鸡蛋也会游泳吗？这比上天还难，而且要在十五分钟内搞定，
岂不是雪上加霜？但我决定接受这个挑战。
并用小棒、杯子、水、盐还有鸡蛋来试试。
我先把鸡蛋放入清水中，随着我小心翼翼地把鸡蛋放进水底，
这个小娃娃好像喝了许多水，肚子圆鼓鼓的。这个胖娃娃立马在水底打了个滚，舒舒服服地打起了盹儿。我再用小棒搅拌这杯清水，可鸡蛋压根儿没动，简直像在嘲笑我：“我就不浮起来，哈哈哈哈！”
柯老师像是听见了我的苦恼：“你是不是忘记加盐了？”我恍然大悟，赶忙把盐加进去，最后用小棒搅拌，随着一个漩涡，鸡蛋披上了一层神秘的白纱。盐慢慢地溶化，鸡蛋也徐徐上升，没一会儿，鸡蛋便在水面漂来漂去了。
这是为什么呢？原来，鸡蛋的密度一旦小于盐水的密度，便会浮起来，今天真是学到了！
篇二：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文
张泽毓
“哇！我成功了！我成功了！我也成功了！”教室里声音此起彼伏，都在兴致勃勃的讨论着。这到底发生了什么事？那就让我来告诉你吧。
这节是作文课，李老师让我们拿出事先准备好的玻璃杯，鸡蛋和十克食用盐，老师喊了李家幸上讲台协助她一起给大家先做示范。
李老师先在玻璃杯里装上一大半自来水，水杯里的水清澈见底，鸡蛋被李老师轻轻放进水杯，由于重力作用，鸡蛋顺其自然的沉到杯底，大家都瞪大眼睛，半张着嘴巴，目不转睛的看着杯子里的鸡蛋窃窃私语：“这有什么好看的？难道老师是让我们看清水泡鸡蛋？难道李老师要给大家煮鸡蛋吃？”当大家迫不及待的时候，李老师敲敲桌子：“同学们稍安勿躁，见证奇迹的时刻马上到了！”顿时教室里鸦雀无声，就连平时最活跃的王鹏都伸直了脖子，双手扶着桌子，眼睛紧紧盯着李老师的动作，生怕漏掉最精彩的瞬间。这时，只见李老师一边用筷子轻轻搅拌着杯子的清水，一边将盐慢慢倒进水杯，鸡蛋在水流形成的漩涡里缓缓转圈，时上时下，突然，鸡蛋尽然像被施了魔法一样慢慢的从杯底浮了上来，顿时班里沸腾了，大家七嘴八舌的讨论着：“难道李老师有魔法？难道那跟筷子有超能力？不对！不对！应该是盐水的作用！……”李老师笑而不语，一直将手里的盐全部倒进杯子里，当看到鸡蛋稳稳的浮在水面时，班里想起了热烈的掌声！大家都为李老师精彩的实验欢呼！
“咳，咳，咳、大家静一静，精彩的瞬间大家都看到了，同学们接下来自己亲自动手做一做这个实验，动手过程想一想这个鸡蛋为什么浮起来了？”话音刚落，教室里乒乒乓乓的玻璃杯声，我迫不及待的拿出准备好的杯子接满清水后，将鸡蛋小心翼翼的放进杯子里，鸡蛋“扑通”一声跳进水里，我一边搅拌一边放盐，鸡蛋却依旧是一个安静的“睡美人”，怎么回事？我很奇怪，又疯狂搅拌起来，我又尝试了两三遍。可鸡蛋却不领我这份好意。它好像好像在说：“我就是不想往上浮，你能把我怎么样？”看着其他同学陆续失败，我越发紧张。小心翼翼的再次加入盐，再次开启“搅蛋模式”。终于在我的不懈努力下，鸡蛋一点一点的上浮了，这时鸡蛋露出了小半边脸。“我成功了！我成功了！”我兴奋地挥舞着双臂，久久不能平静。
你知道这是为什么吗？因为盐水的密度大于鸡蛋的密度，所以用盐水泡鸡蛋的时候，鸡蛋就会浮起来了。如果在盐水里加入清水，盐水的密度减小了，鸡蛋就会沉下去。
今天的这节作文课真有趣呀！
篇三：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文
星期五，我和妈妈在家做了一个小实验——会游泳的鸡蛋。
做这个小实验所用的材料有杯子、鸡蛋、盐、筷子。我先往杯子里倒了大半杯水，再把鸡蛋轻轻地放入水中，我发现鸡蛋沉了底。于是我往水里加了两勺盐，用筷子轻轻地搅拌至盐融化，我一边搅拌一边目不转睛地观察鸡蛋的变化，鸡蛋在水里晃动，但还是没有浮起来。接着我又往水里加了三勺盐，这时，神奇的事情发生了，鸡蛋开始慢慢地浮到水面。我很想知道这是怎么回事，妈妈告诉我，盐水的密度比清水的大，所以鸡蛋才会浮在水面上。
这个实验太有趣了。在学习和生活中，让我们多思考、多实践，一起来探索科学的奥秘吧！
篇四：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文
今天，我们学了一个让鸡蛋浮起来的实验，“什么？鸡蛋能从水中浮起来。”我感到疑惑不解，到底是为什么呢？
于是，我迫不及待地开始做实验，我找来了杯子、鸡蛋、盐、筷子等实验用的工具，一切准备就绪。首先我在杯子里倒入大半杯清水，把杯子稍微倾斜了一下，让鸡蛋沿着杯壁，缓缓地落入水中。此时鸡蛋像是在杯底打瞌睡，像一个睡不醒的小宝宝，一动不动。接着我加入四勺盐，雪白的盐粒飘落在水底，我拿起一根筷子飞快地在水里搅拌起来，鸡蛋宝宝随着不停地转动，此时清澈透明的水变成了奶白色，鸡蛋宝宝似乎有点舍不得离开杯底，漂上来一些又慢慢沉下去。然后我又往水里加入了四勺盐，不停地搅拌，让盐融化快一点。最后鸡蛋宝宝终于睡醒了，它缓缓上升，慢慢地探出头来，我欣喜若狂，原来鸡蛋真的可以浮起来呀！
原来这是因为当物体比重小于水的比重时，物体就会上浮，我们在水里加了盐就增加了水的比重，当增加到一定量的时候，水的比重会大于鸡蛋的比重，鸡蛋就浮起来了。
通过这次实验，让我明白了，原来科学就在我们身边。
篇五：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文
胡梦瑶
为什么说鸡蛋会游泳呢？老师带我们做了一项实验。
实验的材料有：一个透明的玻璃杯、半瓶水、一个鸡蛋、一根木棒、一个小勺子、一个“神秘盒子”、一些“神秘颗粒。”
实验开始了，我非常兴奋。我们先把水瓶里的水倒入玻璃杯中，我发现鸡蛋浮起来了一点。然后打开“神秘盒子，”用勺子舀了三勺“神秘颗粒，”最后用木棒搅拌30秒左右。哇！鸡蛋真的浮起来了！我很好奇，这到底是为什么呢？我发现：过了一会儿，“神秘颗粒”沉在了杯底，可鸡蛋还是浮在水面上，我想：可能是时间有点久了，“神秘颗粒”沉下去了，可是鸡蛋已经学会游泳了吧。
原来“神秘颗粒”就是爸爸妈妈炒菜时用的食盐呀！其实，科学知识离我们一点儿也不远，只要我们留心观察，就会发现科学知识“远在天边，近在眼前！”
生活就像是一本读不完的大书，里面有无穷的知识，有无尽的乐趣。
篇六：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文
今天作文课上秦老师让我们在家里做了一个实验，名字叫，让鸡蛋“游泳”。
我迫不及待地打开冰箱，小心翼翼地拿出鸡蛋，轻手轻脚地放在了一个盛满水的杯中，它像宝宝一样熟睡起来，一动不动，我把一勺盐放在水中，搅拌后，发现没有作用，我又多放了几勺盐，在搅拌的过程中，鸡蛋翩翩起舞，它像一个又蹦又跳的水晶宝宝，又像在跳水上芭蕾，时而跃出水面，时而沉入水底，最后，鸡蛋浮上来了，我成功了，真是太开心了！
实验过后，我一直在想，鸡蛋为什么会在有盐的水里浮起来呢？问了爷爷以后才知道原来是水里加了盐以后，盐水的密度超过了鸡蛋的密度，所以鸡蛋就会在盐中浮起来。
篇七：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文
彭绍恩
你们听说过鸡蛋会游泳吗？今天，我看了一个有趣的科学实验视频，叫“鸡蛋浮起来”。一开始我也不相信，但看完之后我惊讶了，然后决定要来证实一下。
首先，我们要准备好一杯水，一个鸡蛋，一根筷子，还有盐。接着把鸡蛋放进水里，这时我们发现鸡蛋并没有浮起来。然后再往水里撒上盐，最后用筷子搅拌。“怎么还没有浮起来？”我不耐烦的叨叨，老妈走了过来说道：“你看视频里面盐放了很多。”我马上又拿起盐往杯子里倒，再用筷子搅拌，鸡蛋果然浮起来了，我兴奋地大喊道：“成功了！”
但是，鸡蛋一开始不是沉在杯底吗？原来是因为液体的浮力跟密度有关，密度越大浮力就越大，随着不断的加盐，水的密度变大，浮力变大，最终鸡蛋就浮起来了。
科学实验多么有趣呀！学习后做实验，既能增强我的动手能力，又让我知道更多的知识。
篇八：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文
潘嘉辉
星期五的作文课上，老师给大家做了一个实验，名字叫“鸡蛋浮起来”，我也体验了一下，非常有趣！
我们各自拿出一个塑料杯、一个鸡蛋、半包盐，一个勺子，我就迫不及待地开始做实验了。首先，我在杯中倒入许多水，离杯口两厘米。然后，我小心翼翼地拿起一个鸡蛋，轻轻地放入水中，鸡蛋便像一块石头一样沉入杯底，一动不动。
事不宜迟，我舀了满满一大勺盐，放入水中，又用勺子轻轻地搅拌，盐被水溶解了，可鸡蛋像贪睡的孩子一样正呼呼大睡呢！我又往杯中加了两大勺盐，继续搅拌，聚精会神地看着鸡蛋的细微变化，只见鸡蛋伸了个懒腰，像喝醉酒似的，摇晃了几下，又沉了下去。鸡蛋怎么还不浮上来呢？我看着杯中的鸡蛋久久不浮起来，感到很纳闷，又有点儿灰心。“兴许是盐放得太少的缘故。”我仔细琢磨着，不慌不忙地又往杯中加了一大把盐，这次，鸡蛋终于耐不住性子，浮了起来，尖尖的脑袋露出了水面，鸡蛋像跳起了芭蕾舞似的摇摆着，慢悠悠地浮起来了！向四周张望着这陌生的世界。
我欢呼雀跃，“成功啦！成功啦！”我用手点了点鸡蛋，把它往下按了按，可鸡蛋像个不安分的小娃娃，急切地往上浮。我好奇地用手去杯中蘸了点水，尝了尝，“啊！太咸了！”我皱着眉头，咧着嘴。
过了一会儿，老师告诉我们鸡蛋浮起的原理，鸡蛋本身的密度比水大，所以会沉到水底，但是盐水的密度比水大，在水中不断地加盐，盐水的密度也在不断增加，所以当盐水中的盐达到一定程度的时候，盐水的密度就会超过鸡蛋的密度，所以鸡蛋就浮起来了。
由此，我联想到了死海，原来“死海不死”就是这个道理啊！盐的密度过大，所以盐放得越多，水中的物质就能浮起来！
啊！真是奇妙无比，这真是一个有趣有实验，它让我体会到了科学的乐趣，也让我懂得了只要仔细观察，认真思考，就能发现生活中许多的奥秘。
篇九：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文
周末，妈妈问了我一个问题：“鸡蛋会不会游泳？”我猜会。那么到底会不会呢？就让我们试目以待吧！
实验需要准备一个倒满水的透明杯，一个生鸡蛋，一根筷子和一袋盐。一切准备就绪，实验开始了。首先，在透明杯里加满自来水，接着轻轻地把鸡蛋放到透明杯里，只见鸡蛋一下子就沉到了杯底。然后我往杯中加了好多盐，并用筷子快速搅拌。我边搅拌边想：已经加好了盐，鸡蛋该乖乖浮起来了吧！这个实验也太简单了！
可是，等盐完全溶化了，鸡蛋却依然气定神闲地躺在水底，我像泄了气的皮球，耷拉着脑袋对一旁的妈妈说：“没用的，鸡蛋怎么可能会浮起来呢？”妈妈笑了笑，并把盐递给我：“再继续加盐，搅拌，试试！”
于是，我又往水杯里加了三大勺盐，并用筷子充分搅拌。渐渐地，奇迹出现了，鸡蛋慢慢地浮出了水面。我兴奋极了，立马放下筷子，大喊着：“太神奇了！”我又用手指把鸡蛋按入水里，谁知我刚一松手，调皮的鸡蛋又立即浮出了水面。这样反复了几次，鸡蛋仿佛在我的手指下跳舞，有趣极了！
可这是为什么呢？为什么往水里加了足够的盐后，鸡蛋就再也不肯乖乖地待在水底了呢？我一个劲儿地追着妈妈问，妈妈耐心地说：“这是因为盐水密度比清水大，鸡蛋在盐水里受到了足够的浮力，就会浮出水面了。”
听了妈妈的解释，我才明白原来这有趣的实验中蕴含着如此丰富的科学知识。生活中的学问可真多，我们一定要多探索，学习更多科学知识啊！
篇十：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文
咦？怎么会有鸡蛋？盐？还有杯子？是要炒菜吗？不对呀！这里是教室，而且这节是作文课，老师手里怎么会拿这些东西来上课呢？
我边挠着脑袋眼睛边盯着从教室外边走进来的刘老师，只见她把手里的东西慢慢地放在了讲台上，转过身来环视了一下全班的同学，然后微笑地大家说：“同学们，今天在上作文课之前，我们来做个小游戏，你们看，这是一个生鸡蛋，一袋盐，还有一个量杯。一会儿大家要仔细观察，因为这就是今天作文课要写的内容哦！”
“来！我们先请安谦同学去打杯凉水来！”说着就递给我那个量杯。我拿着杯子迅速从水房里打来凉水放在了讲台上。
只见刘老师左手从讲台上端起盛满凉水的杯子，右手拿起那个上面小，下面大，活像一个大水滴的鸡蛋，慢慢地接近水面，然后一放手，鸡蛋就像是一个掉入水中而不会游泳的人沉到了杯底，我的心也随着它的下沉而变得有些沉重。
突然，我的耳边传来了刘老师温柔的声音：“同学们，别失望，我会在水中加一些盐，大家继续观察会有什么现象发生呢！”
话音刚落，刘老师的手里就多了一袋开了口的盐，只见她捏着盐的袋子倒了过来，随着老师的抖动，那盐就像满天飞舞地白雪“哗哗”地被倒入了水中，一会功夫，老师的手里只剩下半袋盐了，再看水里，随着盐的进入，清澈见底的自来水变得混浊不清了，倒入水中的盐慢慢的，慢慢的沉入了水底。而鸡蛋的外壳上也落上了许多的盐粒。这个时候，刘老师用一根筷子在水中搅了一会儿后，不可思议的事情发生了。
通过老师的搅动，好多盐都融化了，变成了无数个小泡泡向鸡蛋壳聚拢，渐渐的，鸡蛋壳就穿上了一件“泡泡衣，而就是这件“泡泡衣”使它浮上了水面。
“啊？这怎么可能”
“生鸡蛋怎么会飘起来呢？”
“哦！原来是那些泡泡有浮力，把鸡蛋托了上来”
……
同学们七嘴八舌地议论着，而刘老师，什么也没说，她嘴角一扬，在白板上写下了今天的作文题纲后，把剩余的时间交给了我们……
篇十一：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文
我在一本书上看到过这样一句话：把有些物品放到盐水里，因为盐水的浮力比水大，因此，这些物品会浮到水面上。这是真的吗？为了弄清楚真假，我决定亲手试一试。
实验要准备的东西有：水杯、水、盐、鸡蛋和一根筷子。实验开始了，我先把水倒入水杯里，然后把鸡蛋放进水里，我以为鸡蛋会浮起来，它却沉在水底，一动不动，就像睡着做梦了一样。我小心翼翼地倒入一勺盐，拿筷子轻轻搅拌。我想鸡蛋应该该动了吧。谁知鸡蛋只是边上冒了一些小气泡儿，纹丝不动。我赶紧加入第二勺盐，轻轻搅拌，鸡蛋动了一下，好像苏醒了一样。于是我又加入了一勺盐。鸡蛋开始抬起了身子。第四勺、第五勺、第六勺后，鸡蛋便开始上蹿下跳，半沉半浮，居然开始游泳了，调皮地露出了脸蛋儿。我长长地舒了一口气，开心的笑了。
科学实验真有趣，既锻炼了我们的动手能力，又让我们在游戏中学到了科学知识，我爱科学实验。
篇十二：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文
吴杨晨
今天，老师做了一个小实验，叫“鸡蛋先生学游泳”，我觉得很有趣。
实验开始了，我心里有一些害怕，生怕老师会出错。实验开始了，先把水倒入水杯里，发出了声音，接着在杯子里加入了鸡蛋，鸡蛋好像在安静地睡觉，然后用勺子把神秘合理的“神秘颗粒”舀了三勺，最后老师用小木棒搅拌，啊！鸡蛋浮起来了！同学们争论起来，“老师的神秘合理是什么呀？”
“老师真神奇。”
“老师可以把鸡蛋浮起来。”……
我舔了一下“神秘颗粒”说：“太闲了，原来誓言呀！”
这个实验让我明白了，鸡蛋在水里浮力很小，加了盐后浮力就变大了，鸡蛋就浮起来了，你们也快来试一试吧！
篇十三：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文
今天，我做了一个有趣的小实验，鸡蛋竟然也会游泳的！
我们要准备的实验材料有：一个鸡蛋、一个高玻璃杯、一些清水、一根筷子、一盒食盐。其中杯子要能足够容纳鸡蛋，因为接下来鸡蛋还要在里面转动。鸡蛋带壳，生熟都可以。
首先，我把水杯装满水，把鸡蛋小心的放入水中。入水的鸡蛋摇身一变，变成了一个又白又胖的娃娃，慢慢地沉入水中。当它沉到水底后，就像一个快要睡着的胖宝宝，安安静静的躺下，不动了。
接下来，我开始往水中加入食盐。食盐要加得有点艺术，一圈一圈的往下洒。“下雪啦！下雪啦！”鸡蛋宝宝仿佛又不打瞌睡了，高兴地喊了起来：“再来多点雪吧！”。它既然这么高兴，我怎么能让它伤心失望？于是，我就如了这个可爱宝宝的意，在它身上覆盖上一层白白的盐雪。
然后，开始关键一步了。我取出筷子，开始搅拌，鸡蛋宝宝开始随着我搅起的水漩涡，旋转着跳起舞来。可以看出来，这位宝宝的转圈舞蹈跳得可是能耐，在一个个的转圈动作中，竟然飞到了飞中央。但当我停止搅拌的时候，它开始慢慢的又沉回水底，看起来是跳累了，想休息了——并没有出现实验结果说的鸡蛋能漂在水面上。为啥？
我猜肯定是盐加得不够多呗。得了，那就别小气了，拼命加起来吧！于是我两手操作，左手搅拌筷子，右手一勺勺的加盐，也顾不上艺不艺术了，直接整勺倒进去。一勺、两勺……大概加了十七、八勺盐，也可能是我加得太急了，盐还没来得急溶化。但在这时，又一个梦幻镜头展现出来：随着我的搅拌，未溶化的盐和鸡蛋宝宝一起再次旋转到水中央。鸡蛋宝宝还是转得那么优雅，但场面不同了，未溶化的食盐就像细细白雪萦绕四周，时而轻拢，时而飞散。杯中朦胧半遮面，杯外清辉点点来。而我的手就像指挥家一般，指挥着杯中的演员、场景不断变幻。给这节目起个名字吧，就叫《雪上拉丁欢乐颂》。一时间，我倒是忘记了我是在做实验，而是在看精彩绝伦的表演。
最后，随着加入的盐慢慢溶化，鸡蛋也慢慢漂浮到了水面上，实验的结果终于呈现了：鸡蛋宝宝在水面上露出了自己圆滚滚的小脑袋，新奇的打量着水外的世界。我高兴的叫起来：“鸡蛋游泳啦！鸡蛋游泳啦！”
看到没？鸡蛋是真的会游泳啊！
最后实验总结：因为往水里加盐，使得盐水的密度大于鸡蛋，鸡蛋便会上浮。还有一个注意事项，这个实验真的——很费盐！
篇十四：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文
鸡蛋会“游泳”吗？带着这个疑问，我做了一个有趣的实验。实验要用的材料有：清水、杯子、鸡蛋、勺子、筷子和食盐。
我先往杯中加入了半杯清水，接着轻轻地把鸡蛋放到水里。水立刻变身成为放大镜，把小鸡蛋变成了一个可爱的胖乎乎的小宝宝。胖宝宝在水底躺了下来，舒舒服服地睡起了大觉。然后我再用勺子一勺一勺地往杯中加入了食盐，最后用筷子搅拌均匀。奇怪的事情发生了！胖宝宝就像穿了救生衣一样，慢慢地浮了起来！终于，胖宝宝钻出了水面，它伸了个懒腰，好奇地打量着这个世界。“真是太神奇了！”我既兴奋又疑惑，“难道是有什么魔法吗？”
爸爸告诉我：“因为在水中加了食盐，所以清水就变成了咸水，咸水的密度很大，浮力自然很强，所以鸡蛋就浮起来了。”“原来是这样啊！”我恍然大悟。
科学世界如此奇妙，让我们一起去探索、一起去发现吧！
篇十五：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文
汪诗瑶
我听说，只要在水中放点水，再放点盐，最后再放入鸡蛋，就能让“鸡蛋先生”学会游泳，我很好奇，就想做个小实验。
做“鸡蛋先生学游泳”这个实验，需要准备的东西有：一些水、一个杯子、一些“神秘颗粒”、一个勺子、一根小木棒、还有我们的主角“鸡蛋先生”。实验开始了，我有些紧张，生怕实验不成功，我先把一杯水倒入一个小杯子中，接着我又把“鸡蛋先生”小心的、轻轻地放入倒满水的小杯子里，通过观察，“鸡蛋先生”这时还没有学会游泳，然后我又用一个勺子舀了三勺“神秘颗粒”放入水中，最后用木棒搅拌“神秘颗粒”和“鸡蛋先生”，三十秒钟后，哇！“鸡蛋先生”真的学会游泳啦！我兴奋地大叫起来。
这个实验的原理是盐在水里融化，让水的浮力变大了，所以鸡蛋会浮起来。
这个实验让我知道，生活就像是一本“读不完的大书”，里面有许多无穷无尽的科学奥秘……
作文营