疫情来势凶猛，国家不得不发布停止学子们进入校园的命令。为了不耽误学习，“空中课堂”凌空出世解决了万千学子的忧虑。“空中课堂”在疫情期间的作用就是：考察学子们的自律性和执行性。
疫情期间，空中课堂的出现实属一件天大的好事，但也是一件必不可少的缺陷。这就取决于学子的自律问题，自律的学生在疫情期间努力，结束后必然是平步青云；反之，不自律的学生消磨时光，结束后也是一落千丈。“空中课堂”好就好在这是一场势均力敌的追逐战，同样的老师、同样的时间、同样的起点，但，比的就是耐心和毅力还有自律。
疫情期间，早上六点半起床，七点二十早读，八点钟上课，十一点半结束和上学时一样行程。
唯一变的就是不同于教室的学习氛围，和在家里昏昏欲睡的心理。
疫情期间，我没有了往日的自律，学的有些浮躁。听的还是往日的课，却没有了上进的心思，心情浮浮沉沉，躁动不安，没有了耐心。
疫情期间，考验的就是耐心和自律。而我却在这一场争乱中迷失了自我，失去了在大海中的灯塔，变得迷茫、慌乱以至于对自己都有些放弃。
疫情期间，我将重新拾回那掉落在万千世界中的一抹信心，坚定改变自己，让生活重新走上正确的轨道，让迷茫变为坚持的动力，让慌乱变为坚持的推力。前行！
疫情期间，让我明白了很多，学会了放弃，学会了迷茫，学会了堕落但又因此捡回了信心，拾回了坚定，抢回了在黑暗中的主导权。拍拍身上的泥土，整装前行！
这次疫情，是福也是祸。
作文营