篇一：《古人谈读书》小练笔
子曰：知之为知之，不知为不知，是知也。知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。这句话流传千年，我也有同样的经历：有一次上数学课时，有一道题我没听懂，我并没有在意。只以为只是一题，没什么关系，可以不懂装懂，蒙混过关，可是没有想到考试时居然正好考到了这道题，结果被冤枉地扣了五分，这真是自作自受呀。看来以后在学习上一定要踏踏实实，实事求是。
篇二：《古人谈读书》小练笔
子曰：知之为知之，不知为不知，是知也。我认可这个观点，它让我懂得了做任何事一定要实事求是，不可以不懂装懂。比如在古时候有一个人叫南郭先生，当时齐宣王很爱听吹竽。南郭先生为了得到奖赏，便混进队伍里，可是后来齐宣王死了，他的儿子喜欢听独奏，南国先生装不下去，便连夜跑了。我觉得这个句子让我感悟到我们在学习上，一定要切记不能不懂装懂。
篇三：《古人谈读书》小练笔
子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦。大概意思是将所见所闻默默记在心里，学习不知满足，教会别人不知疲倦。这也告诉我们学习的方法和精神，以及教会别人的态度。从这句话的“学而不厌”，我想到了我们班上的几位同学，上课认真，下课奋笔疾书地写作业，午休时便安静地看书。说到“诲人不倦”，我脑海中浮现出了老师为孜孜不倦为同学们辅导作业的画面。
篇四：《古人谈读书》小练笔
子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。我们并不是生下来就是有知识的人，只有我们去学习才会有知识。每个人生下来时智商都是差不多的，因为学习态度的不同。所以有的人会出人头地，有的人却默默无闻。这句名言告诉我们，学习要有正确的态度，否则就不会有任何成就。比如在班级里，我们老师都一样，但是每个人的成绩却有好坏，这不就是每个人的学习态度不同吗？所以，不学习就不会有知识。
篇五：《古人谈读书》小练笔
子曰：知之为知之，不知为不知，是知也。知道就是知道，不知道就是不知道。在学习上，我们不能不懂装懂，要学会虚心请教别人，而不是明明不知道，偏要装作自己知道。这样学习只会退步，只有虚心请教，才会有真进步，才会获得真正的学问与智慧。比如有一次上课时，我没有听懂，也没有问老师和同学，结果刚好遇到了测验，结果考得一塌糊涂。第二次考试我就吸取了这个经验，主动向老师同学请教，果然就取得了好成绩。这让我明白了，只有虚心，只有诚实。才能有更好的成绩。
篇六：《古人谈读书》小练笔
子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。这句话让我想到，每个人生下来智力都是差不多的，除非有很少数人聪明一些，那为什么有些人出人头地呢？这都是靠后天努力的。再聪明的人如果好吃懒做，也成不了大事，所以我们学习要勤勉，不能偷懒。每次上课时要认真听讲，专心致志，上课就不会差到那哪里去。我们班的金同学就是我们学习的榜样。
篇七：《古人谈读书》小练笔
子曰：知之为知之，不知为不知，是知也。如不知装知，长久以往，乃真不知也。如不知就不知，则师耐心讲之，则为知。吾尝不知装知，验之时吾不知。如当时不知为不知，则验之时知。学之中不知为急，若不知请师教之，不知岂不知乎？
篇八：《古人谈读书》小练笔
子曰：敏而好学，不耻下问。吾诵此言时，深有同感。吾尝遇题不解，苦思冥想。见一差生已解，欲问之，感“下问”之耻，则罢。后遇此题仍不解，名落其人，甚悔。
篇九：《古人谈读书》小练笔
子曰：知之为知之，不知为不知，是知也。吾读此言，有感。一日，吾教一同学习题，其人连连点头，曰：“知也！”待师长问之，其却支支吾吾，答非所问。此不为不知装知，自欺欺人乎？
篇十：《古人谈读书》小练笔
陈寿云：书读百遍，其义自见。读到此言，吾甚有感。一日，吾诵小古文。初读时，茫茫然不知其意。遂读之数遍，渐明其意，乃大喜。书读百遍，其义岂不自见乎？
作文营