，疑问又来找我了，老师拿两本同学的书，有只需要两本书的实验吗？
实验开始了！只见老师把一本书正着放，一本书反着放，然后再把两本书都翻开最后一面。把一本书的前一面叠在另一本书的最后一面，左一页，右一页，左一页，右一页……就这样，两本书叠成了一本书。
激动人心的时刻到了，老师说她已经在这“一本书”上用了气功，还说要要请两位同学来做示范，看看能不能把这两本书分开。老师请了两位同学，他们左脚在前，右脚往后迈了一步。“嘿呦嘿！”“嘿呦嘿！”他们咬着牙，把吃奶的力气全都用出来了！但是，两本书像不愿意分开的兄弟一样纹丝不动，书皮倒是被拔坏了。“哈哈哈！”同学们哄堂大笑。下面的同学说：“肯定是他们俩的力气小，要请两个力气大的同学”。
两位“大力士”闪亮登场，同学们瞪大了眼睛，把所有的希望寄托在他们身上。一直拔呀，拔呀！比拔河还要用力，可这两本书，好像被胶水黏住了似的，一刻都不分离。我们半信半疑，不知老师说的气功是不是真的。老师好像看出了大家的心思，说：“同学们自己动手做做看。”
我和同桌照着老师说的做了。可结果还是一样——拔不开。“拔不开！”“真的拔不开！”“我们的书也拔不开！”同学们现在相信老师的气功了。
但老师反而承认了自己没有用气功，那为什么书拔不开呢？我们议论纷纷，议论了好久都没得出结论。
接着，老师在黑板上写了“摩擦力”三个大字。并告诉我们：因为书页间含有摩擦力，所以我们无法把书分开。我们恍然大悟：哦！物体间的摩擦力竟然有这么大！
科学的世界隐藏着无穷的奥妙，只要我们多观察、多思考，就会更加深入地认识这个世界的神奇。
篇七：我做了一项小实验作文700字
“哇，太神奇了！”“在水中还真的可以点灯啊！”一阵阵欢呼声从教室里传出，你猜我们在干什么呢？实话告诉你吧，我们正在做一个有趣的科学实验！
首先让我们来为这个实验寻找工具，需要一个打火机、一长一短两根蜡烛、一个玻璃杯和一些凉水。实验快要开始了，我们迫不及待地围了过去。
“人们常说水火不相容，但今天火就是不信这个邪，在我们水中点灯的实验中它就是要水火相容！”老师的话音刚落，教室里就炸开了锅，同学们七嘴八舌地议论起来。我想：荒唐透了，在水中又怎么能够点灯呢？想着想着，实验已经开始了！同学们都屏住呼吸，目不转睛地观察着老师的一举一动，而老师则镇定自若，就好像这个不可思议的实验一定会成功似的。老师先点燃一根小蜡烛，然后把大蜡烛放在小蜡烛的外焰上，使之产生蜡油。接着，老师利用蜡油把长蜡烛固定在杯子的底部。该往杯中加水了，就在这时意外发生了，当老师一颤一抖地把水倒进杯子中时，有一个同学不小心碰到了桌子，蜡烛被水浇灭了！看来，要做到水火相容还是很难哪！
第二次试验开始了，我们目不转睛地观察老师的一举一动。这次，老师在倒水时小心翼翼，生怕蜡烛被水再次浇灭。我望着刚刚还熊熊燃烧，现在却忽高忽低的火苗，心想：这一次，实验会成功吗？过了一会，我们惊讶地发现蜡烛的外围形成了一圈圆柱体的保护圈，而且火苗正在低于水面的位置熊熊燃烧，实验成功了！同学们拍手欢呼！
想知道这个实验的奥秘吗？告诉你吧，水中点灯并不是真的水火相容，而是因为水是凉的，水冷却了蜡烛的外部，火焰无法融化蜡烛的外部，因此蜡烛的外部就会形成保护圈，保护中间的蜡烛不断向下燃烧。
今天的实验课让我受益匪浅，我不仅学到了科学知识，还开阔了眼界，真可谓是一举两得啊！以后，我要做更多的科学实验，探索更多科学的奥秘！
篇八：我做了一项小实验作文700字
我在电视看到一个神奇的实验，叫“不会混合的水，“哇！“不会混合的水”，三好神奇。我想来做一做这个实验。
我先把实验材料找了出来，有冷水、热水、两个相同的玻璃杯、红色颜料和蓝色颜料、透明塑料板、一根筷子等材料。
我抱着又疑惑又激动的心情，做起了实验。
第一步，我把冷水和热水分别倒入两个玻璃杯里，刚把热水倒进玻璃杯里，玻璃杯变得模糊，冒起了透明色的小泡泡，而冷水和热水的差距很大，一摸冷水杯，手立刻进入了冰冷模式。我激动极了，想：相差这么大，一定能成功！第二步，用筷子沾一点红色颜料，放进了热水杯里搅拌融化，清亮的水立刻变红了起来，哇！像番茄汁掉进了水里。我又用筷子沾了一点蓝色颜料，放进冷水杯里搅拌均匀，清亮的水立刻变蓝了起来，像大海一样蓝。我越来越兴奋。第三步，我拿出塑料板，盖在装热水的一玻璃杯上，到了很关键的一步了，我用手使劲心把塑料板和水杯按在一起，然后翻了过来，呼！我松了口起气，心里的石头落了下来！可没一会，刚放松的我，又紧张了起来，使我的心砰砰乱跳。第四步，我把玻璃杯连着塑料板一起放
到了冷水杯上，远远看上去，就像一个药丸，现在我该取塑塑料板了，一旦这一步失败了，就彻底失败了，所以这一步得非常小心。我紧张极了，手都在颤抖。我一只手扶着杯子，一只手正准备取下塑料板，我轻轻地慢慢地在挪动我的手，生怕把玻璃杯弄倒了。终于，我取下了塑料板，哇！红色还是红色，蓝色还是蓝色，只有中间有一点黑色。我高兴地跳了起来说：“太棒了！我成功了！”
可这到底是怎么回事呢？我在网上查了查，原来是冷热对流，热水密度小会浮在上面，冷水密度大，会沉在下面。
这次的实验很有趣。不仅使我知道了想要成功是多么不容易，还让我知道冷热对流的科学道理。
篇九：我做了一项小实验作文700字
我双手捧起烧杯，慢慢地凑到火苗跟前，把杯子微微倾斜，火苗开始剧烈地晃动起来，仿佛在喊：“救命啊！救命啊！”随着我倾斜的幅度越来越大，火苗越来越小，我的心都提到了嗓子眼，目不转睛地盯着火苗，只见火苗仍在使劲地向上窜，努力地挣扎着，不放过一些希望。可最后还是熄灭了。“实验成功了！”我兴奋地跳起来，心里比吃了蜜还甜。
可是？火苗为什么会灭呢？白醋和小苏打为什么会有这么大的力量呢？这一切还得从上课时说起。
“叮铃铃”上课了，“同学们，今天我们来做一个有趣的实验——隔空灭火。”老师的话音刚落，同学们就开始嘀咕起来，“隔空还能灭火？这怎么灭啊？”同学们都半信半疑，老师却丝毫没有理会我们。
实验开始了，首先准备一个烧杯，然后放入两勺白醋和两勺小苏打，搅拌均匀，然后放入适量的水，再盖上玻璃片。我蹲下来，瞪大眼睛，只见烧杯中冒出许多泡泡，不停地向上翻涌着，像烧开了似的。这时，盖在上面的玻璃片也有些按耐不住了，慢慢地挪动着，我连忙伸手把它按住。过了一会儿，泡泡都消失了，我又用打火机点燃了一根蜡烛，一开始，只有黄豆般大小的火苗，渐渐地，火苗的胆子大了起来，慢慢地晃动着，犹如一位身穿彩色长裙的少女在翩翩起舞，我凑近些，仔细地观察，发现火苗最中间隐约有蓝色的火光，第二层是近乎透明的橙色，最显眼的就属黄色了，周围还裹着一圈红色的花边。
“火苗为什么会灭呢？”我翻开了书本寻找答案，“哦！是这样啊！怪不得蜡烛会灭呢！”原来是小苏打和白醋遇水以后生成了二氧化碳，而二氧化碳比空气要重并且不支持燃烧，遇到火苗后可以隔绝燃烧所需要的氧气，从而将火熄灭。
生活中有许多神奇的事情，只要我们有一颗善于发现的心，仔细观察，积极思考，就一定可以发现其中的奥秘。
篇十：我做了一项小实验作文700字
今天科学课上，老师说：“在水里加盐，可以让鸡蛋浮起来。”回家后，我决定做一个关于鸡蛋在水里浮起来的小实验，来验证一下科学老师说的话对不对。
我拿来一个大茶杯，放在桌子上，又从冰箱里拿来一个圆圆的大鸡蛋，还拿了一袋盐。然后我拿着杯子接了大半杯的自来水。实验材料准备齐全了，便开始实验了。
我把一点盐倒入杯中的水里，拿着一双筷子轻轻地搅拌，让盐完全融化在水里。过了一会儿，我看了看杯子，里面的盐不见了，完全融化。
我把鸡蛋放入杯子的水里，可鸡蛋跟睡着了似的，躺在水底一动不动。我轻轻地晃动一下水杯，鸡蛋还是一动不动。
我又在水里放了点盐，鸡蛋还是没有反应。这时，我对老师的话产生了怀疑，难道老师说的话是假的吗？我又想了想，也许是我把盐放少了吧？
我将鸡蛋拿出来，把盐袋拿过来，往杯子里倒了一大堆盐。我看见盐都堆在了杯子底下，白晶晶的。我又用筷子在杯子里搅拌搅拌，再看，杯子底部还有很多盐没有化开。
这时，我又把鸡蛋放了进去，一开始鸡蛋还是沉了下去，可不一会儿，鸡蛋像苏醒了似的，慢慢地动了起来，摇摇晃晃，好像一个醉汉一样。
我开心极了，又轻轻地把杯子晃了晃。这时，鸡蛋站起来了，它把头探出了水面，晃动一下，好像在对我说：“瞧，我也会游泳了，你以后别想把我淹死了！我也会自由走动了，我是不是很了不起？”
我看了看它那“得意”的样子，生气极了，使劲把它按了下水里，但我一松手，它又浮上来了。
这时，我的脑子里出现了一个大大的问号：为什么在水里加盐，鸡蛋就能浮起来？我马上把妈妈的手机拿来，在百度里查找。手机上面写道：““淡水的密度比鸡蛋的密度小，所以鸡蛋在淡水中不会浮起来；当在水中加盐时，水的密度也在慢慢地增大，当它的密度超过鸡蛋的密度时，鸡蛋就会浮起来啦！”哦，我恍然大悟，原来如此。
这件事让我明白了一个道理：科学无处不在，只要仔细观察，乐于思考，勇于实践，就会有所收获。
篇十一：我做了一项小实验作文700字
鲁曜菡
今天，在爸爸、妈妈地帮助下，我们在家里的客厅做了一个很有意思的小实验。
做这个实验需要用到一个PH的测试液、一张比对卡、一瓶百岁山矿泉水、一瓶农夫山泉矿泉水、一瓶怡宝纯净水、一杯自来水、一杯酒、一瓶饮料、以及6个试管。
首先，我将百岁山矿泉水倒进试管50毫升，然后拿起PH测试液滴两滴到试管里，接着摇晃一下试管，哇！无色透明的水渐渐成了黄色，如梦如幻，非常奇妙。最后，我拿起比对卡进行比对颜色，卡上显示的数字是6。0。
第二个是测农夫山泉矿泉水，我将它也倒进试管50毫升，同样拿起PH测试液滴到试管里，接着摇晃下试管，咦？这次透明的水逐渐成了绿色，再一次拿起比对卡进行比对颜色，发现卡上显示的数字是7。0。
第三个是怡宝纯净水，我迫不及待的把它倒在试管，滴进溶液，摇晃后，对比颜色后发现数字是5。0。第四个是自来水，把它倒进试管50毫升，滴进溶液，摇晃后，对比颜色后发现数字是7。0。
最后我分别把白酒和饮料倒进试管，滴进PH溶液，摇匀后，发现是数字都是5。0。
爸爸说：“这个数字越小代表酸性度越高，数字越大碱性度越高。”我好奇地问：“爸爸，是碱性好还是酸性好，它们有什么区别呢？”爸爸回答：“应该是偏碱性好。”我又问：“为什么是偏碱性好呢？”爸爸不好意思的笑着说：“这个问题很深奥，我也不知道，咱们在百度上查一查资料吧。”哦！原来是因为：酸性体质是亚健康的表现，健康人要碱性不要酸性，碱性体质比较好。健康人的体质应该呈弱碱性，PH值在7。35-7。45之间。当人体处于正常的弱碱性时，机体免疫力强、生病机会少。酸性体质的人易患多种疾病，这是因为酸性体质者体内的激素分泌、神经调节及脏器功能都受到一定程度的抑制，并由此诱发出其他疾病。
我从这个实验知道了真正对人体有好处的是农夫山泉矿泉水和自来水，而酒和饮料都对人都不好，尽量少喝。
篇十二：我做了一项小实验作文700字
黄怿
一提到科学小实验，我就兴奋不已，因为通过过科学小实验怿，不仅让我觉得好玩，而且还可以使自己学到不少的知识呢！
这个周末，方老师让同学们做一个科学小实验，做什么实验可以自己来想，动动脑筋！今天呢，我就要做一个实验啦！正当我想要做什么的时，脑中出现的第一个念头就是热胀冷缩，“热胀冷缩”这个这个词，大家都在科学课上应该都听过吧！好啦！让我们来开始做实验吧！
首先，我们需要准备一盆冷水、一盆热水、一个矿泉水、一个气球这些材料。先将矿泉水瓶打开，把气球套在瓶口处，然后先将瓶子放进冷水中，为了科学实验的准确，我还放了许久，瓶子上的气球是没有任何变化的，我把瓶子拿起来放进热水中，我的心里还是很激动的，也不知道到底能不能出现奇迹，不一会儿，放在热水里的瓶子上的气球渐渐鼓起来，哈哈哈我高兴地大笑起来，而且气球还会不会扁下去，我当时眼前一亮，觉得这个实验这是太神奇了。我忍不住反复实验，放在冷水中会一下扁了下去，放在热水中就会鼓起来。我见这个实验成功了，立刻拿出手机来准备拍视频了。
因为做实验还要拍视频，还是方老师发布的任务。我重新换了热水，因为水只要有一会儿的时间，它的效果也就没有那么好，而冷水就没关系。我们开始拍科学实验小视频了，我重复了一遍，刚开始做实验时候的做法，但有时候会一紧张就把词说错，就又得重来，做这个视频是需要边做边解说的，我就把自己当成了一个小主播。拍完视频，我们就来揭秘一下吧！
其实这个实验原理很简单，就是热胀冷缩。瓶口套上气球，瓶中的空气就跑不掉了，把瓶子放入热水中空气就会膨胀，气球就会鼓起来。把瓶子放入冷水中，空气收缩，气球就扁了！
这就是我今天做的一个科学小实验，不仅增强了我的动手能力，还明白了热胀冷缩的道理。怎么样？不错吧？大家也快一起动起手做起来吧！
篇十三：我做了一项小实验作文700字
星期天的下午，我正无聊地看着窗外发呆，妈妈走过来神秘的说：“茵可，我们来做一个‘鸡蛋长大了’的实验怎么样？”我的脑海中立刻浮现出许多的小问号：鸡蛋？鸡蛋怎么能长大？是孵化成小鸡吗？带着这些小问号，我和妈妈一起开始了这个有趣的实验。
材料很简单：一个杯子，一个鸡蛋和一些白醋。首先我小心翼翼的把鸡蛋放进杯子里，接着倒入白醋，醋的用量正好没过鸡蛋。做完了这些，我紧张地盯着鸡蛋，不禁在心里盘算起来：就这么简单的几步，能让鸡蛋长大吗？正当我疑惑时，原本沉在杯底的鸡蛋竟然慢慢浮了起来，蛋壳上面立刻就布满了密密麻麻的小气泡，侧耳倾听还能听到“滋滋滋”的声音，蛋壳的颜色也变淡了。可几分钟过去了，鸡蛋一点也没长大。咦，实验失败了吗？这时妈妈走了过来，她不慌不忙的说：“俗话说‘心急吃不了热豆腐’，等三天鸡蛋才能长大，到了时间你再来看吧！”
盼呀盼呀，终于等来了见证奇迹的时刻。我迫不及待的拿出鸡蛋：呀，鸡蛋真的长大了！不仅长大了一圈，还变得软软的，像我们吃的软糖一样。我举起鸡蛋仔细的观察，鸡蛋被一层软软的薄膜包裹着，灯光下里面的蛋黄清晰可见。真神奇呀！
可是鸡蛋为什么变软呢？我缠着妈妈想知道答案，妈妈慢条斯理地说：“奥秘就在鸡蛋壳里。”
“鸡蛋壳？”
“是呀，鸡蛋壳的主要成分碳酸钙与醋中的醋酸，发生一种化学反应，生成出可溶性的物质和气体，原本坚硬的壳就被溶解了。”
“那鸡蛋为什么会变大呢？”
“鸡蛋壳里还有一层生物膜，坚硬的鸡蛋壳消失后，水会透过膜进入鸡蛋，于是鸡蛋就变大了。别看这是个简单的小实验，里面涉及到化学知识和生物学知识。等你到中学就会学到啦！”哦——原来是这样，我恍然大悟。
一个小小的鸡蛋实验中蕴含着这么多科学知识，真是让我大开眼界。虽然这其中的道理，现在的我还不太明白，但是我感到科学的大门已经向我敞开，我真想快点长大，自己去探索这科学的世界！
篇十四：我做了一项小实验作文700字
周日下午闲来无事，我在家上网查看各种有趣的生活实验，其中学而思科学的一项小实验是关于论证水的表面张力的，浅显易懂，有趣直观，让我很感兴趣。
这个实验做起来非常简单，所需材料也不复杂：一张A4的纸，一小盆清水，一把剪刀，彩笔若干。我首先在A4纸上，画出几朵漂亮的小花，用彩笔涂上不同的颜色。然后，用剪刀把这几朵小花都剪下来。剪花的时候要小心谨慎，一定要把每个花瓣都剪得很均匀到位。我拿着剪刀小心翼翼地沿着每一片花瓣的边沿把花剪了下来。然后，把每一朵花的花瓣往里面折叠，然后让几个花瓣重叠在一起，压紧成为一团。接着我就去准备一小盆清水，然后把这几个重叠压紧的“小花团”放在水面上。
时间一分一秒地流逝，只见盆里的小花团一朵一朵，慢慢地舒展开了它们的花瓣，就像我们在电视上看国家地理杂志拍摄的关于植物的影片一样，慢动作地开花，让人特别有梦幻感。过了一会儿，几个小花团全部都完全展开了，漂浮在水面，像极了一朵朵鲜艳的睡莲。我意犹未尽，又做了好些小花团继续投进水盆里，最后，看着一盆子盛开的颜色各异的“睡莲”形成了一个小型人造盆景，我露出了高兴又得意的笑容。
“水中开花”的实验就是一个关于论证“水的表面张力”的实验，水的表面张力它是一种特殊的力，是液体性质的一种表现，它就像人的手一样可以把花瓣“拉开”。在生活中，我们也时常可以看到水面张力的表现。比如，关上水龙头之后，管口会有一滴小水球挂在那里，却不滴下去。
这个简洁生动的实验告诉我们：科学是无处不在的。只要我们留心观察，就能发现科学了解科学，科学并不仅仅只是科学家们在实验室做的那些尖端高深的实验，也可以是人们日常生活中一些常见的现象和状态，所以科学离我们并不遥远。
篇十五：我做了一项小实验作文700字
文/王潇云
记得那是在去年的暑假里，我和爸爸妈妈去体育馆打羽毛球。一个小时后，我大汗淋漓，又热又渴。于是，我去超市选了一瓶冰凉的脉动运动饮料，而爸爸妈妈只选了农夫山泉矿泉水。
“不行！喝这种饮料不健康！”妈妈严肃地对我说。
“这又不是碳酸饮料，喝起来甜丝丝的，比矿泉水好喝多了！”我抱着脉动，不舍得放手。
爸爸看着我和妈妈僵持了很久，为了缓和气氛，他笑眯眯地说：“这样吧，我们把可乐、雪碧、脉动还有农夫山泉一起买回家，做一个小试验。”
几张PH试纸、四个小纸杯、一支笔和一张纸，爸爸把所有试验材料整齐地摆放在桌子上。我和妈妈坐在桌子边，看着爸爸开始试验。
爸爸把四瓶饮料分别倒入四个纸杯，并给它们编号。一号是雪碧，二号是农夫山泉，三号是可乐，四号是脉动。接着，爸爸取出四张PH试纸，沾取四种不同的饮料在每个杯子里停留大约五秒。然后取出试纸，平放在桌子上，让我们观察颜色的变化。
“看！一号的雪碧和三号的可乐变化最快，已经变成深红色了！”我瞪大了眼睛，激动地叫起来。
“二号农夫山泉呈现出了浅蓝色。”妈妈胸有成竹地看着我说。
“来看看，你最喜欢喝的脉动在试纸上显示出橙色。”爸爸一本4正经地对我说。
“试纸上不同的颜色说明什么呢？”我歪着头好奇地问爸爸。
爸爸拿出试纸数值对照表，让我仔细比对。
三分钟后，我得出了答案：一号雪碧和三号可乐的PH值为2，它们属于强酸性；二号农夫山泉的PH值为7—8之间，它属于弱碱性；四号脉动的PH值为4，它属于中等酸性。
“人类血液的PH值为7。3—7。4之间，属于中等略微偏碱，所以天然矿泉水最适合我们饮用。”爸爸总结了这次试验的结果。
这次试验让我懂得生活中处处有学问，只要我们多动手实践，就能获得新的知识。脉动虽然不是碳酸饮料，但是它依然是酸性饮料。
对我来说，这真是一个出乎意料的小试验。
篇十六：我做了一项小实验作文700字
黄一茜
今天放学时，项老师给我们布置了一个特殊的作业，就是让我们做一项小实验“鸡蛋浮上来了”。我一听到这个特殊的作业就非常的兴奋，因为我从来没有做过小实验。
我一回到家，就马上做作业，做完作业我就迫不及待地开始做“鸡蛋浮上来了”的小实验。我叫上爸爸，准备好材料：一杯水、一个鸡蛋、一包盐、一根筷子、一个勺子。之后我们开始了，先把一个鸡蛋放入玻璃杯里，鸡蛋在水中玩皮地跳了几下就沉到杯底里了，没有浮起来的迹像。接着我加了一勺盐，用一根筷子把盐搅拌均匀，但鸡蛋还是一动不动，好像一个小宝宝正在熟睡。我就想：有可能是我加的盐不够多吧！于是，我就继续加盐，我把一包盐的一小半都加进去了，但鸡蛋还是稳稳地沉在杯底。这时，我就有点半信半疑了，我说：“有可能老师是骗我们的吧，我还从来没有看见过鸡蛋浮出水面呢”。爸爸听了之后就马上反驳道：“不可能，老师肯定做过实验后才布置这个作业的，鸡蛋真的会浮上水面，不然老师不会说的。”我听了爸爸这么肯定的讲，我无可奈何，只好再继续加盐。当我把一包盐的一大半加进去了，鸡蛋终于慢慢地离开了杯底，悬在了水中间，我连忙再加了几勺盐，鸡蛋的一个小头露出了水面。我又加了几勺盐，鸡蛋一下一下地浮出来了，好像一个小胖子费了好大的力气，才浮上了水面。爸爸手一按，鸡蛋弹到杯底又弹到了水面上，好似一个非常有弹性的弹力球。
“鸡蛋终于浮上来了”我欣喜若狂地喊道。同时，我又想到：鸡蛋为什么会浮上水面呢？我问了爸爸，爸爸笑眯眯地说：“我是不会告诉你的，这要靠你自己去网上查找了”。我听了爸爸的话，赶紧去网上查找答案。网上说，因为加了盐的水的浮力比鸡蛋的重量大，所以鸡蛋会浮在盐水面上。“哦！我明白了。”我高兴地说，“原来做小实验也这么有趣呀！”
篇十七：我做了一项小实验作文700字
叮叮叮，实验课堂又开始了，这次我们做的实验是迷你版的穿越火线，这个就是拿一铁箍去绕另一根做着造型的铁丝，当碰到铁丝，蜂鸣器会拉响警报，小灯泡会发亮，听着是不是很好玩呢，那接下来我就来介绍一下吧。
这个实验要准备的材料有蜂鸣器、小灯珠、电池、铁丝、导线。先要固定电池盒在板上，再装灯珠、蜂鸣器，然后装火圈，接着就是插立柱、装火线，最后装导线，调整。看视频里的小哥哥装这个好像很简单，看完了视频我也开始实验了，然而发现，这操作并没有我想象的那么简单。我只安装了一个电池盒，后面就束手无策了，还好这时候有老爸来帮忙，他帮着我一起拼搭这装置，老爸一边看着图纸，一边拿着螺丝刀，东拧拧，西拧拧，不一会儿，这装置就搭成了，我迫不及待地拿着铁箍去碰铁丝，却发现只有蜂鸣器发出了刺耳报警声，可小灯珠却一点反应也没有，我们猜测着是不是小灯珠的正负极装反了，于是，老爸又卸掉重装，我又去试了下，小灯珠依旧没亮，这下我们都纳闷了，这是怎么回事呢？爸爸还在看着图纸，我也在视频里反复地看着，生怕错过一个环节。正当看累我扭了下脖子突然发现还有一根导线静悄悄地待在桌子上，我问老爸：“是不是还有一根导线没接呢？”“对啊！”老爸一看导线一边查着图纸，终于发现了这个问题，我们把这根导线同铁丝相接，再在小灯珠处连接。我又试了下，这下小灯珠亮了起来，蜂鸣器也开始了工作，这次我听到的蜂鸣声感觉不再刺耳，甚至觉得有点好听。
实验成功了，我开心得手舞足蹈，玩了几次后，我向妈妈宣战，看谁先穿越这个火线不发生警报和亮灯。一遍又一遍，我和妈妈玩得不亦乐乎，难分胜负。
穿越火线听着是不是很好玩呢？听了视频里小哥哥的介绍知道了这个实验的原理是铁丝圈与线路中的铁丝碰触时，电源通电，灯珠就会发光、蜂鸣器会发出警报，当安全线穿越过后，电路断开。
大自然中的科学太奥妙了，你是不是觉得这个实验很有趣呢？感兴趣的话我们一起来做一做，玩一玩。
篇十八：我做了一项小实验作文700字
星期六早晨，我在桌子上一字摆开了一个气球、一个空可乐瓶、根针和一个胶带。今天，我要做一个实验——气球喷泉。
先用针在空瓶子中间往下一点的地方钻一个小洞，接着把气球塞到瓶子里，气球嘴翻过来套在瓶口上。嗯，现在就是显示我肺活量的时候了，我深深吸了一口气，用力地往气球里吹气。奇怪，无论我怎么用力，气球就是没有鼓起来。平时吹气球都挺容易的，这次把我全身的力气都用完了，气球才鼓了一点点。我急得大声求救：“爸爸！快过来！”爸爸闻讯赶来，拿起瓶子仔细观察了下，哈哈大笑：“你的孔太小啦，要扎得大一点才行！”我用针把孔弄大了些，使出吃奶的力气吹，气球一下鼓起来了，不过不是平时那种圆滚滚的可爱样子，而是瘦瘦长长的，像一个小丑的脸被夹在两块玻璃中间无法动弹。眼看着气球越来越长，越来越长，都长成大号丝瓜了，我才用透明胶把小孔堵上。哎呀，手一滑，胶带没贴住，气球又瘪了回去。我沮丧极了。“没关系，再试一次！”爸爸安慰道。我再一次吹大气球，贴上了胶带。这一次，气球竟然没有缩回去，大号丝瓜被固定在瓶子里了。太神奇了！
我打开水龙头，小心翼翼地给气球灌水。等气球里的水都装满了，它就变成了一个“水球”。我心想着：气球里的水喷出来是怎么样的呢？会不会喷到天花板上呀？我快速撕开瓶子上的胶带，可是水只是溢出来并没有喷出来。我失望极了。爸爸说：“你换个大一点的瓶子，瓶口要小一点的，再试试！”我按照爸爸的要求，又尝试了一次。这一次，水喷得老高，就像公园里的喷泉一样。
“太好了！实验成功！”我欢呼起来。这是什么原理呢？我疑惑地问爸爸。爸爸告诉我，刚开始瓶里面充满了气体，所以你使多大的劲，气球都吹不起来。后来你给瓶子钻了小孔，里面有流动的空气了，气球就能吹大了。放了水之后，再打开小孔，因为破坏了气球内的气压平衡，水就喷洒出来，形成了“喷泉”。
原来如此啊！我恍然大悟。气球喷泉真好玩。
篇十九：我做了一项小实验作文700字
听说一根筷子就可以提起一杯米。一根筷子插进装满米的杯子里，不借助任何外力，怎么能把一杯米提起来呢？这简直是天方夜谭，怎么可能，于是我决定带着这个疑问做这项实验。
我准备了适量的大米、一个杯子、一根筷子。
实验开始了，我把米倒入杯子里，用手按压了一下，把筷子插进米杯，提起筷子。可是米杯并没有被提起来，安然不动的立在桌子上。我一连试了好多次，都没有成功。我气急败坏的把筷子扔到了地上，气愤的说：“这根本都提不起来，一定是骗人的。”
妈妈走过来摸摸我的头说：“怎么，又没有耐心了。”我理直气壮的说：“我试了很多次，就是提不起来，不信，您试一试。”妈妈温和的说：“我来试一试！”妈妈不慌不忙的拿起装满米的杯子。首先把纸杯抖了抖，让米铺平，用手按压大米，把米压实，再把杯子转个方向继续按压，这样反复很多次，使米排出里面的空气变的非常紧实为止。我全神贯注的看着妈妈的手。接着，妈妈用手按住米说：“发什么呆，快把筷子捡起来给我！”我“哦！”了一声，连忙把筷子捡起来递给了妈妈。妈妈一手按着大米，一手拿着筷子，把筷子小心翼翼的从手指缝间插进米杯中。妈妈抬起头看着我说：“这一步一定要小心，不能转动或移动筷子，要直直的插进去。”我目不转睛的盯着妈妈，心里忐忑不安，不知道妈妈能不能成功。最后妈妈松开了手，神秘的对我一笑说：“见证奇迹的时候到了。”只见妈妈轻轻的提起了筷子。米和杯子真的被筷子提起来了。我兴高采烈的蹦了起来，激动的说：“提起来了，提起来了，真的被提起来了！”………
从这个实验中我明白了，做事要有耐心，要专心。只有认认真真的做好每一步，你才有可能成功。我们在学习中也要这样，努力学好每一天的知识，打好基础，才能取得好成绩。
篇二十：我做了一项小实验作文700字
我们在生活中一定见过各种各样的桥，有距今一千四百多年历史悠久的赵州桥，有“万里长江第一桥”之称的武汉长江大桥，还有咱们随州才建成的集交通与观赏于一体的随州一桥……这些桥横跨在大江大河之上，每天承载着穿梭来往车辆无数，我们在欣赏它们的艺术之美时更多的是惊叹这些桥的承受力。突然一个奇怪的念头跳出我的脑海，如果用纸来做桥又能承受多大的重量呢？为了验证一下我这奇怪的想法，我决定现做一个小试验。
我首先找来实验需要材料：两张a4的纸和一角钱的硬币，还有几本很厚的书。所有的材料都准备好之后，我就开始了我的实验之旅。
我先将两张纸都裁成长28厘米，宽10厘米的长方形。接着将准备好的书整齐地推砌成两摞作为桥墩，两个“桥墩”之间的距离大约为15厘米，然后就将一张裁好的纸搭在“桥墩”之上作为桥面，这样一座平面桥就做好了。
实验开始了，我先放了一枚硬币上面，此时桥面微微下沉了一些。我又放了一枚硬币，桥面下沉得有些厉害了，仿佛再加一根头发丝就能将它压垮。果然，当第三枚硬币放上去时桥瞬间就塌了。看来这样直接搭建的平面桥承受力并不大。
突然，我想起刚学过的《赵州桥》，赵州桥是单孔设计，它之所以历经一千多年风雨而不倒，据说就是因为单孔设计不仅美观而且坚固。我灵机一动，何不给我的平面桥改成赵州桥的样子，看看承受力能不能增加一些。于是我小心翼翼地把桥修好，再将一张白纸做成拱形放在平面桥的下面，起到支撑作用。然后我就开始把硬币放上桥面，一枚、二枚、三枚……当放到第14枚硬币时纸桥又塌了。
虽然我做的纸桥到最后还是塌了，但是这项小实验却让我认识到不同材料、不同样子的桥他们的承受力也是不同的，这个实验不仅锻炼了我的动手能力还让我增长了知识。
作文营