篇一：天宫课堂第三课观后感350字
今天下午我们观看了了天宫课堂第三课，这次的主题是播种太空，我们看到了陈冬老师、刘洋老师和蔡旭哲老师为我们上的特殊的一课。
我看到了在微重力环境下的T字结构扳手，正在以一种特殊的规律旋转着。我看到了在微重力情况下水球变“懒”的现象，用空气冲击内部有铁球的液体，液体震动频率变小了，这说明小球的加入让流体的震动发生了一定的变化。毛细效应更是有趣，我被深深的吸引住了，我还看到了航天员们在微重力情况下用长吸管喝水，比地面上轻松多了呢！
拟南芥在太空中茁壮成长、水稻在太空中结满了稻穗，植物在空间站的成功生长，说明了在微重力环境下种植植物是可行的。袁隆平爷爷在月球等地外天体种植植物的愿望，也是有可能实现的。但这需要长时间的研究，很有可能要靠我们这代人的努力才能实现。所以，我们要努力再努力地学习，鼓起十二分精神学习，争取成为一个为国家作出伟大贡献的人，争取成为一个为全人类作出伟大贡献的人。
篇二：天宫课堂第三课观后感350字
我们今天观看了天宫课堂第三课，有陈冬、刘洋、蔡旭哲三位老师，他们都是神舟十四号的航天员。
首先老师们介绍了他们生活工作的地方，展示出问天实验舱的一些神奇设备，包括科学手套箱、生命生态实验柜、生物技术实验柜和变重力实验柜等，真是“麻雀虽小，五脏俱全”什么东西都有，可以看出他们的生活很舒适。
之后又向我们展示了毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手。毛细效应实验，展示了失重环境下液体显著的毛细现象；水球变“懒”实验：探究在微重环境下，液体与液固混合体在相同冲击作用下的振动表现；太空趣味饮水、扳手旋转翻转、植物振动表现都很神奇，很有趣。
这些实验都太深奥了，我还不懂，但我是一个热爱科学的人，听完这堂课，更加激发了我探索宇宙奥秘的兴趣。我深深的知道，要想探索宇宙奥秘，必须从小努力学习科学文化知识。我将不懈地努力奋斗，去实现我的天宫梦。
篇三：天宫课堂第三课观后感350字
“相知无远近，万里尚为邻”。“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”的千古愿景，在全国人民艰苦奋斗下已是触手可及的现实。今天，三位航天员老师为我们带来的“天宫课堂”，精彩纷呈的课程让我目不暇接、收获满满。通过这次学习，我感受到了航天员们登攀不止、挑战未知的求知若渴，理解了他们千锤百炼、坚韧不拔的精神。如果奇迹有颜色，那一定是中国红，如果梦想有颜色，那一定是航天蓝。“飞天梦永不失重，科学梦张力无限”。正如各位老师在出征前所说，只要敢于有梦、勇于追梦，用智慧和汗水打造自己的梦想飞船，就一定能够迎来自己梦想的发射时刻，飞向属于你的浩瀚星空！来自九年级3班的姜雪瑶同学说说：“这是第三次天上与地上的科学互动直播。在感受科学奥秘的同时，我也感受到了时代的变化和祖国的进步，感谢祖国，让我体会到了科学的奥秘，我为祖国感到骄傲！我们当今的任务就是努力学习科学知识，将来报效祖国，为祖国的航天事业、科技发展贡献自己的绵薄之力！
篇四：天宫课堂第三课观后感350字
今天的班会课我们对“天宫课堂”进行了观看和学习。三名航天员向我们展示了我国空间站问天实验舱工作生活场景，演示微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手以及植物生长研究项目介绍。带给了我们一场视觉盛宴。
毛细效应实验，展示失重环境下液体显著的毛细现象，讲解毛细现象的重要性以及工程应用。水球变“懒”实验，探究在微重力环境下，液体与液固混合体在相同冲击作用下的振动表现。太空趣味饮水，展示微重力环境下使用超长吸管喝水的有趣现象。会掉头的扳手，展示微重力环境下的扳手旋转、翻转的现象。植物生长研究项目，介绍介绍生命生态实验柜进行的水稻种植和拟南芥种植研究项目，演示标本采样操作。
这次“天宫课堂”我感触深厚，激发了我们热爱科学、崇尚科学、学习科学、研究科学的兴趣，以及我国航天发展的迅速和我国航天事业的强大！
探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦！
篇五：天宫课堂第三课观后感350字
今天观看了“天宫课堂”第三课，让我学习到了载人航天知识，感受到了航天员的伟大与担当。本次课程宇航员老师首先简洁的给我们介绍了问天实验舱的基本情况，展示了科学手套箱、生命生态试验柜等设施设备，这些科技让我们大为感叹“航天科技能够强国，能够振国威，树自信”。其次是讲解了毛细效应实验、水球变“懒”实验，分别展示了失重环境下液体显著的毛细现象以及微重力环境下，液体与液固混合体在相同冲击作用下的振动表现，简单的实验应用，让我们更喜欢探索科学。最后是太空趣味饮水和植物生长等方便的实验讲解及互动环节，将学习科学知识变得更有趣。通过三位航天员的授课，我知道了科技永远是一个国家立于不败之地的法宝，航天科技不仅壮我国威，更关系到我们家庭和生活的科技化、幸福化，中国梦、科技梦要靠我们青年学子共同去实现，青年一代有理想、有本领，国家就有前途，民族就有希望。
作文营