篇一：四年级仿写三月桃花水
六月校园风景图
小硕彤
是什么声音，让校园这么动听？是什么装饰，让校园这么美丽？
六月的校园，是什么这么美妙？哦，原来是小鸟的叫声和孩子们的吵闹声。上课铃声响了，孩子们的吵闹声渐渐停了，除了在上体育课的同学们。在教室，老师读一句，同学们也读一句，小鸟也叽叽喳喳的叫，好像也在读课文呢！“嗡嗡嗡”楼下的小蜜蜂在和蝴蝶争论，好像在说：“我的这朵花最漂亮！”“不不不，我的才是最好看的，又大又香！”门口的喷泉哗啦哗啦地响，引来了一些同学观赏。
六月的校园，是什么让校园这么美丽？哦，原来是花坛里的植物和一些设施啊！一进大门，前面的喷泉让整个校园充满活力，花坛里的花和树木，都感觉像是精心设计的！围墙上的爬山虎绿绿的，草也绿绿的，上面有着花朵装饰，感觉校园是个公园！真是风景如画。
篇二：四年级仿写三月桃花水
乐芯旖
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
啊！河流苏醒了！三月的桃花水，展开那动听的歌声，开始了它的一场令人期待已久的“春天演唱会”。
三月桃花水是春天的歌手。
那奔流不息的声音，是温和的中音；那水流撞在石头上的声音，是沉重的低音；那水滴落到河面上的声音，是动听的高音……桃花水歌唱的声音是多么令人陶醉呀！这真是一首美妙的“春天之歌”！
三月桃花水是春天的舞台。
大家都开始跳起优美的舞蹈。柳树姑娘披着嫩绿的长发，在微风的吹拂下快乐地舞蹈；小燕子展开乌黑的翅膀在天空中翩翩起舞；迎春花展开金黄的花瓣，庆祝着春天的到来；连树上的小嫩芽儿也不甘落后，争先恐后地从树枝里钻出来跳舞……
溪边，到处一派热闹的风景。
地上草如茵，两岸柳如眉。三月桃花水，叫人多沉醉！
啊！一起听，一起看，一起欣赏三月桃花水！
篇三：四年级仿写三月桃花水
作者邸聪
三月的桃花水，是春天的竖琴
那叮叮咚咚的水声
伴着唧唧喳喳的鸟鸣声
那温柔的声音
是在和刚刚从土里
探出头来的小草诉说
那鱼儿在水中游水嬉戏浪花一朵朵
像是一片片花瓣在桃花水中飘……
三月的桃花水，是春天的明镜
黄鹂鸟的歌声中
唱出桃花水的色彩
花儿十分绮丽
如诗如画
一群白鹭鸟来到河边
水底立刻绽放出一朵朵白莲
它们溅起一朵朵水花
似珍珠一样落下……
啊！溪前花月夜，
两岸草如毯
三月桃花水
让人多惬意
篇四：四年级仿写三月桃花水
三月春风
王泽诚
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过荒野？是什么光芒，像阳光一样，使草健康地生长？
啊，春风醒来了，三月的春风，抚摸着那些花儿，向前走着。有一千稞小草，一点点地生长，一千朵花儿，享受着春风的吹拂。
三月的春风，是大地的肥料。
在阳光的照耀下，春风的抚摸下，小草和花朵健康地生长；在春风的吹拂下，树叶发出沙沙的响声，树一下子精神抖擞；孩子们下课了，走出教室，迎面吹来的春风，孩子们苦闷一吹而散，像小草一样快乐成长。
春风是大自然的歌手。
春风吹过树叶，发出沙沙的声音；春风吹过衣服，发出呼呼的声音；春风为春雨伴奏，发出哗哗的声音。
春风还会给我们无穷的快乐，在千灯湖，小朋友吵着要放风筝，这时春风吹了起来，小朋友们立刻转忧为喜，欢天喜地地放起了风筝。
啊！地上草如茵，天上云朵齐，三月的春风，叫人多陶醉！
篇五：四年级仿写三月桃花水
三月的桃花水，是春天的明镜。
它看见河岸边的芦苇随风飘荡，好像被风伯伯指挥着；它看见一群鸭子快活地游河里，水面立刻浮起一圈圈圆晕；它看见一位妇女来河边捣衣，水里升起一团团黄色的“雾”，小鱼在“黄雾”里四处逃窜。
（徐诗涵）
篇六：四年级仿写三月桃花水
作者郑雨馨
是什么声音？
在召唤着春天。
让小草苏醒，
让花儿绽放。
三月的桃花水，
像春天的吉他，
滴答滴答的雨露也回到了家，
让千千万万的桃花享受漂流的乐趣。
是什么光芒？
照应在溪水里，
像一面铜境，
当我轻轻走过，
就能见到我可爱的模样。
三月的桃花水，
是那么优雅那么宁静。
篇七：四年级仿写三月桃花水
作者：单筠檬
三月桃花水，是春天的竖琴
那刚刚睡醒的小草，舒展着懒腰。
那笔直的松柏，和伙伴们聊着冬天白雪皑皑。
那纤细的低语，是小花们再说，这个寒冬它们多么勇敢。
三月桃花水，是春天的明镜
它看见燕子带着剪刀似的尾巴，在衔泥筑巢，
它看见，桃花朵朵。
它看见，小树长出嫩叶在茁壮成长。
啊，三月桃花水叫人陶醉！
篇八：四年级仿写三月桃花水
北关国小四（11）班吴梓瑜
三月桃花水，是春天的乐园。
迎春花为它吹起了金色小喇叭，你听！“嘀嗒——嘀嗒——嘀嘀嗒……”海棠花为它绽放了淡粉色的微笑，樱花为它笑红了脸，油菜花为它澎湃了花的海洋；缤纷美丽的蝴蝶在花海中捉迷藏；鸟儿们在枝头为它叽叽喳喳地欢唱；泉水叮叮咚咚地为它弹奏一支美妙的乐曲……
篇九：四年级仿写三月桃花水
作者：于嘉怡
三月的桃花水，
是春天的竖琴，
听，
水花撞击石头的声音，
多像风铃清脆的声音。
三月的桃花水，
是春天的明镜，
看，
水面上倒映着春天的晚霞，
它变成红色的了。
三月的桃花水，
是最清静，
最美丽的。
篇十：四年级仿写三月桃花水
二月的春雨
梁钰莹
是什么声音，像一颗颗玻璃珠，欢快地跳着，流成一条条小河？
啊，河流醒来了！二月的春水似一个顽皮的儿童，舞动着自己的身体，一步一步向前流淌。
二月的春水，如下凡的仙女。
仙女们来了个大聚会，声势浩荡了起来，白浪滚滚，欢声笑语，大步流星的去了，美丽的仙女们还真是调皮呢！
二月的春水，如一副美丽的山水画。
雨中，远处连绵起伏的山脉；雨后，山顶金光灿灿。走近了看，河水清澈见底，河面上飘着融化的冰雪，随波而来，闪着亮光，形成了一副极其美丽的画卷。
啊，这二月的春水，动如脱兔，静如处子，叫人多沉醉。
篇十一：四年级仿写三月桃花水
三月的桃花水，是春天的明镜。
它看见各式灵巧的风筝翱翔在湛蓝的天空；它看见桃花羞红了妩媚的脸，慢慢绽出醉人的笑容；它看见一只只黑黝黝的蝌蚪，成群结队地游来游去；它看见嫩绿的小草，仿佛睁开惺忪的睡眼，从泥土里探出头来……
（张文彤）
篇十二：四年级仿写三月桃花水
三月桃花水新韵
文/睿智（刘尧睿）
三月春风吹绿水，
桃花绽放笑开颜。
悠悠镜面镶红粉，
过客回眸立脚尖。
篇十三：四年级仿写三月桃花水
梁诗玉
三月桃花水，是春天的留声机。
那清脆的虫鸣，应和着鸟儿的歌声；那河水解冻的叮咚声，是在和水里的鱼儿谈心；那春雨淅淅沥沥的声音，像是春雨在抚摸小草……
三月桃花水，是春天的明镜。
它看见鸭子水中戏水，自由自在；它看见白云慢悠悠地飘过天空，变幻无常；它看见桃花竞相开放，美丽如画。
篇十四：四年级仿写三月桃花水
文/余梓月
竖琴明镜仙来到，
水中铃铛阵阵摇。
两岸柳丝真烂醉，
春风拂面掩眉梢。
篇十五：四年级仿写三月桃花水
文/一鸣惊人（程一鸣）
三月桃花红艳艳，
胭脂点点水中旋。
悠悠玉面如春镜，
无数甜窝把酒圈。
篇十六：四年级仿写三月桃花水
三月的桃花水，是春天的明镜。
它看见一群鸭子在水中嬉戏，不时把头潜到水里捕鱼；它看见柳树上的小鸟在歌唱，水里的鱼儿随着它们的歌声跳起舞来。
（马雪茗）
篇十七：四年级仿写三月桃花水
六月校园风景图
小染谕
是什么声音，散落在整个校园？是什么让校园变的美轮美奂？
六月的校园是夏天的钢琴。那嬉戏的笑声像风铃一样动听；那流水的哗啦声，像下雨时雨水落在雨伞上；那嗡嗡的叫声，好像催眠曲一样柔和。
六月的校园是孩子们的天堂。操场上一片绿荫，火红火红的赛道上，热情澎湃的同学们，绘成了一幅校园风景画。
真是校园如宫殿，学生如小鸟，风景美如画。
篇十八：四年级仿写三月桃花水
作者潘成竹
三月的桃花水，
是春天的竖琴。
哗哗的水声，
应和着小鸟的吱吱喳喳声。
那纤细的低语，
是在和刚刚苏醒的小草诉说梦中的情景。
三月的桃花水，
是春天的明镜。
它看见大雁排着“人”形或“一”形，
从南方飞回来。
它看见草地一朵朵鲜花都露出了笑脸。
水底下一条条小鱼在水里游来游去，
时不时跳出水来，
漾起一圈圈的波纹
啊！三月桃花水，叫人多沉醉。
篇十九：四年级仿写三月桃花水
六月校园风景图
小新瑶
是什么声音，包裹了整个校园？是什么，让校园变得更加美丽？
六月迈着轻快的步伐来到了校园。六月为柳树披上长发、为花穿上衣裳、也为天空刷上了颜料。
六月的校园，是夏天的钢琴。
那叽叽喳喳的鸟叫声，似乎在为同学们的朗读声伴奏；那嗡嗡的蜜蜂叫，是在夸赞花儿的新衣裳真好看吧；那哗啦啦的流水声，正在和孩子们一起嬉笑呢！
六月的校园，是夏天的生机。
柳树姐姐碧绿的长发随风飘扬；鸟儿在“舞台”上尽情歌唱；栅栏外爬山虎们正在比谁爬得高；花坛里各种花儿正在争斗谁的花衣裳更，漂亮……
啊！六月的校园充满了生机、充满了欢乐，也充满我们对校园浓浓的爱意。
篇二十：四年级仿写三月桃花水
北关国小四（11）班马薏斐
三月的桃花水是春天的歌声。听，叮叮咚咚的小溪蹦蹦跳跳地奔向远方；小鱼儿在小溪里快活地游来游去；树林里，活泼的小鸟一会儿从这边的在枝头跳到那边的枝头，一会儿从这棵树飞到那棵树，婉转的歌声穿梭在林间……
作文营