篇一：神奇的实验作文三年级
悬浮的鸡蛋
鲜逸宸
今天，我做了一个科学小实验——漂起来的鸡蛋。
我先在一个碗里装上一半的水，往里面加点盐，用一根竹棒搅一搅，再放进去一个鸡蛋，然后我用手一按，咦，怎么按不下去了？难道没成功？我又试了一次、两次……好几次都没成功。我想，到底是哪里不对？我看了看装鸡蛋的碗，觉得应该是碗太小了吧，我重新选了一个比较高的大水杯，爸爸说：“这个杯子应该可以了。”我往高杯子里倒入盐水，再把鸡蛋小心翼翼地放进去，不一会儿，鸡蛋真的漂起来了，我高兴地一蹦三尺高，妈妈欣慰地说道：“我就知道你可以！”
我给我的鸡蛋想了个名字，就叫——悬浮蛋，看看我的“悬浮蛋”，再看看窗外的风景，我心里美美的。
篇二：神奇的实验作文三年级
今天我和爸爸一起做了一个神奇的小实验，这就是——彩虹桥。
首先，我们准备好实验材料：5个透明的塑料杯子、三种颜料和四张纸巾。然后我小心翼翼地往三个杯子里加入了半杯水，在三个透明水杯里分别加入了红色、黄色、蓝色的色素水，接着我在每两个装颜色的杯子中间放了一个空塑料杯子，把四张纸巾折成长条，放在两个杯子之间使相邻的杯子连接了起来。做好了这些，爸爸说：“我们现在仔细观察，看看有什么变化？”我心里默默地想：这个实验会成功吗？时间一分一秒地过去了，色素水沿着纸巾慢慢渗到了旁边的杯子里，纸巾桥变成了彩虹桥，原本的空杯子也发生了变化：一杯变成了淡粉色的水，一杯变成了绿色的水。我高兴地手舞足蹈：“太好了！彩虹桥实验成功了！”
实验结束了，爸爸考问我：“你知道为什么空杯子会发生变化吗？”我摇摇头，低声说：“不知道。”爸爸语重心长地对我说：“我们做实验可不能仅仅停留在好玩上，更重要的是通过看到的现象来发现背后的原理，这才是实验的意义。”爸爸看着我似懂非懂的样子，接着说，“这是一种毛细现象，水会沿着毛细管上升，纸巾里的空隙可以视作毛细管，于是色素溶液就沿着纸巾自己跑到空杯子里去了”。听完爸爸的解说，我恍然大悟，哦，原来是这样呀！
这个小实验真有趣，我要好好学习科学知识，以后做更多的小实验。
篇三：神奇的实验作文三年级
在一片森林里，有许许多多的小动物。这一天，从天空中突然掉下来了一个鸡蛋，刚好落在了小兔子多多面前，差一点儿，就要砸到多多了，这可把多多吓得不轻，而这鸡蛋却没有摔碎，多多非常吃惊。突然，鸡蛋长出了手、腿、脚等，“砰”一下，鸡蛋一跳稳稳地落在了地上，慢慢地向小兔子多多走去。
多多看到了，怕鸡蛋伤害他，连忙后退。鸡蛋看见了，对小兔子多多说：“请不要害怕，我是不会伤害你的！”这么一说，小兔子多多更惊讶了，心想：一个鸡蛋，竟然这么神奇，简直太不可思议了！多多听了鸡蛋的话，问：“你是从哪里来的？来干什么？”鸡蛋回答道：“我是一个神奇的鸡蛋，你所有的愿望我都可以帮你实现。”“真的吗？”小兔子多多半信半疑地问。鸡蛋非常肯定地说：“当然是真的了。但是，我有一个条件！”“什么条件？”多多兴奋地问。鸡蛋告诉他：“我的飞船落在了这片森林中，只要能帮我找到飞船，在这期间，我可以满足你所有的愿望。”小兔子多多听后，一口答应了下来。多多说：“我想要一块萝卜田。”忽然，家门前真的变出了一块萝卜田。“我想要好吃的、我想要好玩的、我想要……我想要……”多多一下子提出了好多愿望，鸡蛋通通都帮他实现了。他们在森林里走了一天又一天，终于把鸡蛋的飞船找到了。在找飞船的路途中，多多提了好多愿望，鸡蛋都帮多多实现了。可是这么多愿望实现后，多多的私心也越来越重，每天都跟小动物们炫耀，连他最好的朋友都不愿意分享，小动物们都不喜欢和多多玩了。后来多多也认识到了自己的错误，跟所有的小动物们道了歉，还把自己的东西分享了出来，小动物们原谅了多多，大家又快乐地生活在了一起。
这个故事告诉了我们，有好东西，要懂得分享，不能只顾自己。否则，你拥有财富的同时，却失去了最珍贵的友谊。
篇四：神奇的实验作文三年级
2020年8月17日下午，我来到了陈公桥社区，参加了萧报小记者团组织的“魔法玩水”活动。
这次活动做了很多和水有关的实验，让我印象最深刻的的是气球提玻璃杯实验。实验开始前我很好奇这么轻的气球怎么可能提起玻璃杯呢？所以水晶老师做实验时我瞪大眼睛仔细观察。
水晶老师撕了一张面巾纸，用打火机点燃，放进杯子里。然后把吹的鼓鼓的气球盖在了杯子上，要保证瓶口处不漏气，慢慢地纸的火焰熄灭了，气球被杯子吸了一部分进去。最后水晶老师果然用气球把杯子提起来了。按照水晶老师的方法，我也成功的提起来杯子。
这个实验的原理是纸在杯子内燃烧产生热量，使杯子内空气受热膨胀，导致部分空气从杯中溢出，从而杯内空气密度减小。气球压在杯口后，杯子和外界空气隔绝，当杯子里的氧气耗尽时，纸的火焰就熄灭了，导致杯子内的空气压强变小了。此时气球内部的空气压强大于杯子内部的空气压强，所以气球向杯内发生变形，使气球和杯子紧紧结合在一起。当提起气球时，杯子也就被提起来了。这个实验还让我想起爸爸拔的火罐，也是这个原理，哈哈。科学实验真的太有趣了！
篇五：神奇的实验作文三年级
雷璐瑶
今天，我做了个实验——鸡蛋变透明。当时，我看实验视频，就觉得很神奇，希望也能拥有一个透明的鸡蛋。
实验需要准备的材料有：两个鸡蛋和两个干净的杯子，还有白醋和清水。先在两个杯子里分别倒上清水和白醋，然后把两个鸡蛋轻轻地放入白醋和清水里，鸡蛋就像白白胖胖的睡美人静静地躺在水杯里。当两个鸡蛋在变化的时候，我脑子里在想：鸡蛋是不是会变透明呢？透明的鸡蛋到底是什么样子呢？它是硬的还是软的？
因为第二天要上学，妈妈催我睡觉去，我没继续等下去。第二天放学回到家，我便迫不及待地来到厨房，想见证奇迹的发生。哇！鸡蛋果然变透明了，它是那么漂亮，里面的蛋黄看得一清二楚。
这是什么原因呢？我查了一下资料，是因为蛋壳被醋酝酿酸溶解了，所以白醋泡的鸡蛋变成了透明蛋。
通过这次实验，我知道了生活中处处有科学，在等着我们去探索发现呢！
篇六：神奇的实验作文三年级
上科学课了，老师要做一个实验，叫会喝水的瓶子，只见老师拿出一次性碗、塑料瓶、水、颜料还有蜡烛和打火机。
老师先往一次性碗里倒入实验准备的水，滴几滴黑色的颜料。接着老师左手拿着蜡烛，右手拿着打火机，把蜡烛点燃，滴几滴蜡烛的水，然后把蜡烛固定在盖子上。再往碗里斜着放，只见蜡烛慢慢地往杯底下沉，像个训练有素的士兵笔直地站着。最后把塑料瓶慢慢地住下罩住蜡烛，我目不转睛的盯着老师的动作和细节，心想：会不会成功呢？有的同学屏住呼吸，有的同学全神贯注，还有的同学一动不动。……塑料瓶罩住了蜡烛，不一会儿，蜡烛慢慢地熄灭，水逐渐进人塑料瓶，越进越多，仿佛真的开始在“喝水”了。
这个瓶子怎么会喝水呢？正当我百思不得其解的时候，老师告诉我们，原来将瓶子罩住蜡烛时，蜡烛不断燃烧，导致瓶子里的氧气减少，气压变小，就出现神奇的“喝水”现象。
其实生活中并不存在“喝水”的瓶子，而是我们加了科学的原理，才有这种神奇的现象。它让我明白了：只要留心观察，就会发现更多的奥秘。
篇七：神奇的实验作文三年级
今天在家里，老舅领着我和小弟弟做了好多小实验，我们感到很有趣。我觉得最好玩的是把燃烧的火柴放在装水的气球下面烤，气球不会爆炸。
只见老舅拿出一个气球，再用水龙头接满水，用火柴烤着装水气球的底部，可是怎么烤气，球都不会爆炸。我拿了一个没有装水的气球吹足气，点燃火柴，还没有等我手中的火柴碰上气球，气球就爆了。
我又好奇地看着老舅手中的气球，啊，下面都烤糊了，可气球还没爆。我又拿起一个塑料袋，里面装满水，一手拿起塑料袋，另一手拿燃烧的火柴去烤塑料袋，烧了半天也没有爆，太神奇了！
我问老舅：“为什么不会爆呢？”
老舅说：“气球里的水是凉的，起到了降温的作用。火柴燃烧的火苗，放出的热量有限，由于水的降温作用，它还不能将气球烤化而破裂。如果气球里只有空气，那么空气遇到热就会膨胀，也就将气球涨裂，发生爆炸。”
听了老舅的这番解释，我恍然大悟，原来是这个道理呀！
但是小弟弟和我的兴趣不同，他喜欢的是静电。老舅撕了一堆小纸片，把塑料格尺放在小弟弟的头上，让小弟弟使劲在头发上摩擦几下，然后去粘小纸片。尺子往纸片上一放，“嗖”的一下尺子上面全都沾满了小纸片。}
科学是神奇的，有着无穷之大威力。在我们的生活中还有很多奥妙，等待着我们去发现、去探索。
篇八：神奇的实验作文三年级
说到可乐，可是小朋友们的最爱。它是黑褐色的，喝起来清爽可口，是搭配汉堡的最佳饮品。可今天的可乐却变疯狂了，这是怎么回事呢？
来和我们一起做个小实验吧。首先准备一小瓶可乐，透明玻璃瓶，碗，神秘药粉。老师让大家做好思想准备，认真观察可乐是怎么变疯狂的。可是我们都很疑惑，可乐真的可以变疯狂吗？
老师拿起瓶子摇了摇，瓶子上部出现了一层泡沫，看起来这是货真价实的可乐呀。同学们都拭目以待，期待见证奇迹。老师噗的一声拧开瓶盖，倒入玻璃瓶，瓶子没倒满。她又拿起神奇药粉，神秘地说：“加入神奇药粉可乐就会变疯狂的！”同学们瞬间安静下来，老师拧开神奇药粉，气氛顿时紧张起来，大家都伸长脖子想看得更清楚。老师把药粉缓缓倒进可乐，杯子里猛然间冒出大量泡沫，越来越多、越来越多，杯子里都盛不下了，泡沫就像失去控制的老虎一样冲了出去，泡沫漫出瓶口，沿着瓶身流下，泡沫消失后我们发现碗里面居然存了半碗可乐，瓶子里的可乐少了许多。这可乐真的疯狂了，可是为什么加入神奇药粉它就会疯狂呢？
看我们好奇的样子，老师让大家先猜一猜神奇药粉是什么，同学们猜来猜去，有的说是泡腾片，有的说是面粉，还有的说是糖……可是都不对，老师说其实是盐。大家都很惊讶，还是老师帮我们解开了疑问——原来可乐里面有大量碳酸，碳酸遇到盐产生了化学反应，所以会冒出大量泡沫。大家这才恍然大悟，没想到这个小实验里还包含着科学道理呢。
这个实验带大家体会到了科学世界的神奇，让我们真是获益匪浅呀！
篇九：神奇的实验作文三年级
鸡蛋能变软吗？
董若溪
今天我做了一项实验，名叫鸡蛋变软了。需要准备的材料有：一个大点儿的杯子，一颗鸡蛋，记住鸡蛋要小一点儿，白醋。
首先把白醋倒到杯中，然后把鸡蛋放进去，一定要轻点放，不然鸡蛋会碎的。
放进去以后，鸡蛋会一直冒泡，一分钟过去了，鸡蛋穿上了一件透明的衣裳，我又等了一会儿，鸡蛋换了一身衣裳，那身衣裳变成了棕色。
我又等了二十分钟，发现气泡慢慢变小了，又过了一会儿，鸡蛋太热了，索性就不穿衣服了，那怎么可以呢？不穿衣服会感冒的，我连忙给他盖被子，要不，会感冒的，就在我想放弃的时候，他又穿上了透明的衣裳，他可能是听见我要把它泡汤吧。
第二天，我发现鸡蛋变软了，这是为什么呀？
原来，鸡蛋与醋发生了化学反应，鸡蛋壳本身有很多碳酸钙，醋是一种弱酸，而碳酸钙在有水的条件下会变成氢氧化钙，逐渐和醋中和反应，故鸡蛋壳中碳酸钙的含量变少，鸡蛋就会变软。
篇十：神奇的实验作文三年级
314班梁皓翔
今天，我看了一个科学小实验的视频。这个实验是把一个普通的鸡蛋变成银色的鸡蛋，我觉得太神奇了，所以我就做了这个实验。
做实验前，我先找来一个支架、一支蜡烛、一个玻璃杯、一个圆溜溜的鸡蛋和一个打火器。所有的材料都准备好了，我迫不及待地想开始做实验了！
开始实验，我先把支架平放在一个桌子上，用铁丝在支架的中间绕城一个空心的三角形，用来固定好鸡蛋。接着，我小心翼翼地拿起鸡蛋，轻轻地把它放在支架上。我生怕鸡蛋摔个跟头，两手在支架下面挡着。过了十秒钟，鸡蛋并没有掉下来。我小心地拿着打火器点着蜡烛，再把蜡烛放在鸡蛋下面，绕几圈，直到鸡蛋的表面烧得黑乎乎为止。最后，我往玻璃杯里倒入四分之三的水，再把鸡蛋放水里。这一刻，我大吃一惊！黑色的鸡蛋竟然变成“银子”。这个实验太有趣了！
这个实验的原理是：熏黑的鸡蛋表面覆盖了一层碳粉，光线在水中照射到鸡蛋边缘会发生反射，所以鸡蛋变银色。
篇十一：神奇的实验作文三年级
三年级于子洋
我们今天在学校做了一个小纸屑会“跳舞”的实验。
我们在教室里先准备了衣服、小尺、a4白纸。接着老师跟我们介绍实验的大概流程：“我们先把纸屑撕成碎片，再用小尺摩擦自己的衣服，最后将小尺贴在撕成碎片的纸屑上面，纸就会随着小尺的方向移动。”
“说起来简单，做起来难！”我们立刻开始做实验。老师先把a4白纸撕成碎片纸，一转眼纸就变得粉身碎骨。接下来将小尺在自己的衣服上摩擦了几十秒。“见证奇迹的时刻到了！”老师神秘地说。纸屑们没有粘起来，更没有像小尺移动纸山那样，它们一动不动。我们问老师为什么？老师分析说：“可能是因为我衣服上的毛太少了吧！”就这样，第一次实验我们失败了。这时我们班的同学，自告奋勇地说：“用我的衣服吧！”老师再次做起实验，用小尺在他身上摩擦了几十秒，然后再把小尺放在纸片上，奇迹发生了：纸片真的跳到小尺上了，小的纸片全粘上去了，大的纸片粘住了一个角，还在跳舞呢。
实验成功了，我们高兴极了，老师告诉我们原理是：摩擦会产生静电。
篇十二：神奇的实验作文三年级
盐水浮鸡蛋
廖陈巽与
今天是周末，我在里做了一个小实验—盐水浮鸡蛋。
做实验需要这些材料：有一个鸡蛋，一柄勺子，一根筷子，盐，一个杯子，一杯清水。
“开始实验了！”我非常开心，妈妈把清水倒入杯中，首先把鸡蛋放入水中，鸡蛋像潜水员一样潜入了水底。接着，加入少许的盐，之后，用筷子搅拌。然后加入大量的盐，继续用筷子揽拌，鸡蛋就开始慢慢往上浮，不久后又沉下去了，这时候，水就像牛奶一样已经是白色的了，基本上已经看不到那个鸡蛋了！最后再次加入盐，用筷子搅拌均匀，鸡蛋慢慢地、慢慢地浮出了水面，露出了小脑袋。
妈妈告诉我，这个实验的道理是：因为盐水的密度大，所以鸡蛋容易浮起来。
篇十三：神奇的实验作文三年级
浮起来的鸡蛋
陈泓铭
听说盐水可以把鸡蛋浮起来，我不相信，决定做个实验验证一下。
我准备好做实验的材料，他们是透明的杯子、食盐和鸡蛋。
开始做实验了。我先把透明的杯子装上三分之二的清水，接着把食盐溶解到水中，然后把鸡蛋慢慢放进杯子里，鸡蛋打着旋沉了下去，在杯底转了一圈，最后像个懒汉似的在杯底睡着了。我的实验失败了。
我想：“可能是水里的盐浓度不够。”我又在水里放了三勺盐，接着把盐搅拌均匀，然后再次把那颗鸡蛋慢慢的放进去。我刚把鸡蛋放进去，鸡蛋就慢吞吞地浮了上来，还贴着背背转了几圈，最后浮在了水面上。
为什么鸡蛋能浮起来呢？原来是因为加了盐之后水的密度远远胜过了鸡蛋，所以鸡蛋才能浮起来。你们知道这个奥秘了吗？
篇十四：神奇的实验作文三年级
能飞的塑料袋
曹淳淅
今天，我做了一项小实验，叫“能飞的塑料袋”。
我先准备一根蜡烛，然后准备一个纸筒，再准备一个塑料袋。
先把纸筒放在任何一个地方，接着把蜡烛放在纸筒的中间并点燃，然后把塑料袋套在蜡烛上。我和我妈妈一人拿一边套在蜡烛上，我有一个新发现：我们把塑料袋放高，塑料袋就会飞不起来，要是把塑料袋放低，塑料袋就会被蜡烛的火焰烧穿。我们实验了一次，两次，三次……都没有成功，直到第七次，我找了一个更大的塑料袋套在蜡烛上，这一次没有被蜡烛烧穿而是飞起来了，虽然没有飞多高，但是我依然很开心，妈妈脸上也绽开了一朵朵花。
这一次实验，靠的不是火有多大，也不是运气有多好，而是热胀冷缩这个原理。如果有小朋友也想做这个实验，一定要有家长的陪同哦。
篇十五：神奇的实验作文三年级
鸡蛋游泳
李欣
今天，老师要我们做一个实验，我听了，高兴得一蹦三尺高。实验要用的材料有：一个杯子，一个生鸡蛋，一包250克的盐和一个装满水的杯子。我们先把生鸡蛋放进杯中，然后放一大半水，放一小勺盐，鸡蛋像一个“潜水员”一样，沉在杯底一动不动，像睡着了一样。再放一小勺盐，鸡蛋还是沉在杯底，我急了，我又放了一大把盐，再用力地搅拌了几个圈，水里出现了一个“不速之客”一一“龙卷风”。“龙卷风”慢慢地停了，鸡蛋露出了它的小光头，像一个醉汉在水里摇摇晃晃、大摇大摆地走着。我着到这一幕的时候，感到十分惊讶，高兴得大叫起来：“爸爸，你快来看，鸡蛋浮起来了！”这个实验告诉了我一个原理：在清水中加入食盐，水的密度就会变大，浮力也变大了，鸡蛋就浮上来了。这个实验也告诉我们了一个道理：盐的力量虽小，但却能举起整个鸡蛋，也就是说，我们团结起来，再难做的事情也能够做到！
篇十六：神奇的实验作文三年级
郑雅琪
今天我要做一个神奇的实验——醋泡鸡蛋。“鸡蛋会破吗？鸡蛋会浮起来吗？鸡蛋……”带着满脑袋的疑惑，我开始了实验。
我准备了一个玻璃杯和一个鸡蛋，还有一瓶白醋。阿太好奇地凑了过来，也想看看我的实验有什么神奇之处。我先把鸡蛋轻轻放入玻璃杯底，然后倒入约一罐易拉罐的白醋，突然一股酸味袭来，真是刺鼻，我和阿太不禁捏住了鼻子。阿太眼睛一直盯着玻璃杯，说：“怎么没反应呢？”我也开始着急了……大约五分钟左右，鸡蛋表面开始出现气泡，不一会儿就像调皮的娃娃在比赛吹泡泡，你不让我，我不让你，泡泡越来越多，还发出“吱吱”的响声，我用筷子碰了碰，鸡蛋肉色的外衣轻轻松松就被我褪去了……阿太惊得眼睛瞪得大大的，不停说着：“真奇怪，真奇怪……”
第二天起床，我就赶快跑去看我昨天跑的鸡蛋，“哇！鸡蛋变大了！像一个白胖的球。”我惊奇地大叫起来，我忍不住摸了摸，哇，鸡蛋软软的，竟然还像气球一样能弹跳，“太奇妙了，简直不敢相信。”我便赞叹，边去叫奶奶和阿太……
这次实验真是太奇妙了，后来我向老师求证才知道，原来鸡蛋和醋产生了化学反应……生活中多注意观察，真的会有意外的收获。获。
篇十七：神奇的实验作文三年级
今天是星期六，我与几个同学做了一个有趣的实验，你们感兴趣吗？快来听我讲一讲。
这个实验是做热气球，做这个实验需要准备的材料是：一袋红色的气球，一个空矿泉桶。一个有开水的水壶。
先在袋子拿出一个红通通的气球，对准矿泉水桶小心翼翼地套去，这时的气球垂头丧气，然后，拿出装满开水的水壶，把矿泉水桶放入水壶中，气球在这一瞬间变大了。这时，老师说：“咋样才能让这个气球变得更大呢？”你看着我，我看着你，谁也不知道，老师拿起水壶把电源插上，壶里的水立刻沸腾，气球也跟着变大，老师拿出矿泉水桶，气球里的气没了，气球像生病了一样，这时一个同学问：“老师为什么气球一会儿变大一会儿变小呢？”老师说：“水瓶子里的空气碰到热水开始膨胀，越胀越多，最后瓶子装不下。空气就跑到气球里，气球自然会鼓起来。等到冷却后，空气渐渐缩小，气球里没了空气就瘪了。”
这次实验真有趣！也让我感受到了科学的神奇和有趣。
篇十八：神奇的实验作文三年级
奇妙的液体
唐子祺
大家听说过一种遇强则强、遇弱则弱的奇妙液体吗？它就是奇妙的非牛顿流体。下面我来介绍它的实验过程。
制作非牛顿流体首先需要一些淀粉、一点清水、一个搅拌棒和一个容器。然后把淀粉慢慢地放进容器里，再把清水也放进容器里，用搅拌棒搅拌均匀。直到感觉到费力即可，这样就做成了非牛顿流体。
做好了之后，我先用手用力锤了一下，发现它变得像钢铁一样硬。而我用手轻轻触摸一下发现它变得很柔软。我倒出一点放在手上，用力一抓，发现非牛顿流体凝固起来了。把手掌张开，它就会像水一样从手中流下，好像一时半会不会凝固似的。
这就是我们奇妙的遇强则强、遇弱则弱的非牛顿流体。
篇十九：神奇的实验作文三年级
火山爆发是一种自然现象，是由地壳运动引起的。比如恐龙是在火山喷发的茫茫烟尘中灭绝的。没想到，真的做梦也没想到，在课堂上也能做出“火山”。我心中有十万个为什么，那老师实验课上产生的“岩浆”，会对我们有危险吗？
看着我们一双双困惑的眼睛，老师笑着将实验材料拿了出来：小苏打、柠檬酸、勺子、模具、60ml水。
老师将我们全班分成了四个小组，我被分在了第一组，鲁木泽抱住我的手说：“一定要把实验做成功！”我兴奋地答应了。
实验开始了。鲁木泽先把勺子准备好，接着把小苏打打开，我把小苏打舀了三勺，放入模具中，接着又舀了三勺柠檬酸，放入模具中，然后用小勺子搅拌，等搅拌均匀后，再加入60ml水，突然“扑……”的一声，火山爆了。只见水立刻变成了红色液体，而且正不断地冒着泡泡，一会儿工夫，便溢出了模具，一股股红色液体顺着“山体”流了下来，流在了桌上，那场景还真像电视中的火山爆发时的场景。
这是什么原理？我立刻查看《十万个为什么》，原来是因为化学反应产生能量，产生了水和二氧化碳。
我发现，化学能出现奇迹。我以后要多动手，勤动脑，做个爱科学的好孩子。
篇二十：神奇的实验作文三年级
今天，老师让我们每人带一个鸡蛋，我一开始非常疑惑，老师让我们带鸡蛋是干什么的呢？我左思右想，我觉得老师可能会让我们，做一个神奇的实验吧！
果然，我猜对了！老师让我们拿鸡蛋做实验，老师说：“同学们，我们做一个神奇的实验吧！”实验的内容是：把鸡蛋握在手心里，看看你能不能捏碎呀？”同学们悄悄地在底下嘀咕着：“鸡蛋可以在桌上磕碎，那鸡蛋放在手里的话，那肯定能被捏成粉身碎骨。”
不料，被老师听见了，老师说：“你可别小瞧这颗鸡蛋，他可不是一颗普通的鸡蛋哦。”说着老师把鸡蛋交给了一个男生，让他试着把这颗鸡蛋捏碎。老师说：“321，开始！”他首先捏了一下，发现鸡蛋竟然纹丝不动，然后他用尽了全身的力气，发现鸡蛋还是没有任何变化。依然是一个颗完整的蛋。这时他选择了放弃。
之后老师又叫了我们班的大力士试着把这颗鸡蛋捏碎，他一开始也是轻轻捏了一下发现鸡蛋还是一丝不动，这时，只见他面部狰狞，似乎用尽了全身的力气。
全班同学的目光都放在了这颗鸡蛋上，大家满怀期待的看着我们班的大力士，突然，鸡蛋咔擦一声，鸡蛋被他捏碎了，我们都激动得跳了起来。可老师一本正经的说：“他并没有捏碎，而是扣碎了。”同学们都哈哈大笑起来！“其实同学们，鸡蛋放在手心里捏是捏不碎的，不信大家试一试！”
回家后，我拿了一颗鸡蛋放在手心里试了一下，发现确实怎么都捏不碎，这是为什么呢？薄薄的鸡蛋外壳怎么就捏不碎呢？这是为什么呢？奇怪的小知识又增加了！
作文营