篇一：鸡蛋浮起来了3年级作文
李钦晨
今天我来到教室，发现讲台上放着一个杯子，一杯清水，一袋食盐，一个鸡蛋和一根搅拌棒，大家都很好奇，这节课要干什么？
上课了，老师走进教室，让大家猜猜这节课要做什么？我思考了一会儿，把手举得高高的，老师让我回答，我说：“我们要做一个让鸡蛋在水中浮起来的实验。”我回答正确了。
于是，老师把鸡蛋放入水中，加入少量的食盐，同学们目不转睛地盯着水中的鸡蛋，食盐加进去了，鸡蛋却像个小胖娃似的躺在那里睡大觉。老师让大家轮流倒食盐、搅拌。第一组同学过去了，鸡蛋没有什么反应。第二组同学过去了，鸡蛋竟然浮出了一个小小的脑袋。第三组同学上去了，鸡蛋开始为我们跳起了优美的舞蹈。
我们以为实验成功了，高兴地欢呼雀跃，可是鸡蛋又不慌不忙地躺了下去，我们继续加入食盐。哇！鸡蛋浮起来了，教室里顿时炸开了锅。老师为我们讲解了实验原理，在清水中加入了食盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮上来了。
这节作文课让我明白了：只要留心观察，就会有所发现。
篇二：鸡蛋浮起来了3年级作文
张奇辉
来到作文班，只见讲台上放着一个装满了清水的杯子、一包盐、一颗鸡蛋、一根玻璃棒。同学们疑惑不解，老师亲切地告诉大家：“今天我们来做一个实验——盐水浮鸡蛋。顿时教室里欢呼雀跃。
老师先将一颗鸡蛋轻轻地放入装入水的杯子中，再叫一位同学加入少量食盐，接着叫另一个同学上来用玻璃棒搅拌。过了一会儿鸡蛋晃了晃身子又懒洋洋地倒了下去，于是老师又加了第二勺、第三勺……哎！第三勺的时候鸡蛋转了起来，好像在跳芭蕾。第六勺的时候鸡蛋浮上来了那么一点点，第七勺时鸡蛋好像轻了许多。
几秒钟后神奇的事情发生了：它从杯底浮了起来，就像一个顽皮的孩子为了张望外面的世界，从水中探出了脑袋。哇！这也太神奇了吧。
为了知道这其中的奥秘，老师向我们揭开了实验原理：在清水中加了食盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就会浮上来。通过这次实验，我懂得了要留心观察生活，发现其中的奥秘。
篇三：鸡蛋浮起来了3年级作文
沈鑫晨
今天我来到教室，发现讲台上多了一袋食盐，一根搅拌棒，一个鸡蛋，一杯水。我心中始终想不通：“今天到底要干嘛呀？”
上课了，老师笑盈盈地说：“今天我们来做一个实验，鸡蛋浮起来了。”“什么？做实验？”同学们欢呼雀跃，顿时教室里一下子炸开了锅。
接着老师拿起鸡蛋放在水里，只见鸡蛋一动不动像在水中生了根一样。紧接着老师又拿出一袋食盐，打开一个小洞，倒出少量的食盐，撒在水中，然后用玻璃棒搅拌均匀。一会儿鸡蛋像喝醉了酒一样，晃晃悠悠地往下坠，又倒了下去。
我以为实验失败了，低下了头。谁知老师又加了大量食盐，鸡蛋像个潜水员的氧气罐里没有了氧气，只得露出水面呼吸新鲜空气一样。这时教室里的同学们拍手欢呼。有些同学看到鸡蛋浮起来了，伸手想把鸡蛋按下去，结果按不下去，引得同学们哈哈大笑。
老师看大家疑惑不解，于是告诉了我们其中的奥秘：“为什么鸡蛋会浮起来呢？是因为在清水中加了食盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮上来了。”你看科学多么神奇呀！
篇四：鸡蛋浮起来了3年级作文
李雅欣
今天我们和老师做了一个实验，是“鸡蛋浮起来了”，我们一起来看一看吧！
上课了，桌子上有几样实验材料，有搅拌棒、清水、鸡蛋、食盐，大家都七嘴八舌，不知道今天要做什么呢？老师来了，她笑盈盈地说，今天我们要做一个鸡蛋浮起来的实验，顿时教室里安静了下来。
一开始，老师用食盐食指和大拇指轻轻的捏住鸡蛋，小心翼翼地把鸡蛋放进了水里，之后让我和同桌来做第一次的实验。我先放入少量的食盐，食盐放入水里，好像下雪一样，之后同桌用搅拌棒来搅拌。鸡蛋在水中转来转去，晕乎乎的，像是喝醉了酒，可是一点儿也没有浮起来，我很失望。
第二次又是两位同学继续做实验，也是一样的顺序。哇！鸡蛋有一点点浮起来了，我心里激动万分。
第三次放食盐，鸡蛋像喝醉的爸爸一样缓慢地浮起来了，我们大家一边拍手一边欢呼。
最后老师告诉大家，在清水中加了食盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮上来了。科学真是太奇妙了！
篇五：鸡蛋浮起来了3年级作文
朱禹恒
今天我们来到教室里，发现桌子上有一包食盐、一个量杯、一杯清水，还有一个圆滚滚的鸡蛋。我一看就知道今天是要做实验啦！我盼望着这场有趣的实验快点开始。
等其他同学到了以后，实验终于开始了。老师首先小心翼翼地把这个正在睡觉的“小胖子”放进水中，然后老师往里面加了点食盐，食盐一点点溶解，但小胖子丝毫没有想起来的的意思。我们以为实验要失败了，就很失望，但是老师说：“实验并没有失败哦！只是食盐放的太少了”我们听了这句话之后，又重新重新拾起了信心。
接着老师把鸡蛋拿了出来，往量杯里放入了大量的食盐并开始搅拌，食盐渐渐溶解以后，水变得浑浊了，老师又把“小胖子”轻轻地放入水中，终于“小胖子”浮了起来，像一个快要被淹死的人一样拼了命的往上游。这时，教室里充满了同学的欢声笑语和拍手的声音。
这次实验我懂得了一个原理：往清水里加入食盐，水的密度会变大，浮力也会加大，所以鸡蛋会浮起来。
篇六：鸡蛋浮起来了3年级作文
徐骏泽
今天我来到了作文班，却发现桌子上摆了各种各样的材料，有鸡蛋、一杯清水、一包食盐，还有一根搅拌棒，同学们议论纷纷，七嘴八舌地讨论着。
正在同学们讨论的时候，老师走进教室，对我们说：“今天我们要做鸡蛋浮起来的实验。”教室里立刻炸开了锅。
老师首先拿出鸡蛋，把鸡蛋小心翼翼地放入清水里，再放入一点点食盐，用搅拌棒把食盐溶解。鸡蛋好像在水中跳起了水中芭蕾，但是鸡蛋一点也没有浮起来。我们再加入第二次食盐，这一次，鸡蛋好像一个醉汉似的，晃晃悠悠地从水面隐隐约约地探出了头，可是又睡着了似的沉了下去。我们再加入第三次食盐，这一次，鸡蛋慢慢地上升，同学们拍手欢呼，鸡蛋终于浮上了水面。
这次作文课可真难忘，我也明白了其中的道理：在清水中加入食盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮上来了。我非常开心，又学到了一个新知识。
篇七：鸡蛋浮起来了3年级作文
王诗涵
今天我走进教室里，一眼就发现桌子上放着一个鸡蛋、一个玻璃杯、一根搅拌棒还有一袋食盐，我心中不免疑惑：“今天到底要做什么呢？”上课了，老师给我们揭晓谜底，原来老师要带我们做实验啊！同学们议论纷纷，大家都跃跃欲试。
实验开始了，老师先把鸡蛋放入杯子，再把杯子里倒入温水，然后在杯子里放少量的食盐，用搅拌棒把食盐搅拌至溶解，我们发现鸡蛋在水中摇摇摆摆就是不上来。接着老师继加入更多的食盐，随着食盐慢慢溶解，这时我发现鸡蛋好像变大了，水也变得浑浊起来。老师又加入了第三次盐，这次的鸡蛋直起身子，露出脑袋，像一个调皮的孩子，从水里冒出来。老师的实验成功了，教室里传来热闹的掌声。
老师还让我们自己尝试做一次实验，于是同学们两个两个一组，轮流上去操作。其中一位同学负责加盐，另外一个负责搅拌。当轮到我时，我小心翼翼地搅拌着食盐，近距离地感受着鸡蛋的变化。当然，最后我们也成功了。
鸡蛋为什么要浮上来呢？老师解释说：“是因为水的密度变大了，浮力也会变大，所以鸡蛋才会浮上来”这真是一次有趣的作文课！
篇八：鸡蛋浮起来了3年级作文
沈业涵
今天我走进教室，看见一个鸡蛋、一包盐、一个杯子、一根搅拌的玻璃棒。原来今天要做鸡蛋浮起来的实验，同学们开心地上蹿下跳。同样的，我也非常开心，我们兴奋地等待着实验的开始。
实验开始了，教室里顿时热闹起来。首先，老师小心翼翼地往杯子里放了三勺盐，再把鸡蛋放进去，鸡蛋懒洋洋的，一点也不想上去玩，于是老师又放了三勺，慢慢的，看到鸡蛋稍微浮上来了一点，在水下跳起了欢快的舞蹈。最后，老师又放了四勺盐，鸡蛋终于从水里跳了出来，好像在呼吸上面的新鲜空气。同学们顿时兴奋起来，因为鸡蛋真的浮起来了。
试验后，我们听老师说：盐水的密度大，盐水的浮力比清水的浮力大，所以鸡蛋浮起来了。我们还知道了死海不死的原因也是因为盐分超标导致没有生物存活，但浮力也跟着变大，所以淹不死人。这节课收获满满，真让我难忘。
篇九：鸡蛋浮起来了3年级作文
陆思燕
今天，同学们来到作文班里。映入眼帘的就是讲台上放了一个杯子，一根搅拌棒一袋食盐，还有一个小小的鸡蛋。我们疑惑不解，为什么要放这些东西呢？后来，大家听说老师今天要拿这些做实验，同学们顿时就七嘴八舌地讨论起来，都很期待做实验。大家都端正坐好，等着老师的开始。
老师先在杯子里倒了一些水，再小心翼翼地把鸡蛋放进来，接着倒进一点盐，用搅拌棒搅拌着水。鸡蛋像是一个睡不醒的孩子一样，在杯底一动不动。看到它不动，老师就继续加盐不停地搅拌。在老师搅拌的时候，我们听到了叮铃铃的声音，那是搅拌棒碰到玻璃杯发出的声音。不一会，盐全部溶解了，但是鸡蛋似乎毫无变化，第二次加盐，老师搅呀搅，看到盐都溶解了，同学们也目不转睛地盯着杯子，似乎看到鸡蛋稍微往上浮了一点，但是仍然没有浮到表面。第三次，老师加入了大量的食盐，然后不停地搅拌，结果成功地让鸡蛋浮起来了，它像一个潜水员在水里没了氧气，探出头来呼吸新鲜空气。
实验终于成功了，我们大家欢呼雀跃，鼓掌庆祝。实验结束后，老师就给我们揭晓了实验原理，原来在清水里加入食盐可以让水的密度变大，浮力也跟着变大，鸡蛋也就浮起来了。
篇十：鸡蛋浮起来了3年级作文
华卿茹
星期天，我刚走进作文教室就发现讲台上多了一个鸡蛋、一只杯子、一包盐和一根搅拌棒。同学们也议论纷纷地说着：“今天这是要做什么呀？”“我们今天先来做一个实验，叫做‘清水’浮鸡蛋！”老师解释道。话音刚落，教室里便炸开了锅。
起先，我作为一名观众在一旁看着。我看到一位同学往水中加了一勺盐，然后另一位同学开始使劲地搅拌起来。鸡蛋在杯底纹丝不动。
第二次加盐的时候，鸡蛋只是抬了一下头，又低下了头，还和之前一样，沉在杯底睡大觉。同学们都伸长脖子挤着往前观看，好像长颈鹿似的。
第三次加盐了，鸡蛋终于浮起来，探出了它那圆圆的小光头，只是就一会儿又沉了下去。我心急地想着：你这个大懒虫，怎么净想着睡大觉呢。
最后一次，那位同学加了一大勺盐。鸡蛋终于浮起来了，它仿佛变轻了似的，从杯底竖了起来，就像刚睡醒的娃娃，迷迷糊糊地往上冒。同学们都激动地欢呼着“终于浮起来了”，也有人手舞足蹈却略带疑惑地问着“怎么就浮起来了，为什么呀？”
最后，老师为大家解答疑惑了。原来呀，并不是真正的清水，而是在清水中加入了食盐，水的密度就变大了，浮力也就跟着变大，鸡蛋就浮起来啦！真是一次有趣的实验啊！
篇十一：鸡蛋浮起来了3年级作文
周君羽
今天我们来到了教室里，发现桌子上多了几样东西：一杯水、一袋盐、一根搅拌棒以及一颗鸡蛋。
大家议论纷纷，有的人说今天会不会吃盐水鸡蛋，有的人说是做实验，有的人说今天要多要生吃鸡蛋……老师笑眯眯地告诉我们，今天我们让鸡蛋在水中游泳。教室顿时沸腾了起来，我心想，鸡蛋总不会自己长手长脚游来游去吧，绝对不可能的，那他怎么游泳啊？我不自觉地往前看，大家也像长颈鹿似的伸长了脖子，目不转睛地看向老师。
老师看大家准备好了，就开始做实验了。她先把鸡蛋放入水中，接着在水中加入少量的盐，鸡蛋没有变化。老师又加了一点盐，鸡蛋还是没有变化。一次、两次、三次、四次，几次下来，鸡蛋终于游了上来，可是很快又坠落了下去，我未免有些失望。老师又加了点盐，这次，鸡蛋成功游上了水面，向我们笑着打招呼。同学们手舞足蹈，十分兴奋。
老师向我们讲了“死海”的故事，我们也知道了鸡蛋为什么能浮起来的原理。
作文营