篇一：改变我的一个词作文
张佳仪
其实，人生的精彩不是实现梦想的瞬间，而是坚持梦想的过程。
旋转、滑冰、借跳，一个女孩在冰场上不断练习着。虽然脚下是那冒着寒气的白冰，但她的额头上还是冒出了一层细汗。即使一次又一次摔倒，身上遍布青紫，她也没有放弃。因为她最喜欢的词是坚持。
在溜冰场旁，我的目光紧紧跟着在冰上自由穿梭的人，那一刻，我便下定了决心，我要学滑冰。
刚开始时，我穿着刀鞋，抓着栅栏，在冰上连动都不敢动。老师滑过来，轻轻抓住我的手，温柔的安慰的话就像一束阳光，照的我心里暖洋洋的，我信任地伸出手，开始了滑冰之路。在这条路上，经常可以看到一只大手牵着一只小手，在冰上翩翩起舞，背影是那么温馨。我也一点点地进步。
就在我认为这就是坚持时，困难出现了。学了小半年后，我迎来了人生中第一场比赛。
在无数次努力后，我站在候场区，紧张地等待着。我快速走动着，希望以此缓解心中的恐惧。可是没用，我的肌肉僵硬着，让我怀疑等会还能不能顺利做动作。这时我听见了我的名字，到我了。我深吸了一口气，径直走了上去。在等待音乐时，我感到立在冰上的脚在颤抖。音乐开始了，我开始了表演。开始一切顺利，可随着节奏的变化，我竟然摔了一跤。我顾不上疼，立马爬了起来，可能是太紧张了，我摔了一跤又一跤，我不敢抬头，怕对上老师失望的目光和观众嘲笑的目光。
结束了，我低头走出来，生怕被别人发现我就是那个摔了三跤的人。我使劲把包甩到座位上，颓废地坐下，眼里充满了难过的泪水。
在回去的路上，妈妈试探地对我说：“要不先停几节课，你状态不好，再说马上要期末考试了。”妈妈的声音逐渐低下去了，她知道我热爱滑冰。我也不知道要不要坚持下去，随口“嗯”了一声。那天晚上，在冷月的清辉下，我坐在窗前，一阵风吹过，我第一次对未来这么迷茫。
过了几天，在考试前的一节语文课上，老师激励我们，问我们“你们为什么努力坚持自己的理想？”我浑身一震，是啊，我为什么要坚持？我想了许久，然后握紧拳头，站起来说：“因为梦想还很遥远，想成为很优秀的人，父母的白发还有周围人的嘲笑，以及，天生傲骨。”“很好，”老师说，“所以，请大家再坚持一下，为了你们想要的东西，想做的事，想成为的人。”
我如梦初醒，我想，是时候坚持自己的梦想了。
暑假开始后的每个清晨，我在上课路上追逐着第一缕阳光，每天傍晚，我在冰场上亲吻着最后一抹夕阳。即使摔了又摔，我也会爬起来，因为我坚持的是我的梦想。
又是那熟悉的赛场，我又一次站在了赛场上。与上次不同，当我优雅地做完最后一个动作，自信地鞠了一躬后，我就知道，这就是坚持的力量。
夕阳晚霞隐退后的夜色还带着一缕酡红，所有走过的路和吃过的苦都化作轻烟，被微风吹散。那一刻，我明白了，这就是坚持的力量。
篇二：改变我的一个词作文
轻掩书卷，起身离案，倚窗远望。外边高楼林立，浓烟滚滚，机器震动声不绝于耳。推开大门，走到一条水沟旁，污浊的死水散发着恶臭。一边的广播此时正播放《回家》，思绪便在乐声中飘向在远方的家乡，化为那儿的一条小溪。
家乡是一个藏在山窝里的小镇，两条小溪穿镇而过，平水溪自南而来，塘溪自西而下，于古树交会，成为横阳支江之源。
来自玉苍山麓的塘溪景色尤美，溪水叮咚流淌，一路穿林绕甸。林子在婉转鸟鸣中显得寂静，溪畔新翻的泥土长着青草，淡淡的芬芳扑鼻。几朵鲜花羞怯地从繁叶中探出头，舒展一片花瓣打着招呼。松鼠在风的怂恿下，在落叶上跳起华尔兹。一颗早熟的松果自枝头上轻轻蹦下，在泥上滚了几滚，落入小溪。
告别森林，溪流变得湍急，不时在拐角激起雪白的水花。松果不停打着滚，随溪水继续向前跑去。好几次，它撞上矗立溪中的岩石，向湛蓝的天空飞去。不过小溪总是将它揽入怀中，推搡着让它继续前进。
进入地势平坦的原野，欢呼雀跃的急流一下子变得轻缓安静，默默用力在大地上画着属于他们的图腾。千百年冲刷带来的肥沃让生长的庄稼，株株傲然挺立。田垄间忙碌劳作的起伏背影，似乎在向自然的造化无声鞠躬礼赞。田野那头，立着几间草屋，稀稀落落的在远处沉默着，却温暖着劳作者的心。
溪流携着松果，曲曲弯弯不知行走多久。终于在一个地方，它们停下了。这里机器轰鸣，周围空气充斥着粉尘，溪水被杂质涂抹得色彩斑斓，如同一个满脸褶皱的妇人硬是画得油彩重重。小溪最后止于一道石板前，它拼尽最后的反激之力，将松果抛上了岸，离开这腻得化不开得死水。
猛地一激灵，揉揉眼睛，我惊魂未定。昏惑地低下头，却发现真有一颗小小松果躺在脚下。迷乱地拾起果实，恍如隔世。它的气味却让我突然清醒。没错，这是家乡的味道！手中紧握这枚果实，那里的高山、溪流、森林、田野迎面而来；那里的流水、鸟鸣、风声、花开就在耳畔。家，原来是最动听的词语！
电话铃响，用颤抖的手接通，那是奶奶熟悉的口吻：“什么时候回家呀？”
广播里，如家乡溪流般纯朴的萨克斯正演奏到高潮。在《回家》的伴奏下，我踏上了归途……
篇三：改变我的一个词作文
坚持，让河流冲破重重阻碍，直奔大海；坚持，让雏鹰飞跃苍穹，翱翔碧空；坚持，让幼苗长成参天大树，见证沧海桑田。这是我最喜欢的一个词——坚持。
一代书法大家，练尽十八缸墨，只为心中的坚持。
王羲之从小跟随卫夫人学字，然而，数年的学字最终被卫夫人说为“死字，毫无生气”。这激发了王羲之心中的斗志，为了练好字，练出有生命的字，他立志练完十八缸墨。从早到晚，王羲之从未停止自己练字的动作，有时身上无纸，便写在自己身上，把洁白的衣绸染得漆黑，也不停止练字。日复一日，年复一年，王羲之早已练尽不止十八缸的墨水，他的字中已经蕴含灵性，他正如一条潜龙，在不断坚持与努力下，一鸣惊人，成为大书法家，留下《兰亭集序》等传世之作。
十年如一日的坚持，让王羲之成就书圣之名。
一位得道高僧，穿越大漠戈壁，只为心中的坚持。
历史上的唐玄奘不如《西游记》中的唐三藏一般，天子御弟，金蝉子转世。除去同是心怀天下的慈悲的高僧外，唐玄奘的身份注定西行更加艰苦，从长安偷跑出来的唐僧，没有神通广大的徒弟，穿越黄沙大漠，没有定风珠，他便独自埋头，顶着黄沙，走向天竺。他遇到过几次强盗，也遇到过横行霸道的国王，但他心中的坚持，让他战胜了重重困难，并历经数年，取得大乘佛法，回到大唐，受到皇帝热情接待，被封“三藏大师”，将心中慈悲大爱传给天下。
数万里不停竭的坚持，让唐玄奘实现自己的理想。
坚持，是人生路上的垫脚石，是开启成功之门的钥匙。
坚持，我最喜欢的一个词！
篇四：改变我的一个词作文
“仁义”与中华文明
汉语精深，从甲骨文到如今电脑上的字体，经三千年而不衰。与之相生的，是古老璀璨的中华文明：老庄无为而治，顺道而行；法家规矩法度，刑制齐全；兵家纵横捭阖，运筹帷幄；纵横家舌战群儒，心思缜密。然而，中国人受影响最深的，应当是被奉为圭臬的儒家学说。
如果说，儒家的工具是“礼”，是君臣父子、天理纲常，那么核心思想就是“仁”。“仁”，在历代都是极为崇高的词语；先不说儒家里的“仁义礼智信”，“仁”在之首，单是对君主的评价，凡有仁者，多是圣君。汉文帝、唐太宗等都以仁爱著称。连东洋日本，受中国文化影响，男性皇室成员名讳中也有“仁”字为缀。
小时候不知“仁”是何物，我便想：常说“桃仁”“杏仁”是否与这空洞无边的仁有所关联？或者说，“仁”偏偏是有个“二”，读音又谐“人”，是不是只有“两个人”才能有仁相称。虽说十分荒谬，但现在想来，这些想法还与这个历史被挂在帝王功德铭、儒家经典和八股文中的“仁”有几分关系。
修养是源于内心的，仁也是一样。有许多人批判儒家，说所谓的“仁”是一种腐朽、老套而无价值的“旧社会”思想，因为经常有人为了“仁”而做出让人啼笑皆非的事。《左传》里有这么一个故事，也选入了《古文观止》说：宋襄公亲征楚国，与楚军战于泓水。楚军正在渡河，有人劝他趁此攻击，他说：“渡河时不攻击敌军，是仁义的行为。”过了河，楚军正在列阵，那个人又劝他趁此攻击，宋襄公又一次用“不仁义，不诚信”拒绝，结果两军交战，宋军惨败。这个故事让我们看着十分可笑，笑宋军的腐朽，但在春秋时，这件事却受许多人称赞，因为宋襄公恪守了《周礼》中的道德准则，将“仁”内化于心，如桃仁一样坚固，在任何时候不丧失。虽然我们大不必这样因为一己之“仁”坏了大事，但将仁化于心，有了一条道德底线，不做那些屈人歹毒之事，总是好的。这也是我爱“仁”字的原因。
“仁”和所有的儒家准则，都是在人与人之间的。“人”与“人”之间的仁也在历史中多有体现：齐桓公未杀管仲成就霸业，汉文帝爱民如子，仁慈待人创造盛世；反面例子也多：白起坑杀赵国俘虏下场被赐死，元朝残暴最终九十年而亡。这些是大层面的国君与臣民，将军与下属之间的。君主不能缺乏暴力，但更不能缺乏仁爱之心，衣冠上国礼仪之邦是治国之策。正所谓“固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利”，仁义治国。而生活中又何尝不是？待人仁厚，以仁律己，君子之道也。仁，正是在人与人之间。
汉语词汇千万，但“仁”是一直为人传诵，究其原因，还是有礼仪之邦之称的中原啊！望炎黄子孙，皆能化仁于心，以仁待人，成为仁义君子。
篇五：改变我的一个词作文
蔚蓝的大海，容得下一切波澜壮阔，与天相接，水天一色。雨后青绿色的天，衬着大地的山清水秀，润泽田野。蝉鸣中的金黄色的原野，托着充满生机的万物。而我们，似是乡间石板路旁的几点野花，一丛芳草。
童年时，总是只会了学问的一丁点毛皮，就已经高兴地手舞足蹈，四处炫耀，仿佛自己就是这原野的独舞者。
班级第一名奖状、年级学霸奖状、年级第一奖状、区级数学第六名证书、市级二等证书……，一张张的、有质感的奖状充实了我的童年，一声又一声的夸奖也百听不厌。但就是这样，这一张张荣誉成了最赖以生存的伪装，这一声声真心成了最危险的“天使”，她们用蔓藤缠住了我前进的双腿，使我在路边的杂草丛里睡了一个甘甜的觉。
某天下午，阴雨绵绵。灰蒙蒙的云朵密布了整片天空，滴答声与雨中青蛙奏起交响乐，但我并不躲闪。我走在校园的小花园里，芭蕉叶上的雨露滴在了我的额头上，过分亲昵地吻着我的额头。我有些厌烦，我径直走向了小花园最深处，摸到了一块湿软软但不泥泞的草地，坐下来。我的生活节奏已经被我的伪装完全搅乱了。
我侧着耳朵，一边静心欣赏着美妙的乐章，一边思索着繁琐的往事。这时，雨点并没有落在我身上了，我抬头看，是一个女孩子。女孩子生得很好看，最大的特点就是肉乎乎的脸颊上点着几点可爱的雀斑。她撑着一把粉红色的晴天娃娃伞，雨伞遮住了雨点。她先开口：“你为什么在这里？”我疑惑道：“你认识我？”她的脸上突然泛起红晕，回答：“当然认识你，你是三班的赫赫有名的学霸呀。”我苦笑了一下，拿起了手中的报纸垫在草地上，示意她坐下来，然后说：“你也是来看不起我的么？嗯？”当时我的眸子里一定充满了怀疑和不信任，她有些不知所措，慌乱地回答：“是……”我猛地站起身，理智被情绪湮灭了。我发疯似的跑回教学楼，女孩在身后追着我跑，一边跑还一边叫着什么，具体的记不清了。梳理了情绪后，决定把失去的重新挽回来，虽然实力大不如从前。
多年以后，回想起这件事，总能让我有更深的感触。吐词不能达到本意，那又如何？
篇六：改变我的一个词作文
坚强是一个人打开成功之门的钥匙。
——题记
生命是短暂的，而自身的价值却是无限的，我们要以坚强的态度来面对人生。
记得那是一个风和日丽的午后，阳光不是特别耀眼，照在身上，如同妈妈的双手在温柔地抚摸着我。这样好的天气，可千万不能白白浪费，一定要做些有意义的事。
我兴冲冲地去邀了几个朋友去登山，可别以为我们要去登那种雄伟而又陡峭的山啊，我们可没这个胆量，我们登的是一座小小的山。说去就去，我们选择了一条较为平坦的路向上登，那是条充满花香的路，山上的花儿竞相开放，在向人们炫耀自己那高贵、优雅的身姿。树木也不甘落后，一棵一棵摆着挺拔俊俏的身形……
我们沿着这条让人迷人的路向前，一片片崭新的风景不断映入眼帘，此情此景，让我忘记了自己的烦恼，忘记自己一切的不开心之事。
我们一步一步地前进，大家都很小心，而我却因看风景而走了神，一个不小心踩滑了，从山上滚了下来，我一下滚到了山脚，朋友们看着我在山脚哀号，她们也都吓坏了，当时我们还八九岁，她们都不懂，并不知道应该怎么做，就都跑回了家，留下我一个人在那里哭泣。
当我看到他们跑回家时，我惊呆了，在那里号哭。伤口在隐隐作痛，我看了一下，手臂有些地方擦破了口，在流血，脚有些地方已经青了，我艰难地站起来，想着我应该怎么办，我的爸爸妈妈并不知道我在哪儿，找不到我，我怎么回去呢？我当时绝望了，脑子一片空白。
在这时，我突然想到老师教我们做人要坚强，不能遇到一点困难就止步不前，挫折是人生的考验，要坚强地面对。凭着这一股信念，我一瘸一拐地走回了家。到家时，心中觉得无比的开心，我终于学会了坚强。尽管路上手脚很疼，但我的信念战胜了肉体的疼痛，迎来了胜利的曙光。
成功面前有许多大大小小的挫折，想要走向成功，就要突破重重考验，而突破考验，就需要坚强。
篇七：改变我的一个词作文
我最喜欢的一个词是“小心”，它使我注意身边，提醒我不能太急，它更是同学们口中一句温馨的话语。“小心”，我对它怀着深深的喜欢之情。
体育课下课之后，“小心”便成同学口中的“口头禅”。“小心，开水是烫的！”“回教室时不要跑太快，小心摔跤！”我因为口渴，把水杯里的水喝得一滴也不剩，看到同桌杯子里的水都快把水杯涨破了，连忙问：“同桌，可不可以给我一些水？我的水杯里已经没水了！”同桌二话不说，毫不犹豫地打开瓶盖，“哗啦哗啦”往我杯里倒。“谢谢！”看着半杯的热水，我心满意足，张开嘴巴，准备一饮而尽。同桌觉察到了，他拍拍我的肩膀，提醒道：“不要喝太快，小心会呛到！”我突然醒悟，小心翼翼地一口一口喝。结果，当然是没被呛到。
在家里，“小心”也是常用语。记得有一次，家里新买回来一台电风扇。那年，我还在读幼儿园小班，觉得电风扇好像是最新出的玩具，控制不住好奇心，走上前去，想要好好地抚摸一把，想要把它当成我的好朋友。那时，电风扇正在全心全意地为我们服务，妈妈见状，心里似乎被揪了一下，急忙说：“不要摸呀，小心被夹到！”听到“小心”这两个字眼，我紧张地收回我那白胖的小手，真是多亏了这个词呀！
小心！小心！这两个字，带着一份浓浓的情，使我避免了错误。我喜欢“小心”，化掉冲动，变成了小心。
篇八：改变我的一个词作文
有个词非常神奇，它拥有强大的魔力，让我在面对挑战时勇于冲刺，面对困难时坚强勇敢，面对失败时毫不气馁。
这个词就是——“我可以”。
周六的空手道课上，教练新教了一个“三百六十度旋转外摆踢”。
这个动作首先要抬头，然后努力上跳，在空中飞速旋转三百六十度的同时抬起腿，往外用力的踢出去。如果做得成功，你就是大侠，看起来非常的帅气。
但是做不成功，那就成了大虾，如果腿不能在旋转的同时迅速踢出并收腿落地，你就会被自己强大的离心力甩出1米远，当场直接摔到在地，弯在地上的样子就和一只阿根廷红虾差不多。
对我来说，要练一次就成为大侠那是不可能的。协调性是我成功路上的绊脚石，每次跳跃时总会有各种状况：有时左脚没有离地，让我直直地向右摔去；有时忘记抬头，转完一圈就头晕目眩，忘记踢脚；有时脚是踢出去了，但是落地时来不及收回来；还有时根本跳不满一圈，三百六十度旋转外摆踢被我硬生生改成了二百七十度旋转外摆踢。
当做了第十五次“大虾”时，心里的勇气已经漏得差不多了，难以支撑起下一次的起跳。
怎么办呢？
“我可以”这个神奇的词又从我的心底冒了出来。
“我一定可以的”它为自己升级了下，果然力度更大了。
在这个词的鼓励下，勇气又从回忆中慢慢涌现——每次当我说完“我可以”后，总会发生奇迹。这次也会有奇迹诞生吗？
再一次起跳，脑海里是教练的示范动作慢速版：抬头，用力地跳，转身，伸腿，踢，放下。
身体也不自由自主地跟着示范动作跳了起来：抬头，用力地跳，转身，伸腿，踢，放下。
成功了！我可以，我果然做到了！
“我可以”就是这样一个神奇的词，每次都能带来奇迹，让我难忘。
篇九：改变我的一个词作文
我最喜欢的一个词是坚持。因为它常常会带给我意想不到的收益——惊奇和喜悦。
随着年级的增长，我的作业量不断增加，我自主学习的时间越来越少，几乎没时间处理自己的错题，所以我打算挤出在家里的一些时间用来复习。可我在家复习功课的时候，注意力总是不自觉地被手机吸引，还没做三道题，就想去玩一下游戏或者想看看QQ上的最新消息——自主学习，我总是坚持不下去。
那天刚做了三道题，我的眼睛不由自主地瞄向放手机的地方。我的手更是迅速伸出，想要去抓它，不过手在手机的正上方停下来，握成一个拳头。“坚持一下吧！”我的潜意识突然说，“你是可以做到的。”可我的手又张开，仍然冲向手机。内心搏斗许久后，我最后决定还是去复习——其实做到坚持并不难，就是果断远离诱惑。坚持并不难，面对习题，我不再犹豫不再纠结；面对手机，我不再沉迷不再激动。这好习惯给我带来了惊喜——节节攀升的分数，伴随着父母对我进步喜悦。
然而我坚持路上的障碍除了手机还有困意。这一问题经常使我复习效果变差，结果我记忆中的知识点缺三漏四，所以我对困意痛之入骨。我要克服它，但每一次，我都被它反噬。
晚上10点左右，我困得手都拿不动书，眼无法睁开。被睡意赶上床后，我立刻闭上了眼。“你难道不想在坚持一下吗？”潜意识说，“你还记得你的敌人，分数吗？”当我听到“分数”后，那一刻我像被激怒，猛然睁开眼，拿起书，继续我的复习。困意就这样被赶跑了，直到11点，母亲强行把我赶上了床。
我的复习时间就这样不断变长，复习的知识点也不断变多。不久后，我在学习上取得了更优异的成绩，排名也占了不俗的位置。这些都是我不断坚持的成果。
坚持是我最喜欢的词——坚持是做好事情的基础，坚持是成功的基石。只有在不断努力后，才能尝到最甜的果实。
篇十：改变我的一个词作文
岁月涟漪，时光荏苒，时间在我们身上一点一点刻画出痕迹，留下一丝成熟，抹去一份童稚，逝去的时光已不会再来，新的一天，我们仍需要面对。望着面前滴嗒作响的闹钟。我想，我最喜欢的一个词是——时光。
小时的岁月总是那么的开心快乐，无忧无虑，那时的我们天真无邪，活泼可爱。记得国小的时候，我和两个同学玩的特别好，当时我们声音稚嫩，却坚定的说，要一起努力，一起奋斗，考进同一所国中。为了这个目标，我们努力抓紧每一段时间。上课听讲，下课做题，回家复习，时间就在这样的轮回中消逝。那时的我们，年轻气盛，不服气，敢于拼搏，可是时间不急不躁，一笔一墨的描绘，在我们的脸上勾勒出一幅虚假的面具，盖住了最为纯真的笑容；在我们的眼睛里蒙上了一层黑纱，掩去了儿时的天真。
虽然那段时光艰辛、困难，我们也流过泪水，但是有你们的陪伴，再微弱的光也能焕发出璀璨的光芒，时光忠实地、准确地记载住这段美好的时光，它见证了我的快乐与拼搏。时光不再，记忆却永远不会褪色。
出生时，我哇哇大哭，母亲满脸疲惫，心中却有着初为人母的喜悦与紧张，父亲焦急的在产室外徘徊，眼里充斥着笑意。从这一天起，父母就开始为了我奔走效劳，只为给我一个好的生活环境，一份好的待遇，同时也付出了自己美好的青春，时间在他们脸上刻下皱纹，为他们的黑发染上一丝雪白，在他们明亮的眼睛中弥漫点点浓雾。
熬夜做作业时，母亲总是轻手轻脚地放一杯牛奶或清茶，为精神疲惫的我带来一丝温暖或清凉，给我坚持下去的信念与鼓励；夜晚蹬被子时的凉风习习，自己满头大汗，却只想让我睡得安稳；考到好成绩时，父亲的笑脸和抑制不住的喜悦，以及几天后的奖励……这些普普通通的小事，却在时光的涟漪里演绎着爱的无私奉献，尽管它在父母的身上留下了雕痕，但他们的爱却从未变过。
时光或长或短，或幸福或多舛，它平平淡淡，按照命运的法则一一判别，也许它不华美，无哲理，却能道尽这人世间最美好的情感与回忆。在时光的褶皱里，蕴藏着酸甜苦辣，收藏着友谊与爱。
最优秀的词语不是它，最感动的词语不是它，最深邃的词语不是它，但它却是我最喜欢的一个词。
篇十一：改变我的一个词作文
山是温柔，雾是温柔，樱花是温柔，心是一切温柔的起点。
——题记
温柔，每每想起，听到这个字眼，都觉得浑身通透、舒服。
在我眼中，外婆就是个极温柔的人。少时，很喜欢和外婆待在一起，每去她家，当她推开门时，我都会瞧见她脸上挂着的笑容。一身白色宽松的连衣裙加上灰色针织开衫的搭配，显得格外雅致。一进家门，外婆就握着我的手把我拉到沙发上，轻声问着我家里的近况，和我拉起家常。
温柔的人说话，如沐春风。
外婆说起话来慢条斯理，温言细语。即使是生气，也能在保持理智，循循善诱地跟我讲道理，所以外婆几乎没有严厉地批评过我。我常常会坐在外婆旁边向她诉说着在学习上和在家里的不愉快，她没有一昧地用刻板的语气命令我该怎么做，而是摸着我的头安慰我。我心中的些许不满，很快就为乌有。
此时，外婆更像一位知心朋友。外婆会转到下个话题，我倚在她身旁上听着她讲起她儿时的生活。时不时轻声哼起小歌，对于我追问她关于她小时候的一个个问题，都会耐心的为我一一解释，此时此刻，就像是时间调慢了钟摆，而我陷落在了温柔乡。
温柔的人做事，懂得等待。
外婆种了很多盆栽，可她最偏爱的是，是角落那株牡丹。每天早上都能看到外婆在阳台照料那株尚未完全开花的牡丹，她一边哼着小曲，一边欣赏牡丹。不知为何外婆会去欣赏那株尚未开花的牡丹。
我看着那植株上硕大饱满的牡丹花苞，个个形同仙桃，却是朱唇紧闭，薄薄的花瓣层层相裹，透出一副傲慢的冷色，绝无开花意思。即使一缕阳光伸出手抚弄着它，它也无动于衷。很快，我就被这木然呆立的牡丹扫了兴。外婆告诉我，牡丹的美早已是被世人所公认了的，它美得秀韵多姿，美得惊世骇俗。其实最美的是，等待的过程，那份期待的欣喜。我似懂非懂的点了点头，转头望向外婆，在她的眼里，我似乎看到了那株美得绚丽娇艳的牡丹。
温柔的人在无形中，化解了你很多的棱角。和温柔的人待在一起，让你非常舒服。在未发觉时，在那么一瞬间自己也会变得温柔。我越发喜欢上了“温柔”这一词。
“温柔”是世间宝藏，是一切温暖的力量。
篇十二：改变我的一个词作文
李璟说：“菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。”贺铸说：“当年不肯嫁春风，无端又被秋风误。”我很喜欢这四句诗，因为它说的过于真实。
我喜欢上了荷花，因为它比莲更精神，比梅更清丽脱俗，比菊更乐观。它盛开时，阳光可以透过它薄如蝉翼的瓣儿，泻向水面。它拥有如苏轼写“闲酣娇眼”，欲开还闭的娇羞，如周敦颐写“濯清莲而不妖”，纯净自然的清秀。如古时待字闺中的少女，素净纯真。
最初，我受古人影响，将它当君子来看；后来，她在我眼中，更像活泼明艳的花季少女。我去看她，她拘束地微微颔首，熟络起来后便在风中摇得兴高采烈，手舞足蹈，似在诉说她与鱼仙的什么故事。她不像其它花一样活得刻板，花瓣总是极其随性地，柔柔地舒展开，不会刻意长得严谨。她就是江湖女子，随意却潇洒，天然去雕饰。
如今，她在我眼中，是个历经沧桑的江湖女子，因为我看到了她苦涩却不为人知的一面。
她拼尽全力从荷叶中探出头来，如初生牛犊，莽撞得可爱。她身着艳丽的紫红色绸裙，虽然只是花苞，身上急不可耐想出门一展自己美貌的情绪早已流露出来。但是时机未到，于是只好忍耐。
潇潇暮雨冷却她热忱的心，飞沙走石弄污她血色罗裙，狂风使她弯下腰来，刮去她心中的傲气。她终于展开自己的第一片花瓣，不再明艳，只有一丝素淡的粉，纪念她曾经的年少轻狂。
雨打荷花，鱼啃茎杆，虫噬花瓣，她优雅地立于叶海之上，“一一风荷举”，只有风起时的摇曳，说着她曾经的少女情怀。
我喜欢的菡萏，用她自己向我说明，流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉，白的荷花。
而我们自己，失了韶华。
篇十三：改变我的一个词作文
“不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果。“这是钱学森说过的一句话。
小时候，我是一个很没有坚持力的人，从小到大基本做什么事都是三分钟热度，从来没有长久坚持下去的恒心，只有自己感兴趣的事会关注一下，过后，便抛在脑后置之不理，事后也不会想起来了。
回想在幼儿园时，有一段时间很羡慕台上跳舞的大姐姐们，便缠着爸爸妈妈说要学舞蹈。后来，顺利学了几个月的舞蹈，随着舞蹈动作难度的提高，还有不断地压腿练习，在一次次痛苦不堪下，我终于忍受不了，哭着、喊着：“我不跳舞了！我不跳舞了！太疼了！“爸爸妈妈软硬地哄着我，可事与愿违，最终跳舞还是没有坚持下去。
国小三年级，钢琴也一样没有坚持学下去。每天，重复练着单调的曲子，心中烦闷的不得了，同时耳边还有妈妈不停地催促声：“今天练琴了吗？“每每这时，我恨不得把钢琴砸烂，”练琴！练琴！为什么要学钢琴？每天弹得都烦死了！“可妈妈总是严厉地对我说：”我不是要你成为音乐家，只是培养你有一种兴趣爱好，同时锻炼你的恒心，坚持下去，你就会有意想不到的收获。“可是，当时我理解不了妈妈这话的意思，也不想去理解她的苦心，只一味地想快点脱离每天练琴的”悲惨生活“现状，就如盼望黑夜快点离去，黎明能早早到来。
随着年龄的增长，知道坚持的重要性。每当想起已放弃的舞蹈、钢琴，现在后悔不已。如果那时坚持下去，现在就不会没有艺术特长，如果给我重选一次，我定然会坚持下去，绝不会轻言放弃。
直到现在，我从打羽毛球中学会了坚持。之前是由于身体老是生病的原因，爸爸坚持让我学羽毛球，适当锻炼一下身体。刚开始时也是诸多的不适应，后来，慢慢从气喘吁吁到应对自如地挥着球拍，一步一步地坚持到现在，让我明白坚持是自己的态度问题，让我体会到坚持后的喜悦。
坚持是一种自我的管制，是一种人生的信念，坚持不懈，是走向成功的通道，才能达到最后的终点。
篇十四：改变我的一个词作文
铺开宣纸，提起毛笔，蘸墨，片刻间白纸上留下两个字：古风。
最早接触古风是在四岁的时候。那时的我懵懂无知，被父母送去了国学课堂。国学课堂并没有什么好玩的，从早到晚都埋在四书五经中。成天面对苦涩难懂、拗口干巴的句子，着实让我在那里的生活十分无趣。
但偶然间我遇到了《诗经》——一本我真正喜欢的古文集。翻开书，大大小小的诗段吸引了我，我在里面如鱼得水，爱不释手。我喜欢里面的句子，细细咀嚼，它们就好像是夹缝生长的素兰，傲然挺立，自带幽香。那一个个如玉如珠的字眼，一句句好似精心雕琢过的文句，拼凑成一份份唯美的情愫，刻在书卷中，为世人传颂。
古风，是一句句简短而情深的诗歌，是一篇篇唯美清新的文章，沁人心脾。
上学后，我接触到了更多的诗词。李白的浪漫，苏轼的豪放，而最令我喜欢的则是宋代才女李清照的词：“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，卷帘西风，人比黄花瘦。”“淡荡春光寒食天，玉炉沉水袅残烟，梦回山枕隐花钿。”字里行间，我仿佛看到易安前辈从词中走来，轻抹胭脂，素衣长衫，同我倾诉“寂寞深闺，柔肠一寸愁千缕”。那一句句或豪放或婉约的词，散落在每个角落，似繁星满天，成为中国古典文化的珍宝。
古风，是一位位才华卓绝的诗人，是一片片缠绵悱恻的柔情，为之动容。
上了国中后，我接触到了汉服。那时，我并不知道汉服是什么，因为在我的印象中，唯有旗袍是偏古风的。一天中午吃饭，我听到旁边同学讨论汉服，聊得热火朝天，有说有笑，还说许多我不懂的名词“襦裙”“褙子”“曲裾”。晚上回到家，写完作业的我躺在妈妈旁边，玩弄手中的皮筋，问她：“妈，汉服是什么？”妈妈正在看书，她抬头愣了愣，回答：“汉服，就是古人穿的衣服。”我皱着眉起身，嘴里嘟囔：“古人穿的衣服。”随后我上网一查，才知道原来汉服这么好看，如此迷人。
照片里的人，一袭素色百褶兰花长裙，绣上淡蓝的小桔梗花，外披一件淡紫的薄纱半臂，胸口点缀着几朵盛放的梅花，腰间系上一根深桃色绸缎，侧身挂一条青蓝的宫绦。手上配一对白玉镯，颈前躺一只长命锁，耳边垂一缕银流苏，额后插一根蓝吊钗。勾一笔娥眉，妆一颊水粉，抿一席红纸，贴一对花黄。执一卷古籍，吟一对诗文，眉眼间都满是书香气息。
这样的美，好似清泉流水，好似寒冬黄梅，好似墙头新绿，美得素静，美得醉人。从此，我就喜欢上了汉服，迷上了汉服。因为她淡雅素气，温婉淑气，又不失高贵气韵。
古风，是一段段精心制作的丝绸，是一针针缝绣的花纹，倾国倾城。
古风，就像一缕清风，像一壶新茶，像一树甜桂。渐渐的，我被她吸引，被她牵引，为她痴迷。她，不仅仅是一个词两个字，而是一代又一代智慧的传承，是中华上下五千年的文化。
无意间，我已将她独藏心底，慢慢品析，慢慢欣赏，慢慢地，她成为了我最喜欢的一个词。
篇十五：改变我的一个词作文
时光流逝，岁月的年轮悄悄地增加，也让我明白了许多事情，也知道了更多的“不可以”。
还记得幼儿园时，我是个很顽皮的孩子，常常会犯错误，那时也不明白什么叫知错就改，伴着老师、父母一句句的“不可以”，我渐渐变得懂事、乖巧。
上学后，我开始学习拼音与汉字，我知道了什么字不可以多一点，什么拼音不可以念成平舌。我还懂得要遵守课堂纪律，上课不可以做小动作，不可以讲话等等。因为自尊心强，我总是刻意地去遵守这些不可以，比如不能被老师在课堂上点名批评。
随着年级慢慢增高，我开始畏惧考试，每次粗心大意的小细节总是成为我的绊脚石，让我无法做到最好。所以，每次考前，妈妈的一声声“不可以”，让慢慢的改掉了粗心大意的坏毛病，从而使我成为了一个细心的孩子。
到了高年级，我渐渐开始变得拔尖，清脆、响亮的嗓音使我成了一颗闪亮的星星。独唱、朗诵比赛我总能取得好成绩，各类活动常常由我主持，学校里的升旗仪式、入队仪式也总由我接手。每次只要有一个活动我都会兴奋得不得了，所以“不可以”也时刻提醒着我，不可以骄傲，不可以趾高气扬，“不可以”也成了我的自我约束。
总而言之，“不可以”就像一位良师益友，时刻陪伴在我的身边，给我力量、给我勇气，使我不再犯错误，不再胆小。使自己记住，多明白一个“不可以”，多遵守一个“不可以”，永远都好！
这就是我最喜欢的一个词，唯一的一个词。永远“不可以”忘记的一个词。
作文营