篇一：鸡蛋会游泳作文三年级
黄心妍
今天老师让我们做实验，我翻了好多关于实验的书，终于找到我想做的实验了。书里说，鸡蛋可以浮起来，我想，我一定要知道这是怎么回事。
做实验要准备的是：鸡蛋、玻璃杯、水、盐。第一步，先把水倒入玻璃杯中；第二步，把鸡蛋小心翼翼地放入加水的玻璃杯里，发现鸡蛋沉在水底下；第三步，取出鸡蛋，加入2小勺盐后，搅拌均匀，再放进鸡蛋，发现鸡蛋没有浮起来。我又取出鸡蛋，再放进2小勺盐继续搅拌均匀，放入鸡蛋后发现鸡蛋浮上来了一点点。这个发现让我有点小兴奋，所以我继续加入4小勺盐并继续搅拌均匀，再次放入鸡蛋，这时鸡蛋居然浮在了水面上，就像在水面上游泳似的。我知道，我的实验成功了。我欢呼雀跃地跑去告诉爸爸妈妈，他们也都为我骄傲！
爸爸问我，为什么鸡蛋会在盐水中浮起来呢？我去百度，百度说在清水中加入足够的盐，当盐水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就会漂浮起来。
通过这一次实验，我明白了，科学无处不在，只要善于观察身边的事物，多问几个为什么，就会发现许许多多科学的奥秘。
篇二：鸡蛋会游泳作文三年级
汪诗瑶
我听说，只要在水中放点水，再放点盐，最后再放入鸡蛋，就能让“鸡蛋先生”学会游泳，我很好奇，就想做个小实验。
做“鸡蛋先生学游泳”这个实验，需要准备的东西有：一些水、一个杯子、一些“神秘颗粒”、一个勺子、一根小木棒、还有我们的主角“鸡蛋先生”。实验开始了，我有些紧张，生怕实验不成功，我先把一杯水倒入一个小杯子中，接着我又把“鸡蛋先生”小心的、轻轻地放入倒满水的小杯子里，通过观察，“鸡蛋先生”这时还没有学会游泳，然后我又用一个勺子舀了三勺“神秘颗粒”放入水中，最后用木棒搅拌“神秘颗粒”和“鸡蛋先生”，三十秒钟后，哇！“鸡蛋先生”真的学会游泳啦！我兴奋地大叫起来。
这个实验的原理是盐在水里融化，让水的浮力变大了，所以鸡蛋会浮起来。
这个实验让我知道，生活就像是一本“读不完的大书”，里面有许多无穷无尽的科学奥秘……
篇三：鸡蛋会游泳作文三年级
咦？怎么会有鸡蛋？盐？还有杯子？是要炒菜吗？不对呀！这里是教室，而且这节是作文课，老师手里怎么会拿这些东西来上课呢？
我边挠着脑袋眼睛边盯着从教室外边走进来的刘老师，只见她把手里的东西慢慢地放在了讲台上，转过身来环视了一下全班的同学，然后微笑地大家说：“同学们，今天在上作文课之前，我们来做个小游戏，你们看，这是一个生鸡蛋，一袋盐，还有一个量杯。一会儿大家要仔细观察，因为这就是今天作文课要写的内容哦！”
“来！我们先请安谦同学去打杯凉水来！”说着就递给我那个量杯。我拿着杯子迅速从水房里打来凉水放在了讲台上。
只见刘老师左手从讲台上端起盛满凉水的杯子，右手拿起那个上面小，下面大，活像一个大水滴的鸡蛋，慢慢地接近水面，然后一放手，鸡蛋就像是一个掉入水中而不会游泳的人沉到了杯底，我的心也随着它的下沉而变得有些沉重。
突然，我的耳边传来了刘老师温柔的声音：“同学们，别失望，我会在水中加一些盐，大家继续观察会有什么现象发生呢！”
话音刚落，刘老师的手里就多了一袋开了口的盐，只见她捏着盐的袋子倒了过来，随着老师的抖动，那盐就像满天飞舞地白雪“哗哗”地被倒入了水中，一会功夫，老师的手里只剩下半袋盐了，再看水里，随着盐的进入，清澈见底的自来水变得混浊不清了，倒入水中的盐慢慢的，慢慢的沉入了水底。而鸡蛋的外壳上也落上了许多的盐粒。这个时候，刘老师用一根筷子在水中搅了一会儿后，不可思议的事情发生了。
通过老师的搅动，好多盐都融化了，变成了无数个小泡泡向鸡蛋壳聚拢，渐渐的，鸡蛋壳就穿上了一件“泡泡衣，而就是这件“泡泡衣”使它浮上了水面。
“啊？这怎么可能”
“生鸡蛋怎么会飘起来呢？”
“哦！原来是那些泡泡有浮力，把鸡蛋托了上来”
……
同学们七嘴八舌地议论着，而刘老师，什么也没说，她嘴角一扬，在白板上写下了今天的作文题纲后，把剩余的时间交给了我们……
篇四：鸡蛋会游泳作文三年级
今天语文课上，秦老师教我们做了个实验，会游泳的鸡蛋。
实验材料：一杯水，一个空杯子，一袋盐，还有一根筷子。
我都有些迫不及待了，立马做起了实验，先把水倒入空杯子中，然后放入鸡蛋，接着倒入盐，之后用筷子搅拌，再重复第三，第四步骤不停的搅拌，鸡蛋就像吃了药一样在水里不停的摇来摇去，慢慢的鸡蛋就飘浮起来了，哇：好激动啊，成功了，此时我把鸡蛋又按了下去，鸡蛋又浮了起来，这是为什么呢？实验证明原来鸡蛋在清水中不会浮起来，但鸡蛋在盐水中就会浮起来，因为鸡蛋的密度小于水的密度，所以鸡蛋会浮在盐水的上面。根据科学测定，水中的盐分超过百分之三十时，鸡蛋就浮起来。
我恍然大悟，原来在我们身边，处处有科学，只要留心观察，就能找到，只要我们勤于探究，就能发现很多科学趣事。
篇五：鸡蛋会游泳作文三年级
崔子依
听说鸡蛋也可以在水中漂浮，今天李老师就和我们一起做了这个小实验，
要用的材料有，一个杯子，一杯水，一颗鸡蛋，一个神秘盒一根小木棒，还有一个小勺子，实验开始了，我的心中忐忑不安，就怕实验失败，我们先把水倒入杯子中，接着轻轻的把那一颗鸡蛋放入装满水的杯子，我想装鸡蛋应该可以浮起来吧，可是鸡蛋并没有浮起来，这是为什么呢？我的心中有无数个问号？然后我们就拿出了一个小小的神秘盒子，我们看到了一小盒白白的小颗粒，我很好奇着这是什么东西？就用手指沾了一点，尝了尝，原来是一小盒盐啊！我拿出了盐，放入装有水和鸡蛋的杯子中，一勺、两勺、三勺，终于可以搅拌了，我们四个人一起倒数30。29。28……1我们成功了，期待鸡蛋能浮起来。
原来鸡蛋是有浮力的，因为浮力太小了，浮不起来，加了食盐，浮力就变大了，所以浮起来了。
篇六：鸡蛋会游泳作文三年级
蔡聚航
“哇，太神奇了！”我的好奇心突然发作！为什么？因为我今天看一本书《小科学真神奇》，里面介绍盐水可以浮起鸡蛋，我半信半疑，就让我们去试试吧！
我小心翼翼地从厨房拿出三个小杯子，100克盐、10克醋，还准备了1千克的水。
说干就干！在厨房里开始进行吧！我准备好了，你们呢？
第一步：我先把三个杯子上填上10毫升的水，第一个杯子倒入100克的盐，第二个杯子里装满了醋，第三个杯子什么也不放，就盛清水。
第二步：把鸡蛋放进第三个杯子里，时间一分一秒地流逝，第一个杯子我发现鸡蛋是浮起来的；第二个杯子，我发现鸡蛋是沉下去的。很快地，第三个杯子，我发现鸡蛋慢慢地沉了下去！
会游泳的鸡蛋实验成功了，我欢呼雀跃！乐不可支。
通过这次实验，我明白了一个道理，只要你善于思考，你就会发现科学的奥秘！你也快快动手做一做这个小实验吧！
篇七：鸡蛋会游泳作文三年级
周末，妈妈问了我一个问题：“鸡蛋会不会游泳？”我猜会。那么到底会不会呢？就让我们试目以待吧！
实验需要准备一个倒满水的透明杯，一个生鸡蛋，一根筷子和一袋盐。一切准备就绪，实验开始了。首先，在透明杯里加满自来水，接着轻轻地把鸡蛋放到透明杯里，只见鸡蛋一下子就沉到了杯底。然后我往杯中加了好多盐，并用筷子快速搅拌。我边搅拌边想：已经加好了盐，鸡蛋该乖乖浮起来了吧！这个实验也太简单了！
可是，等盐完全溶化了，鸡蛋却依然气定神闲地躺在水底，我像泄了气的皮球，耷拉着脑袋对一旁的妈妈说：“没用的，鸡蛋怎么可能会浮起来呢？”妈妈笑了笑，并把盐递给我：“再继续加盐，搅拌，试试！”
于是，我又往水杯里加了三大勺盐，并用筷子充分搅拌。渐渐地，奇迹出现了，鸡蛋慢慢地浮出了水面。我兴奋极了，立马放下筷子，大喊着：“太神奇了！”我又用手指把鸡蛋按入水里，谁知我刚一松手，调皮的鸡蛋又立即浮出了水面。这样反复了几次，鸡蛋仿佛在我的手指下跳舞，有趣极了！
可这是为什么呢？为什么往水里加了足够的盐后，鸡蛋就再也不肯乖乖地待在水底了呢？我一个劲儿地追着妈妈问，妈妈耐心地说：“这是因为盐水密度比清水大，鸡蛋在盐水里受到了足够的浮力，就会浮出水面了。”
听了妈妈的解释，我才明白原来这有趣的实验中蕴含着如此丰富的科学知识。生活中的学问可真多，我们一定要多探索，学习更多科学知识啊！
篇八：鸡蛋会游泳作文三年级
彭绍恩
你们听说过鸡蛋会游泳吗？今天，我看了一个有趣的科学实验视频，叫“鸡蛋浮起来”。一开始我也不相信，但看完之后我惊讶了，然后决定要来证实一下。
首先，我们要准备好一杯水，一个鸡蛋，一根筷子，还有盐。接着把鸡蛋放进水里，这时我们发现鸡蛋并没有浮起来。然后再往水里撒上盐，最后用筷子搅拌。“怎么还没有浮起来？”我不耐烦的叨叨，老妈走了过来说道：“你看视频里面盐放了很多。”我马上又拿起盐往杯子里倒，再用筷子搅拌，鸡蛋果然浮起来了，我兴奋地大喊道：“成功了！”
但是，鸡蛋一开始不是沉在杯底吗？原来是因为液体的浮力跟密度有关，密度越大浮力就越大，随着不断的加盐，水的密度变大，浮力变大，最终鸡蛋就浮起来了。
科学实验多么有趣呀！学习后做实验，既能增强我的动手能力，又让我知道更多的知识。
篇九：鸡蛋会游泳作文三年级
今天，我们准备在课堂上做了一个实验，叫“会游泳的鸡蛋”。许多同学百思不得其解：鸡蛋怎么可能会游泳呢？那现在就让我们一起揭开这个奥秘吧。
实验前，我们准备好实验器材：一杯清水、一根搅拌棒、一袋食盐、一个勺子，加上一个圆溜溜的鸡蛋。
首先，我们把鸡蛋拿起来，小心翼翼地放入水中。只听“扑通”一声，鸡蛋便像一架潜水艇一般，一下子沉入了水底。接着，我们往杯中加上一勺食盐，用搅拌棒搅了几下，水的世界像刮起了一阵龙卷风，鸡蛋在龙卷风的漩涡里晃荡。正在同学们觉得鸡蛋要浮起了的时候，突然水停了，鸡蛋也跟着下坠了，沉到水里一动不动的，同学们失望极了。老师微微一笑，给大家传授秘诀：“别灰心，再试一下，可能是食盐不够多。”说着，我们一口气舀了满满三大勺盐，倒入杯中。此时，水的世界仿佛下起了鹅毛大雪，不一会儿，杯底就积了一层厚厚的“积雪”，而鸡蛋还是无动于衷，于是我拿起搅拌棒，快速地搅拌。鸡蛋如同变轻了一样，像一条小鱼探出水面，好奇地打量着外面精彩的世界。大家开心得一蹦三尺高，大声地喊：“哇，鸡蛋终于浮起来了。”
有些调皮的同学按了一下浮在水面上的鸡蛋，鸡蛋在水里蹦跶了几下，又快速浮地在了水面。而此时我心中充满了疑惑：鸡蛋现在为什么不沉下去了呢？老师告诉我们：在清水中加入食盐，水的密度变大，浮力也跟着变大，当盐水中的密度超过鸡蛋的密度时，鸡蛋就浮上来了。我听了才恍然大悟。
这节科学课可真有趣啊！让我知道生活中处处有科学，只要你留心观察，就能发现更多的科学奥秘。
篇十：鸡蛋会游泳作文三年级
实践出真知，今天我动手做了一个小实验——会仰泳的鸡蛋。
我准备了一个鸡蛋、一根筷子、装有半杯温水的杯子和一些盐。
一切准备就绪，见证奇迹的时刻到了。我拿起鸡蛋，轻轻地放入杯中，“扑通”一声，它就像一个铁块一样迅速沉入了水底，然后呼呼大睡起来。接着，我把两勺盐撒入水中，洁白如雪的盐就像雪花一样纷纷飘落，渐渐沉入杯底。我连忙拿起筷子迅速地搅拌起来，鸡蛋也随之跳起来“水中芭蕾”。
随着盐慢慢地融化，鸡蛋时而上下跳动，时而左右摇摆，不一会儿，它又沉入水底，就像一个“懒娃娃”，不愿意离开温暖的被窝。
接下来，我又往杯中撒了一勺盐，就像给可爱的鸡蛋娃娃涂沐浴露一样，太好玩了！我目不转睛地盯着，只见鸡蛋缓缓上升，最后竟浮在了水面上。“耶！实验成功了！”我高兴得一蹦三尺高。
鸡蛋为什么会浮起来呢？爸爸耐心地告诉我：“当物体密度大于水时，就会沉下去；当物体密度小于水时，就会浮在水面上。往杯中加盐，水的密度增加了，达到一定量时，鸡蛋就会浮起来。”听了爸爸的解释，我恍然大悟、茅塞顿开。
在我们的生活中，处处都有奥秘。我们要留心观察，就会有许多收获。
篇十一：鸡蛋会游泳作文三年级
骆明萱
一天，我在书上看到了一个科学小实验——让水中的鸡蛋浮起来。难道水真的能让鸡蛋浮起来吗？我疑惑不解，为了弄清楚这个疑问，我决定试一试。
根据书里所说的，我找来了一个鸡蛋，一个玻璃碗、水、一袋盐和一袋小苏打。
实验开始了，我先把水倒进玻璃碗里，接着在水中放入了鸡蛋，鸡蛋立刻潜入碗里的水中，沉到了碗底。然后我专心致志地把小苏打一点一点的加进去。生怕出了什么意外。可奇怪的是，不管加多少小苏打，鸡蛋都没有浮起来的迹象。我想：看来小苏打不能让鸡蛋浮起来，那就试试盐可不可以呢？最后我将盐加入玻璃碗里，果然随着盐的增多，鸡蛋像被施了魔法一样，刚刚还在睡大觉，现在却活力满满，浮了起来！
这是为什么呢？我上网一查，原来是因为本来水的密度小于鸡蛋的密度。鸡蛋所受浮力小于所受重力，所以鸡蛋会沉到水里；水中加入盐，溶解之后密度增加，等到盐水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋所受的浮力大于它的重力就会浮上来。
原来，我们的生活中科学无处不在，只要留心就能发现更多神气的奥秘！
篇十二：鸡蛋会游泳作文三年级
最近和同学聊天得知，现在有一个非常流行的小实验，叫做“会游泳的鸡蛋”。光听这个名字就勾起了我极大的兴趣，我也想自己动手做做看。于是我详细问了同学这个实验的做法，用纸记下所需要准备的材料，准备回家试一试。
放学回到家后，我放下书包就立刻跑到厨房拿出杯子和鸡蛋。妈妈一脸疑惑地问我要干嘛，我说：“等会儿您就知道了！”
我将温水倒进杯子里，然后把鸡蛋放入杯中。鸡蛋沉入杯底，一动也不动，就像一条游累了的鱼，睡着了。接下来的步骤是要在水中加入食盐，可看它睡得那么香，我还有点儿不忍心吵醒它呢！可为了继续试验，我还是舀了一勺盐倒入杯中，用筷子搅拌了一下，使盐溶化。接下来神奇的一幕出现了：杯子里的鸡蛋似乎伸了个懒腰，虽然不怎么想起来，但最终还是慢慢地、懒洋洋地站了起来，而且还在水中起起伏伏，貌似还跳起了舞蹈。我的小心脏也跟着它的节奏一起“荡秋千”。最终它还是逃不过“命运”的安排，慢慢地浮了起来，我心中的“小秋千”也随之停了下来。我知道，这个小实验成功了！
我大声喊妈妈过来看这个神奇的蛋。妈妈笑着说：“这个鸡蛋真的很神奇呢！可你知道这其中的奥秘吗？”我摇了摇头。妈妈接着说：“因为鸡蛋的密度比水大，所以在水里就会沉下去。但是你在水里放了盐后，水的密度就增加了，鸡蛋也就浮起来了……”
听了妈妈的解释，我恍然大悟。我突然惊喜地想起，曾经在书上看过有关死海的知识，说人可以躺在死海水面上不沉下去，是因为死海里有很多盐，使海水的密度大于人的密度，于是人就浮在水面上了。原来和这个小实验的道理是一样的啊！
这样的小实验实在太有趣了，不仅好玩，而且使我明白了很多科学小知识。
篇十三：鸡蛋会游泳作文三年级
今天早上第三节课，科学老师带我们去科学实验室做实验，做的实验叫做“会游泳的鸡蛋”。
游泳就是在水上浮起来，鸡蛋又不是人怎么会游泳呢？我心里半信半疑，但还是决定试一试。
做这个实验首先要准备鸡蛋，一个装满清水的透明玻璃杯，一根搅拌棒，还要准备勺子和一杯食用盐。接着将玻璃杯倾斜缓缓把鸡蛋放入清水杯里，鸡蛋果然滴溜溜的沉到了杯底。过了一会儿鸡蛋还是像睡觉一样躺在杯子里，唉，这个蛋宝宝真是难叫醒啊！老师说，如果往清水里面加盐，让清水变成盐水，鸡蛋就会浮起来了。该加多少盐呢？不能太多，不然，蛋宝宝会不高兴的，还是一勺一勺的加吧！
我们加了整整十七勺，每加一勺就搅拌一次，鸡蛋终于浮起来了。可为什么刚刚沉下去的鸡蛋，加了一些盐就浮起来了呢？
原来盐水的密度比清水的密度要浓，就像降落伞落地，地面上只有几个人是很难接到的，可如果降落点有成千上万的人挤在一起，就一定落不到地上了。
这次实验真是太有趣了！
篇十四：鸡蛋会游泳作文三年级
牛烨霖
小朋友们，你们相信鸡蛋能浮在水面上吗？今天，我就给大家做个实验，名字就叫做会游泳的鸡蛋。
这个实验要准备：盐、生鸡蛋、玻璃杯和搅拌棍。
实验过程：首先，我将玻璃杯接满半杯水，把鸡蛋放到里面，结果鸡蛋沉底了。小朋友们，不要眨眼睛，魔术就要开始了。我将沉底的鸡蛋拿出来，在里面加入足够多的盐，然后我用搅拌棍把盐都搅拌均匀。最后，我把鸡蛋放进玻璃杯中，这时候我发现鸡蛋浮在水面上了，就好像鸡蛋会游泳一样。我开心极了。
实验结果：同样一只鸡蛋，为什么一开始沉底，到最后又能浮了起来？所有奥妙都是因为：鸡蛋虽然没有变，但水的浮力变了。一开始，鸡蛋受到水的浮力小于自身的重力，所以就下沉了；后来加入盐后就成了盐水，而盐水的密度是比清水要大的，所以鸡蛋就浮起来了。
篇十五：鸡蛋会游泳作文三年级
肖可然
早上起床，打开手机，收到老师要同学们做一个实验：“鸡蛋怎样才能浮在水面上？”的信息。
为了这个实验，我需要准备：鸡蛋、清水、食盐和一个杯子。
首先用杯子装大半杯清水，然后把鸡蛋小心翼翼地放入杯水中。此时鸡蛋像睡着了似的，静静的躺在杯底，一动也不动。我在想：鸡蛋会不会游泳呢？它是自己游上来，还是借助什么工具才能浮上来呢？我的心中充满了好奇呀！真想马上就看到结果。
放几勺盐试试？我拿着一个小勺，装了一勺盐倒入杯中。鸡蛋纹丝不动，我又加了一勺盐倒入杯中，鸡蛋还是像沉睡的的婴儿。我又连续加了五勺盐，水里的盐像漫天飞舞的雪花一样，漂亮极了！盐慢慢地溶化，杯中的水渐渐的变得混浊起来。不一会儿，鸡蛋苏醒了，从杯底“蹭…蹭…”地往上游，一直游出水面，好像露出小脑袋一样！
“实验成功了！“我开心极了。鸡蛋真的会游泳啊！后来爸爸告诉我一个科学道理：因为盐水比清水密度大，所以鸡蛋就会浮起来。这个实验真有趣呀！
篇十六：鸡蛋会游泳作文三年级
今天作文课上秦老师让我们在家里做了一个实验，名字叫，让鸡蛋“游泳”。
我迫不及待地打开冰箱，小心翼翼地拿出鸡蛋，轻手轻脚地放在了一个盛满水的杯中，它像宝宝一样熟睡起来，一动不动，我把一勺盐放在水中，搅拌后，发现没有作用，我又多放了几勺盐，在搅拌的过程中，鸡蛋翩翩起舞，它像一个又蹦又跳的水晶宝宝，又像在跳水上芭蕾，时而跃出水面，时而沉入水底，最后，鸡蛋浮上来了，我成功了，真是太开心了！
实验过后，我一直在想，鸡蛋为什么会在有盐的水里浮起来呢？问了爷爷以后才知道原来是水里加了盐以后，盐水的密度超过了鸡蛋的密度，所以鸡蛋就会在盐中浮起来。
篇十七：鸡蛋会游泳作文三年级
朋友们，你们知道吗？我家有个鸡蛋，这对你们来说并不陌生，但是这个鸡蛋会游泳哦！你相信吗？不信的话就和我一起做个科学小实验吧！
我们要准备一个小小的盆，一个煮熟的鸡蛋，一根筷子，盐和热水。各种材料准备好后，实验就开始了。
首先把热水倒入盆里放上盐，接着拿出筷子在水里搅拌一下，我很轻很轻的搅拌，生怕热水从盆里溅出来，把我的脸给烧伤。最后把鸡蛋也给放入水里，等待一下，观察一下，可我的鸡蛋没把游泳学会，只浮上来了一点儿，嗯？难道我的实验要失败了吗？我决定再放一些盐。一次，二次，三次，我放了这么多的盐，如果喝一口，那感觉，真是想都不敢想。就在这时，鸡蛋浮起来了，它会游泳了！“我的实验成功了！”我大声叫了起来。
朋友们，你们是不是都十分惊讶？其实是因为鸡蛋的密度比水大，但盐能增加水的密度和浮力，水的密度比鸡蛋大了，鸡蛋自然就浮起来啦！
感兴趣的话，你也来试试吧！
篇十八：鸡蛋会游泳作文三年级
星期五，我和妈妈在家做了一个小实验——会游泳的鸡蛋。
做这个小实验所用的材料有杯子、鸡蛋、盐、筷子。我先往杯子里倒了大半杯水，再把鸡蛋轻轻地放入水中，我发现鸡蛋沉了底。于是我往水里加了两勺盐，用筷子轻轻地搅拌至盐融化，我一边搅拌一边目不转睛地观察鸡蛋的变化，鸡蛋在水里晃动，但还是没有浮起来。接着我又往水里加了三勺盐，这时，神奇的事情发生了，鸡蛋开始慢慢地浮到水面。我很想知道这是怎么回事，妈妈告诉我，盐水的密度比清水的大，所以鸡蛋才会浮在水面上。
这个实验太有趣了。在学习和生活中，让我们多思考、多实践，一起来探索科学的奥秘吧！
篇十九：鸡蛋会游泳作文三年级
今天，我和弟弟在家里做了一个让鸡蛋浮起来的实验，实验虽然简单，但是我又学到了一些新的知识，我很开心。
我和弟弟准备了一个玻璃杯子、一个鸡蛋、一包盐，还有一些水。一切准备就绪，实验开始了。我和弟弟先在杯子里倒入清水，把鸡蛋放进去。这个淘气的鸡蛋宝宝“扑通”一声跳入了水中，舒舒服服地躺在水底，悠哉悠哉地睡起了觉。然后，我放了一些盐，拿起筷子轻轻地搅动了起来，我弟弟是个急性子，紧跟着放了一大把的盐，并且快速的搅动，可是鸡蛋还是没有浮起来。弟弟有点着急了，就问我：“姐姐，鸡蛋怎么还浮不起来啊？是怎么回事？”我心里也没有把握，就对弟弟说：“不要着急，我们继续放盐，鸡蛋肯定会浮起来的。”没一会儿，鸡蛋真的浮上来了，我和弟弟的脸上都露出了开心的笑容。
经过这次实验，我明白了两个道理：一个是当物体的比重大于水的比重时，物体就下沉，当物体的比重小于水的比重时，物体就上浮。我们在水中加入盐，就增加了水的比重，当增加到一定量的时候，水的比重大于鸡蛋的比重，鸡蛋就浮起来了；还有一个最重要的就是做事要坚持不懈，要有不达目的不罢休的毅力，只要努力付出了，肯定会有收获的。
这次实验，不但让我收获了快乐，而且让我收获了知识，真是受益匪浅啊！
篇二十：鸡蛋会游泳作文三年级
孙溢凡
昨天，老师笑盈盈的对我们说：“回家做一个实验……”我一回到家，就在许许多多千奇百怪的实验中选择了鸡蛋浮起来的实验。
我立马找来一个盛满水的透明水杯，一包盐和一个小鸡蛋。爷爷见了满脸不解的问：“你在干什么？”我漫不经心的回答：“我要让鸡蛋在水里浮起来。”爷爷笑起来，说：“这怎么可能做到？”我有些生气地说：“一定可以办到的！要相信科学，等我实验给你看！”爷爷摇摇头走开啊了。
我见爷爷走开了，立刻拿出了鸡蛋小心翼翼地，像是宝物一样，慢慢放进了水里，生怕把鸡蛋弄碎了。我刚一松手，鸡蛋就立刻像潜水员那样，缓缓沉入水底，慢慢悠悠地。沉入水底的鸡蛋立刻就像石头一样紧紧贴着水底；又像还不会走路的孩子，紧紧依偎着父母，害怕摔跤。我兴奋的往杯子里撒了第一勺盐，鸡蛋有一点飘飘欲飞了，像风筝那样准备一飞冲天。我又撒了几勺，可它却没有一点变化。我正苦恼，突然在一旁观看的妈妈灵机一动，开了口：“你看盐都沉淀在底下，这怎么能使鸡蛋“飞起来呢？”于是，我拿来了筷子，一个劲地搅起来。水像漩涡一样的旋转着，还时不时溅出一两滴水，终于盐和水融合在一起了。鸡蛋有些浮起来了，我心中一阵欢喜。突然！鸡蛋又飘飘然倒下去了。像一个正在学走路的孩子，走几步摔一跤。我又加了几勺盐，它像会走路了一样，立起来了！我心中几番波折后冲满了信心，又加了若干勺盐后，鸡蛋的一个小块露出来水面。像一个潜水员要浮出水面呼吸。我欣喜又担心地轻轻点了一下鸡蛋，见没什么反应，又用食指狠狠摁了一次，结果沉下去了。我有些失望了。突然！鸡蛋像一个醉汉，飘飘悠悠地浮上来了！只见它刚刚一要露出水平面又慢慢下沉了一点又上升了。就像一个顽皮孩童，在和我开玩笑吧！
几番历程，它的小脑袋瓜终于浮出了水面，我一片狂喜。我急忙叫爷爷来看，爷爷惊奇的说：“咦？这鸡蛋怎么就浮起来了，真是奇了怪了！”我见爷爷满脸疑惑，就给爷爷解了谜团：“在清水中加了食盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大，所以鸡蛋就浮起来了。”爷爷惊讶的说：“哦！原来如此！科学真神奇。”
作文营