篇一：三年级语文下册我做了一项小实验
陡坡速降
李君昊
嗨，同学们！你们知道把乒乓球放在直轨道上和弯轨道上哪个快一些吗？那我就做一个实验验证一下吧，我都有些等不及了！
首先我们要准备硬纸板、双色电线、热熔胶枪、乒乓球、美工刀，工具已经准备好了。
我们先把美工刀在纸板切上一条小缝，不能把纸板切断，然后把纸板变成直角，再用热熔胶枪把它固定，你一定会问为什么不能把纸切开呢？因为要把它变成直角。如果切开的话，就会变成两块长方形，两块长方形纸板被拼成的直角没有被折成的直角坚固。然后把两条双色电线做成一条直的轨道和一条弯的轨道，把他们用热熔胶枪固定在直角的纸板上，你一定会问为什么要准备两个颜色的轨道呢？因为这样就容易区分，我们的道具就做好了。
一切准备就绪，现在见证奇迹的时候到了，我把两个乒乓球轻轻地放到轨道上的同一个地方，我感觉手不停的抖动，可能因为太激动了，我在同一时间松开了双手，我看见弯轨道上的乒乓球快一些，为了验证结果更准确，我又把乒乓球调换位置，重新做一遍，还是弯轨道上的快。
为什么弯轨道上的球会比直轨道上的球快一些呢？我猜想乒乓球的速度和轨道的直弯有关系。直轨道一直在加速就像人一样一直加速，就会累或慢，所以他会慢一些，而弯轨道，有加速和再次加速的关系，所以快一些。为了验证我的猜想，我去网上查阅了资料，真正的原因是因为弯轨道的弧度那里有消除摩擦力的原因，所以比其他轨道快一些。
通过这次实验，让我对物理非常感兴趣，印象更深刻，让我更想学物理知识了。
篇二：三年级语文下册我做了一项小实验
昨天老师让同学们每人做一个小实验，我赶紧兴高采烈地到网上搜集有关小实验的资料，因为我最喜欢的就是做实验了。找了很久的资料，忽然看到有个叫“消失的花朵”的小实验，我眼前一亮，心里既兴奋又激动，兴奋是因为被它的神奇之处惊得目瞪口呆。激动是因为我决定做这个小实验了。说着就开始准备材料了，一张白纸、水桶、彩笔、塑料袋。我先把白纸剪成和塑料袋大小相同，在上面画上一朵花朵，涂上颜色，把画好花朵的白纸放进准备好的塑料袋里。接着在塑料上画上花朵的枝和枝叶。我心里想：也不知道这个小实验会不会成功，小花朵会像说的那样消失吗？虽然不大相信，但我还是毫不犹豫地把它放在水里，神奇的一幕出现了，只见塑料袋里面白纸上画的花朵就消失了，只能看见画在塑料袋上的枝和枝叶。我惊讶不已地喊道：“妈妈，妈妈，花朵真的消失了呢！这是为什么？”妈妈走过来，满脸笑意地对我说：“傻孩子，当空气和水发生反射和视觉角度问题时它就会消失，如果你从水里拿出来它就会出现，不相信的话你可以试一试呀！”听了妈妈的话，我半信半疑地从水里把它捞出来，花朵真的又出现了，真是不可思议呀！
我的实验成功了，看着自己做的小实验，我的内心既激动又自豪。通过这次的实践活动，让我更加地喜欢上了动手操作。
篇三：三年级语文下册我做了一项小实验
有趣的实验课
朱雪旸
“哈哈哈……”三六班教室的吵闹声差点儿把屋顶掀翻了。可是，上课铃早就响了，王老师也一本正经地站在讲台旁。怎么回事？原来三六班正在进行有趣的小实验呢！
我做的实验名字是尺子吸纸。首先准备一把尺子和一张纸，接着把纸撕成小碎片，然后把尺子在头发上摩擦，最后把尺子放在距离小碎片一厘米左右的高度上。这时，神奇的事情发生了：小碎片被尺子吸住了。我轻轻吹了一下，小碎片没有掉下来。我又轻轻甩了一下，小碎片也没有掉下来。当我重重地甩或者吹的时候，小碎片才会掉下来。
为什么尺子在头发上摩擦后能吸起小纸片？其它物体也可以摩擦后吸住小纸片吗？于是，我取出美术学具袋里的塑纸摩擦头发，过了一会儿头发竟随着纸一根一根竖了起来，就像一根根小柱子。哈哈哈，真好玩！老师告诉我们，这种现象叫做摩擦起电，尺子摩擦头发产生了静电，这样就可以吸起纸屑了。原来是这样啊，听了老师的讲解，我才恍然大悟。
做实验真有趣。我喜欢做实验，因为它不仅很好玩，而且还能让我们懂得更多的科学知识。生活中还有更多新奇又好玩的事，等着我们去观察去发现呢！
篇四：三年级语文下册我做了一项小实验
停在空中的水
王睿涵
我从一本书中得知了用一张纸就可以把杯子里的水托住的小实验，不如和爸爸一起来试试吧。
我们先把材料准备好，杯子、水、刀和一张平整的A4纸。实验开始了，我先用刀把A4纸裁成比杯口稍大一点的4份。接下来我把杯子里接上三分之二的水。然后，我右手拿着水杯，左手把一份纸死死地按在杯口，接着，我又把杯子慢慢倒扣过来。此时此刻，我的心里像是有一只小兔子想要跳出来一样，不过，我还是果断的把手松开了。哗啦——水瞬间流了出来。第一次实验我们宣告失败。但这是怎么一回事儿呢？我终于找出了原因。是因为我按纸时太用力了，还有倒扣杯子时太慢了。我想再做一次看看。
这回我吸取到了经验。我右手拿住杯子，左手轻轻的按住A4纸，快速的把杯子倒了过来。我紧张又满怀希望的把左手松开了。哇哇哇！水真的停在了空中。“宣！告！成！功！”过了大约十秒钟，我把纸抽了出来，水才流了出来。
实验确确实实是成功了，但这是什么原理呢？这个问题让我疑惑不解。到了后来我才知道，是因为纸的下方受到大气压强，空气给纸张一个托举的力量，使其不会下落，纸张便把水撑了起来。
通过做小验也能明白一个道理啊！我以后也要多动手，多动脑！
篇五：三年级语文下册我做了一项小实验
最近，我迷上了看科学书，里面有各种各样的神奇实验。一天下午，我在科学书里面看到了一个有趣的实验“点亮小灯泡”。我想到学校之前发的物理箱里面就有这些材料。我突发奇想，要不我也来做做这个实验吧。
于是我从书桌底下翻出了物理箱，一个声音传来了，“你在那里干什么呢？”原来是妈妈看见了，以为我在捣鼓什么东西。我答道：“我在找做实验的材料呢！”
我先把电池、电池盒、电线、灯泡、开关、灯座拿出来，接着把电池装进电池盒，然后把红色的电线连接到开关和灯座，另外两条黑色的电线连接到灯座、开关和电池盒。都连接好了，我满心期待地打开开关，“嗒”的一声，怎么灯泡没有亮起来呢？
我仔细地再检查了一遍，原来，我把红色的电线和黑色的电线接反了，所以不能正常通电。后来，我再把它们重新正确地连接起来。我满怀自信地拍了拍胸口说：“这次一定会成功的！”。
真的，小灯泡真的亮起来了，妈妈笑着说：“儿子，你真棒！”此时的我觉得很自豪。
通过这个实验我领悟到了做每件事情都要仔细，要认真检查。每个实验都有它巧妙的地方，都有着不同的原理，这也让我对科学更感兴趣了，我以后还要做更多的实验。
篇六：三年级语文下册我做了一项小实验
神奇的魔法树
王悦淇
昨天我在一本书上看到一个“魔法树”的小实验，感到神奇又有趣，于是我想自己做一个美丽的“魔法树”，看看我到底能不能成功呢？
首先我将一些材料准备好：一小瓶粉色的色素，一小杯盐水，一个纸做的树，还有一个塑料盘子。我先把色素、盐水混合在一起，接着我在倒入盘子里，现在我要把纸树放到盘子的中央，可是没有纸树怎么办呢？我只好拿出白纸检出了一个树根的形状，才变成了纸树，需要等待12个小时，在这个漫长的等待中，我既兴奋又期待。我心里一直在想：“做出来会是什么样子呢？”时间终于到了，我急切的跑到到了魔法树跟前一看纸树上开出了嫩粉色的而且又美丽的一朵“小花”，一个美丽的“魔法树”展现在我的面前。噢，好神奇啊！我在想为什么纸树上能开出美丽的花呢？于是我就查了一下百度，原来是水在毛细作用下迅速蒸发，盐水中的盐析出形成漂亮的结晶。哦，是这样啊！我恍然大悟。
科学真奇妙啊！做完这个小实验后让我对科学更感兴趣了！同时我也明白了做什么事情都不能凭空想象，要有根据，要善于观察事物，善于研究，从中发现问题。
篇七：三年级语文下册我做了一项小实验
条件反射
王炳儿
一次实验
实验名称：条件反射
实验准备：隔板、小米、一只鹦鹉
实验过程：第一步，练习让小鹦鹉上手。第二步：如果鹦鹉不敢，就在前面放点小米，两边放上隔板。第三步：反复练习直到没有小米也可以到手上。
实验结果：鹦鹉可以形成条件反射，一件事情做多了就知道哪种情况下该做什么。
鹦鹉有记忆，也会对一些实物形成条件反射。我想做个实验。
一天，我把关在笼子里的悄悄放了出来。当它站在地上时，我把一根手指伸了过去，轻轻碰了碰它的肚子，看它会不会上来。可它太害怕了，不敢上来。于是，我拿了一些它最爱吃的小米，放在我手的前面，可它居然绕到我手的后面去吃小米。我沮丧地跑去问妈妈。妈妈说：“你应该在两边放上隔板，再反复练习！”我在两边放了隔板，练了一次又一次，最后终于成功了。我试着拿掉隔板和小米，轻轻碰了它的肚子一下，它果然走上了我的手。我开心极了。
最后，我发现不只是鹦鹉，大多数动物都会对做多的事形成一定的条件反射。比如你让一只狗坐下，那么就要让它形成条件反射，反复的训练它，这样一来它们就会知道你发哪种号令，它们该做什么。
篇八：三年级语文下册我做了一项小实验
纸杯传话
曲昱澎
爸爸说，他小时候经常玩“纸杯传话”的游戏。纸杯可以通话？我将信将疑。爸爸看出了我的小心思，决定教我动手实验。
我怀着期待的心情，按照爸爸的指示找来了两个纸杯和一根长线，还有一根牙签。准备工作做好，实验马上开始。首先，拿出牙签在两个纸杯的底部正中间各扎了一个小孔，接着将长线的两头从外向里分别穿过纸杯底部的小孔，然后再在纸杯里边把长线打结，防止它从小孔中跑出去。这样我的“纸杯电话”就大功告成了。我很是纳闷，这么简单的东西能传话吗？
我和爸爸一人拿着一个纸杯站到房间两侧，开始了我们的实验。我把“话筒”的口紧紧贴在嘴边，爸爸则把“话筒”扣在耳边。我轻轻地对爸爸说：“你好呀！”可是爸爸并不能听见我的声音。我有些气馁了，这么简单的东西怎么可能通话？爸爸看到我像泄了气的皮球一样，鼓励我说：“别着急，我们把线拉直再试一试。”我急忙往后退了几步，确保绳子绷直，再一次把“话筒”罩在耳边。果然，这次我清楚地听到爸爸从另一个话筒传来的声音。“听见了，听见了！”我跺着脚高兴地喊道。
原来用纸杯真的可以通话啊！这是为什么呢？我翻开《十万个为什么》去寻找答案。原来啊，我们说话的时候，会引起空气振动，振动会沿着这根紧绷的线传播到另一端，于是对方就能听到声音了。
通过这个小实验，不仅让我锻炼了动手能力，还让我感受到科学的伟大力量。以后我要做更多的实验，去探索和发现生活中的奥秘。
篇九：三年级语文下册我做了一项小实验
一次欢乐的实验
应祉萱
咦，今天下午三（6）班怎么这么热闹？王老师在教室里，可为什么不管管呢？原来同学们在做实验啊！他们做的是什么实验呢？让我们一起去看看吧！
同学们的桌子上已经准备好了所需要的材料，很简单，只有一张白纸和一把尺子而已。开始做实验了，我们先把桌子上的白纸撕成小小的碎片，接着拿出尺子，在头发上来回摩擦，然后把尺子轻轻地放在碎片上，碎片很快地吸在了上面，最后我尝试把尺子提到一厘米左右，哇！还是吸住了，我高兴地跳了起来。
后来，我用了其他东西来试一下，比如用一张纸在衣服上摩擦，也会被吸住，而且走起来纸片也不会掉，太神奇了。我又拿起一本书在头发上摩擦，再放到纸片上，纸片也被吸住了。后来，老师跟我们说：“尺子能吸住小纸片是因为尺子在摩擦时会产生静电，所以才会吸住小纸片。”我们都惊讶不已。
我想：世界上还有很多秘密等着我们发现。只要我们留心观察，坚持不懈，就一定能有所收获，让我们一起去探索奥秘吧！
篇十：三年级语文下册我做了一项小实验
李芊寻
一天下午，我正在写作业，这时，妈妈问我要不要一起做一个“陡坡速降”的小实验，这瞬间勾起了我的好奇心。
实验开始了，我准备了两个乒乓球，一块硬直板，四根铁丝，一个美工刀和一捆胶。
首先，我拿出那块硬纸板，用美工刀将硬纸板切开，这时我想：我得把硬纸板割成一个直角，那么，我就只需要从纸板中间切开一半，对折成直角再用胶固定。
接着，分别在硬纸板的两头同一直线上标记四个点，用铁丝制作两条轨道。我把其中两根铁丝轻轻掰弯，还有两根直的铁丝，都固定在硬纸板的两头，这样就出现了一个弯轨道和一个直轨道。这时，妈妈问我“你猜乒乓球从两条轨道划下来的时候哪边的速度会快一些？”我想：两点之间直线的距离不是最短吗？那是不是直线轨道会快一些呢？心里开始紧张起来，拿着乒乓球准备试试。
最后，我把两个乒乓球放在两条轨道相同高度的位置，同时松开手，小乒乓球跑了起来，可是，乒乓球跑的速度太快了，完全看不清楚，所以，妈妈说再来一次。她用手机的慢动作模式拍下了乒乓球下降的过程，这样重复了好几次，我发现，当乒乓球从轨道顶端同时沿轨道下落，曲面轨道上的乒乓球总是优先于斜面轨道上的乒乓球到达底部终点。
妈妈告诉我：由于曲线轨道上的小球先达到最高速度，所以先到达底部终点。我终于明白了为什么曲线轨道上的小球跑得更快了，真是个有趣的小实验呀！
篇十一：三年级语文下册我做了一项小实验
一次有趣的小实验
管金蕊
一张纸和一个尺子会发生什么样的故事呢？今天我们就一起探索吧！
上课了，老师说：“魔术很神奇，今天这节课我们也来学个魔术吧。”大家都兴致勃勃，跃跃欲试。我们准备好白纸、尺子这两种简单的材料就可以开始做实验啦！先把白纸取出来，撕成许许多多的小碎片放在书桌上。接着用尺子在头发上摩擦，摩擦时间不能太短，不然实验做不成功的哦。然后我小心翼量地把尺子放在小碎片上，一下子小碎片一拥而上地吸在尺子上面，像小宝宝一样紧紧地抱住尺子，甩也甩不掉。
我想：纸会不会吸在别的物体上呢？我取出一张泡沫纸，用力地在衣服摩擦。哇！它居然神奇地贴在了衣服上。还有的同学突发奇想，把纸放在离头发高两三厘米的地方，头发就像一根根小豆芽直挺挺地竖了起来；有的把纸放在脸夹上，他的脸就变成了一个夹心饼干；有的贴在胳膊上，像一个穿着盔甲的战士，威风凛凛……看着他们可爱的模样，同学们笑得前俯后仰，有的眼泪都笑出来了！
这节课，一把尺子，一张纸，给我们带来了无穷的快乐！原来，是因为塑料材质的物品经过与毛发摩擦会产生静电，这样就能把纸片吸起来！生活中原来有那么多的知识啊！只要我们留心观察，就会发现更多有趣的事。
篇十二：三年级语文下册我做了一项小实验
神奇的钢笔吸纸屑
吴梓萱
听说钢笔能吸起碎纸屑，这是真的吗？我决定亲手做一个小实验。
我准备了一张纸和一支笔。先用钢笔来回摩擦头发和衣服，接着把纸撕成大小不一的碎纸屑，最后把钢笔小心翼翼地贴近碎纸屑。我先吸了一片大一点的碎纸屑，目不转睛地盯着碎纸屑，可是，碎纸屑仍然没有动静。我失望极了：难道是我摩擦的时间不够长？或许把摩擦时间延长到就行了，于是，我又用钢笔在头发上摩擦了几遍，再一次去吸那片碎纸屑，可是它还是没有变化。我非常疑惑：难道是我吸的碎纸屑太大了？大概换一个小一点的碎纸屑就可以把它吸起来了。于是我又换了一片小一点儿的碎纸屑，重复着上面的动作。我目不转睛地盯着碎纸屑，奇迹发生了，碎纸屑在钢笔的指挥下跳起了优美的舞蹈。突然一片碎纸屑贴在了钢笔被摩擦的那端，我高声喊道：“我成功了！”我不禁想起了聂利这个小女孩，她在研究蜜蜂是用什么发声时，花了一个月的功夫，我也要向她学习。
这个小实验让我爱上了科学。
篇十三：三年级语文下册我做了一项小实验
神奇的笔
刘欣怡
听说笔有一种神奇的魔力，无论是钢笔还是铅笔，都能牢牢地吸住纸。这是真的吗？现在，我要做个实验。
实验开始了。第一步，我拿出材料，一张白纸和一支钢笔。第二步，我握着钢笔，摩擦头皮，大概摩擦了五六秒的时间。第三步，我将那白纸撕成极小极小的纸片，大概跟指甲盖的一半大小。最后将撕成碎纸片的纸慢慢地靠近钢笔。“成功了！成功了！”话音刚落，碎纸片就一动不动，安安静静地躺在那里。我的心情就像坐过山车似的，太失望了。我准备再试一次，这一次我非常严谨仔细。我再次把纸片勾到钢笔那，不一会，我就开心地说：“成功了！”就像纸小弟跟着笔大哥飞行呢！到底是为什么呢？原来是静电小子在搞鬼，钢笔因为摩擦了头皮，而产生了静电，“吸引”了纸片。
多么有趣的科学，多么奇妙的实验。
篇十四：三年级语文下册我做了一项小实验
周佳彧
前天，我做了一项有趣的小实验，它的名字叫：盐水浮鸡蛋。
我先准备了一些材料：鸡蛋、比鸡蛋大一点的玻璃杯、一纸袋、一点儿盐和一双筷子。
首先，先要调制好盐水。在玻璃杯里接一半儿热水，用盐勺挖六勺盐，加入玻璃杯里；然后，用一双筷子在水中一直搅拌；直到白花花的盐与水融为一体，看不见颗粒为止；最后，我自信地把玻璃移斜一点儿，但不要把盐水倒出来。我把鸡蛋放进去，鸡蛋就顺着斜度滑下去，好似在体验滑滑梯，鸡蛋下去后，我把杯子正过来，鸡蛋真的浮起来了，当时我激动极了，一边拍手一边喊：“哇！鸡蛋浮起来了，鸡蛋浮起来了！真神奇！”
鸡蛋露出了白花花的小脑袋，我又手指一按，它刚沉了下去，又浮起来了，我不停的按动它，它就不停的沉浮。此时的鸡蛋就像一位优美的舞者，表演着精美的舞蹈。
我想：为什么鸡蛋会浮起来呢？
我请来了妈妈，妈妈说：“浓盐水比清水浮力大，鸡蛋在清水时，它会很快掉下去，如果把鸡蛋放进浓盐水，它反而会浮起。”
原来生活这么多科学小实验，我以后要学好科学，做一个小小科学家。
篇十五：三年级语文下册我做了一项小实验
邵晨欣
今天，我做了一个小实验叫盐水浮鸡蛋。你是不是很疑惑？鸡蛋怎么能浮出水面呢？让我们一起来做实验吧！
制作这个小实验，需要准备的材料：一个鸡蛋、一个250毫升的杯子、一杯水、一个鹌鹑蛋大小的勺子、大约五勺盐。实验开始了！首先把杯子里注入半杯水，再把一勺盐轻轻的放入水中，然后用勺子搅拌均匀，盐刚进入杯子时，盐像一位位舞者一样，翩翩起舞。可不一会儿却消失的无影无踪了。最后，手拿鸡蛋，小心翼翼的放到盐水里。可是鸡蛋像个捣蛋鬼一样逗我，跑到了水底，并没有浮起来，实验失败了。我想：我为什么没有成功呢？我突然想起来，妈妈说过做这个实验的盐水要达到一定的浓度，我明白了。所以我把剩下的四勺全部放到了水杯里。用勺子拼命的搅拌，终于搅匀了，我又把鸡蛋放入水杯里，过了三秒钟，鸡蛋“噌”就到了水面上，像剃了头似的，又像一个小岛屿一样。我的实验成功了，我大声喊到：“我成功了，我成功了！；
原来啊！清水的浮力比盐水的浮力小，难怪鸡蛋在清水里浮起来呢！
科学真是无处不在，只要我们细心观察、积极思考，生活中一些难以解释的现象都可以用实验来解释。
从今天起，我要做一个小科学家。
篇十六：三年级语文下册我做了一项小实验
走不动的球
黄丽芸
同学们，今天我给大家带来了一个小实验—走不动的球，大家随我一起做吧！实验需要准备的材料有：蜂蜜2勺、水一杯、塑料球1个、弹珠1颗（直径小于塑料球直径）毛巾1条、硬纸板1块。以上材料准备好后，我们就可以开始做实验了。
我们把塑料球打开，分成两个半球，将弹珠放入一个打开的半个塑料球，同时往塑料球里加入清水，加满后盖上另一个半球，旋紧塑料球；接着我们用硬纸板搭成一个斜坡，把塑料球放置在斜坡顶端，塑料球能快速滚落下来；我们再把毛巾平铺在硬纸板上，将塑料球放置在毛巾顶端，这时塑料球也能滚落下来，只是滚落的速度稍稍慢一些。我们把塑料球中的水换成蜂蜜后，看看会有什么奇迹发生。我把换好蜂蜜的塑料球放置在铺了毛巾的斜坡上，这是，神奇的塑料球就像一个木偶人一样，在斜坡上缓慢地缓慢的往下滚动，难道是毛巾的魔力吗？我把毛巾拿走，再把塑料球放置在光滑的硬纸板斜坡上，这时塑料球还是一样缓慢的滚动，完全没有装水时的那样利索了。
通过上面的实验现象，我对这个实验原理有了一些了解。具体的原理分析是这样的：由于蜂蜜比水黏稠，浮在蜂蜜里面的弹珠滚动的速度要比塑料球的慢很多，这样就会使两球的整体重心往后移，从而产生了向后倒的趋势，拖慢了塑料球滚落的速度。
一个简单的实验，就能给我们认识科学世界打开一扇小小的门，希望大家能够在平时学习生活中多动手做一些小实验，这样会让我们更深入的认识这个世界，同学们，你们觉得呢？
篇十七：三年级语文下册我做了一项小实验
烧不破的纸
曾诗瑶
今天发生了一件不可思议的事情，火竟然烧不破一张纸，这是怎么回事呢？我们一起来看看吧。
准备的材料有：水、纸、蜡烛、打火机。
首先我们高老师自信满满地把纸折成了一个像纸盒，还一脸坏笑，我想：“高老师肯定会在纸上动手脚，我可要好好盯着她，看她怎么动手脚。可是高老师并没有动手脚，而是把纸里面倒了一些水，然后把蜡烛点燃了。我想：“高老师前面把水倒进纸盒里，又用打火机把蜡烛点燃，她这是要干吗？莫非是要用火去烧纸，糟糕，我们这里马上要起“大火”了！我像一名救火队员拿出了我的“水枪”，高老师再把纸放在火上了，此时，火仿佛就像一头猛虎，向纸冲了过来，可是让我意外的是纸并没有被烧破，而是像一个小宝宝一样稳稳当当地躺在火上睡着了，这让我松那一口气。可是我的同学们仿佛就是一群跳蚤，一窝蜂地围了上来过了几分钟，指的底部被烧黑了，像一座倒过了来的大山。我又紧张了起来，水马上要掉下来了。”我放下了我的“水枪”，拿起了几张软绵绵纸。可是水并没有掉下来。实验结束了
但是纸为什么不会烧破呢？高老师说，“这是因为水会产生空气，纸里面的冷空气和热空气在循环，所以纸不会被烧破，这一次实验真有趣，希望以后每天都有这样的实验。
篇十八：三年级语文下册我做了一项小实验
有趣的泡泡龙
洪诗淇
今天，老师给我们布置了一项特别的作业，让我们做一个科学小实验。之前，我听说用瓶口就可以吹出泡泡龙，可我不信，这一次，我刚好自己动手试一试。
首先，要准备实验材料。我先拿出一张湿纸巾、一个从矿泉水瓶剪下来的瓶子口部分、一条皮筋、一些水、一个盘子和一瓶洗洁精。然后，我用湿纸巾包住瓶子口底部，拿皮筋绑紧。接着，在盘子里挤上适量的洗洁精，再往盘子里加一些水，搅拌均匀。最后，我用瓶底沾了一下盘子里的洗洁精水，嘴巴对着瓶口大口吹气，一条长长的泡泡龙果然形成了。
我很想知道这是为什么，于是上网查了资料。原来，由于湿纸巾上有众多的小空隙，每个小空隙就像一个吹泡泡的管子。当我们从瓶口的一端向它们吹气时，就会吹出无数相对整齐排列的小泡泡，形成我们最喜欢玩的泡泡龙了。
今天的实验真是太有趣了！只要我们用心观察，亲自动手，就会发现生活处处都有科学。
篇十九：三年级语文下册我做了一项小实验
翟嘉睿
周末双休时，老师给我们布置了一项小任务，就是回家做一个小实验。回到家，我和妈妈说了这件事，妈妈爽快地答应了，我高兴得跳了起来。
我和妈妈讨论后决定做一个“鸡蛋漂浮”的实验。做实验前，我和妈妈准备了操作材料，有一个鸡蛋、一袋盐、一根筷子和一杯水。马上就要做实验了，我兴奋得不得了。
首先把鸡蛋放入装水的杯子里，只见鸡蛋像跳水运动员一样“扑通”一声跳入水中，这时鸡蛋沉入了杯底。接着，我拿起勺子取了两勺盐，放入杯中，我用筷子不停地搅拌，直到杯子里的盐全部融化，然而鸡蛋在杯子中间转了几圈又沉了下去，我有些失望，我问妈妈：“我们会成功吗？鸡蛋会浮起来吗？”妈妈说：“我也不知道，我们继续做实验吧！”只见妈妈又往杯子里放入两大勺盐，比第一次的要多得多，我又一直搅拌，这次放入的盐太多，不容易融化，妈妈就把鸡蛋捞了上来，然后用力搅拌，等到盐全部融化，最后把鸡蛋放了进去，哇，奇迹出现了！鸡蛋真的浮起来了，我高兴得跳了起来。浮起来的鸡蛋像一个害羞的小姑娘，可爱极了！
经过这次实验，我明白了：盐多浮力大的道理，我也懂得了：在我们的现实生活中，有许多自然现象，都有一个个科学道理，只要我们留心观察，善于思考，就一定能知道其中的奥妙。
篇二十：三年级语文下册我做了一项小实验
美丽的瓶中冰花
赵源戠
你知道吗？世界上还有热的冰，不信的人请跟我做一遍这个实验。
我们要准备的材料有：一个玻璃杯，150毫升清水，一个钢盆，100克小苏打，一根搅拌棍，一个量杯还有125毫升米醋。
我们首先往钢盆加入100克小苏打，钢盆里的小苏打好像被捣成粉的牛奶片。然后我们往钢盆里倒入125毫升米醋，米醋一倒进钢盆就产生了许多气泡，就像剧烈摇晃后打开的可乐一样。接着我们把钢盆里的液体搅拌均匀，我发现钢盆里的泡沫都不见了，里面的液体非常白，像雪一样。接着将钢盆里的液体静置十分钟，我惊奇的发现小苏打和米醋分开了。静置十分钟后我们再加入150毫升清水，我发现又产生了泡沫，我想：它们是不是又会分开？我再把钢盆放到灶台上点火煮到半透明状态，发现钢盆里的液体变成了棕色，再把刚盆里的液体倒进玻璃杯里，冷却一小时。过了一个小时后，我发现玻璃杯里结出了像冰一样的东西。
这个实验可真有趣，既让我们看到了美丽的“热冰”，又让我们明白了许多科学知识。这个科学知识，就来自醋酸钠过饱和溶液的结晶。小苏打和米醋发生化学反应后，会产生醋酸和醋酸钠，加热后，分解成了二氧化碳和水，所以最后剩下的半透明状液体，就是醋酸钠过饱和溶液。当温度下降后，溶解度会随之降低，所以醋酸钠会以晶体形式析出，又因为这个结晶过程是放热的，这也就是为什么会把它叫做“热冰”。
作文营