今天，我们班里可出了大事儿了，我们班里竟然爬来了一只蜗牛，我刚一进教室只见同学们围着一个地方，看起来很热闹，我也是很喜欢凑热闹的，就想凑过去看看怎么了，可是人太多了，根本挤不进去，我就只好回到座位上。
第2节语文课时，同学们都嚷着蜗牛不见了。我挺好奇的，第2节课也是语文课，王老师笑呵呵的回了教室，然后拿起那个爬在水粉笔筒上的蜗牛，放在新能源板上，这样每个同学都可以看得清清楚楚，王老师一点名就是“郑皓升，上来分享一下你看着蜗牛的感受！郑皓升说他是刚回到教室来就看见一堆同学围着他的课桌，他走了过去发现自己的书包有一大堆粘液，而且还有一只蜗牛正在爬呢，有同学告诉他有一只蜗牛爬在你的书包上了，然后是同学们就把蜗牛放在了那个班级的专用水粉桶上面。
因为第1节是数学课，让数学老师也知道了蜗牛这件事，但第1节上完数学课的话，老师像那个水粉桶的上面看了看，就说没事人试着告诉我蜗牛不见了，我们最后还是找到了。我大概把过程都听明白了，老师让我们看着正在爬动着的蜗牛，让我们仔细观察，等会儿上讲台来说自己发现蜗牛的动作，其实我还没真仔细观察过蜗牛呢，认真观察能看出了很多东西，我发现了蜗牛爬行的时候，他那段触角，一直的来回前后摆动，好像是感觉哪儿都不安全一样，而且他那肉肉的身体一直在往前行，王老师说第4节课还是语文，因为现在已经下课了，王老师先把蜗牛带到他的办公室去，第4节课后把蜗牛带过来，再让我们观察。
上第4节课的时候，王老师拿着蜗牛，一走到班级就告诉我们：“你们知道吗？你们知道蜗牛是用什么探路的吗？他是用触角探路的，刚才在我办公室盒子上面的小蜗牛走到了顶端，旁边没路，那个小蜗牛的头一下子伸得老长，左探探右探探，还是空的，也没碰到啥东西，他出脚碰到了一个东西，然后是他就往那边爬行，而且我发现蜗牛其实它的触角变化不大，而是它的触角里头有一根黑线，他的抽奖几乎没有变化，而是那个黑线的长短在变化！”
哇，我以前还没这么仔细的观察蜗牛呢，第1次知道蜗牛是用他的触角来探路的，而且它的触角变化不大，完全是它的黑线在变化，观察真重要呀，我真得感谢感谢那几只“不速之客”，是它让我明白了一个道理，认真观察竟会有意想不到的收获，真是处处皆学问呀！
作文营